中考语文标点省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,中考专题复习之 标 点,第1页,【课标要求】,正确使用标点符号。,第2页,【,考点聚焦,】,辨析标点利用正误、增添,标点等，且较多集中于,问号,、,冒,号,、,引号,、,省略号,、,顿号,易混,易错之处。,第3页,一、,惯用标点符号,1、点号：点号主要是表示语言中停顿和语气,句末：句号、问号、叹号,句中：逗号、顿号、分号、冒号,2、标号：主要是标明词语或句子性质作用,引号、括号、书名号、破折号、,省略号,、着重号,第4页,二、惯用标点符号普通,使用方法,5、引文内又有引文，外用双引号，内用单引号。,1,、除书名号、引号、破折号外，标点符号不能放,在句首。,2、点号必须放在语句右下角，占一个字位置,3、引号、括号，书名号前二分之一不出现在一行,末尾，后二分之一不出现在一行开头。,4、破折号和省略号各占两个字位置，不能分作,两截而分放在上行末尾和下行开头。,第5页,问号,（一）问号作用,主要用于疑问句末尾停顿，表示疑问语气。,如：小李怎么没来？,又如：今天天气怎么样？,第6页,（二）使用问号应注意问题,1、有疑问词而无疑问语气句子不能用问号。,你知道他是从哪儿来吗,？,我不知道他是从哪儿来,。,2、选择问句中，中间停顿处不应使用问号。,如：你是去北京 还是去上海,是我给你送去呢 还是自己来拿,3、有问句主谓倒置，问号仍应在句末。,如：考得怎么样 小王,都收到新年礼品了吗 亲爱儿童,我哪知道他今天为何不去图书馆,。,，,？,，,？,，,？,，,？,第7页,随堂练习：修改以下病句。,1、这么气势最开阔，肢体最舒展，兴致高时候，,极难说那终究是生产还是舞蹈？,2、好个国民党政府,“,友邦人士,”,！是些什么东西？,3、做事前，要仔细想想为何做这件事？怎样才能把这件事做好？,4、鲁迅为何写自嘲这首诗,?,这是很值得深,入研究。,5、怎么了？你。,6、你是报名参加呢？还是放弃这次机会？,第8页,冒号,（一）冒号作用,主要用于提醒性话语之后停顿，,用来提起下文。,第9页,（二）冒号常见有以下几个使用方法,1,、用于书信和演讲稿开头称呼之后。,2、,用在,“,问,”,“,说,”“,道,”,等词语之后。,3、用于带有总提性话之后，或总括性话之前。,4、用于解释、说明性话之前。,如：他向大家问道：,“,你们都听懂了吗,?,”,如：材料不外乎两种：事实材料和理论材料。,如：这儿还有些古风：天黑很快，大家都关门睡,觉了。,又如：书上不是说过：能从一个人交朋友来看,一个人吗？,做，要靠想来作指导；想，要靠做来证实：想和,做是紧 密联络在一起。,第10页,（三）使用冒号应注意问题,1,、不是全部,“,问,”“,说,”“,道,”,后都用冒号。,例1、他站起来，客气地说了一声：,“,请坐。,”,便走,了出来。,例2、老师给我们讲：,“,爱科学，用科学,”,道理。,2,、冒号不能在没有停顿地方使用。,如：纪念碑上刻着：,“,永垂青史,”,大字。,3、,冒号已起着提顿作用，后又出现表提顿词,语，就重复了。,如：在播音员播音中，经常会出现这么一个现,象：就是把该读去声字读成上声。,第11页,随堂练习：修改以下病句,1、她手里拿着一个大信封。“看，”他说：“这里,有点东西给你。”,2、牛身上处处是宝：就是肉可吃，奶可喝，皮可,做衣帽。,3、,诸葛亮在诫子书中说，,“,静以修身，俭以,养德,”,。,4、给我印象最深是庙门前那副：“三十功名,尘与土，八千里路云和月”对联。,5、,她走向他，轻轻叫了下，,“,老人家，我给您画,张像，好吗？,”,第12页,引号,（一）,引号作用,表示,“,引,”,于其中词、语句是直接引,用或者需要着重强调和有特殊含义,和色彩等。,第13页,（,二,）,常见有以下几个使用方法,1,、直接引用他人话或书上话,如：孔子曰：,“,苛政猛于虎也。,”,2,、意义突出和主要词语,概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字。,3、,表示某种特殊含义或感情色彩。其中包含：,有所特指或借代。,如：,“,小灵通,”,又在班上公布新闻了。,4,、反语，表示讽刺意思,如：继续写些为,“,正人君子,”,之流所深恶痛疾文字。,第14页,（三）,使用引号应注意问题,1,、假如是完整而独立地引用他人话，引文末尾,标点，应放在引号里面,。,如：孔子曰：,“,苛政猛于虎也。,”,2,、凡是引用话作为自己话一部分，引文末,尾不用标点。,例1、孟子所谓,“,尽信书不如无书,”,，也是教我们有,一点怀疑精神。,第15页,3、,间接引用不能用引号。,如：列宁说过，对详细问题，要作详细分析。,4,、若引用话分为两部分，中间插入语不能用冒,号，只能用逗号。,如：,“,你先去，,”,他沉思了一下说，,“,我明天去。,”,5,、语句末了，假如是问号或感叹号，即使作为作者,话一部分，普通也要给予保留。,如：入了这座山，真有,“,处于当中，不知该到那,儿？,”,感觉。,第16页,随堂练习：修改以下病句,1、大家儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个,小名叫狮子。,2、他充满深情地说：“让我们为共同目标而奋,斗”。,3、“你过来”，他大声喊着：“那边道不通”。,4、写文章要做到,“,平字见奇，常字见险，陈字见,新，朴字见色。,”,5、我们口号是,“,努力学习，为校争光,”,！,第17页,省略号,（一）省略号作用：,表示引文中省略部分和话语中没,有说完全部分，以及话语中断续停,顿等。,第18页,1、,表省略,如：有拼命硬干人，有为民请命人，有舍,身求贤人,2、,表说话断续,如：,“,那件事,我,”,我怕恐着站起来说。,3、,表示静默,如：周朴园：,4、,含糊其辞，欲言又止,那是,实在，,我说不清,5、,表示语言中止,“,老栓只是忙。要是他儿子,”,驼背五少爷话还,未完，突然闯进,（二）常见有以下几个使用方法,第19页,（三）使用省略号应注意问题,1、,省略号后除可用引号外，普通不再,用别标点。,2、用了“等”“等等”就不再用省略号。,例,2,、继,狂人日志,之后，鲁迅又发表了,孔乙己,药,等小说。,如：她轻轻地哼起了,摇篮曲,：“风儿,静，月儿明，树叶儿遮窗棂啊,”,例,1,、这里水果可多了，有苹果、香蕉、哈,密瓜、草莓,.,应有尽有。,第20页,顿号,（一）顿号作用：,表示句子内部最小停顿，主要用在并列词,或并列较短词组之间。,例1、,他著作被译成英、法、日、德等各种文字,出版。,例2、风声、雨声、读书声，声声入耳；,家事、国事、天下事，事事关心。,第21页,（二）使用顿号应注意问题,1,、使用概数地方不用顿号，但表确数地方,必须有顿号。,例1：学校距这里二三里。,例2：今天参加综合学习是二、三班。,2、读起来不停顿或停顿极小并列词语间不用顿,号。,例1：他们弟兄姐妹四人都先后上了学。,例2：全院医生护士都参加了献血。,第22页,3、多个并列词语间，前面用顿号，后面一处,多用,“,和,”,或,“,及,”,。,如：古人作学问，考究义理、考据和辞章。,4、虽为并列词语，但需突出强调时，可不用顿号,而改用逗号。,如：祖国啊，愿你永远朝气蓬勃，繁荣兴旺。,5、并列成份后有语气词时，并列成份后使用逗,号。,如：我们院子里种了好多花，像菊花啦，月季,啦，山竹啦，美人蕉等什么都有。,第23页,