人教版高一语文祝福 鲁迅 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝福,鲁 迅,描写：外貌 语言 神态 动作 心理,开端,发展,高潮,结局,自然环境、社会环境,人物,情节,环境,三要素,小说,祝福,写于,1924,年,2,月,7,日，是鲁迅短篇小说集,彷徨,的第一篇,。最初发表于,1924,年,3,月,25,日出版的上海,东方杂志,半月刊第二十一卷第六号。,鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神,写作背景,观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。,鲁迅在,祝福,里，深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。,这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做,彷徨,，显然是,反映了其时自己忧愤的心情。,但鲁迅毕竟是个,“,真的猛士,”“,敢于直面惨澹的人生，正视淋漓的鲜血,”,，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗，正如他在,彷徨,前面的题辞,“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”,。,寒,暄,送,灶,陈,抟,朱,拓,荸荠,门,槛,咀嚼,渣,滓,炮烙,窈,陷,草,窠,蹙,缩,歆,享 牲,醴,唾,弃,蹒跚,一,瞥,驯,熟,俨,然 醉,醺醺,整体感知,xu,n,z,o,tu,n,t,b,qi,k,n,j,j,e,z,p,olu,y,o,k,c,x,n,l,tu,p,nshn,pi,x,n,y,n,x,n,为下列黄色的字注音：,整体感知,1,、按故事的,“,序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声,”,的顺序把全文分为六部分；,2,、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？,阅读全文，思考下列问题：,情节,内容,顺序,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,祝福景象与鲁四老爷,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,祥林嫂被迫改嫁,祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和我的感受,倒叙,整体感知,把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地,设置,了,悬念,，使读者寄予探求事情的原委，,有,一定的,吸引力,；,把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，,形成,强烈的,对比,，有震撼人心的力量，,突出反封建的主题,。,倒叙的作用,人物形象,祥林嫂,研究阅读,1,、阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；,2,、找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？,祥林嫂,悲惨遭遇,外逃帮佣，初到鲁镇,被人劫回，被迫改嫁,丧夫失子，再到鲁镇,捐献门槛，未能赎罪,逐出鲁家，沦为乞丐,祝福之夜，凄然死去,祥林嫂,肖像描写,第一次,第二次,第三次,脸色,精神状态,衣着饰物,眼睛,两颊,初到鲁镇,再到鲁镇,讲阿毛故事,捐门槛,不让祝福,行乞,问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼，带着泪痕,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。,鲁迅,再受打击,内心痛苦,祥林嫂,肖像描写的作用,概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。,神权,封建礼教,封建迷信,造成祥林嫂悲剧的原因是什么？,夫权,族权,政权,人物形象,祥林嫂,祥林嫂是,旧中国农村劳动妇女的典型,。她,勤劳、善良、质朴、顽强,，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。,悲剧人物要使人怜悯，,“,最重要之点，性格必须善良,”,。,亚里士多德,是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,人物形象,鲁四老爷,研究阅读,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。,人物形象,柳妈,研究阅读,是,全文的线索人物,，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过,“,我,的所见所闻来展现的；,是一个,具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,，,同情,劳动人民，,不满,黑暗现实，但也有,软弱和无能,的一面。,人物形象,“,我”,研究阅读,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。,丁玲,相关评论,1,、小说描写了几次,“,祝福,”,？在小说中起什么作用？,2,、小说为什么以,“,祝福,”,为题？,3,、本文的环境描写有什么特点？,环境描写,研究阅读,环境描写,祝福,祝福,1,：,揭示,祥林嫂悲剧的,社会根源,，,预示,祥林嫂悲剧的,必然性,；,祝福,2,：,推动情节发展,，增强人物形象的真实性和感染力；,祝福,3,：,首尾呼应，,深化主题,。,环境描写,以“祝福”为题,1,、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，,情节的发展与祝福密切相关,；,2,、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，,鲜明的对照深化了小说的主题,。,一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。,老舍,语言特色,云：,灰白色的沉重的晚云,爆竹声：,钝响,天色：,愈阴暗了,大雪：,夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟,语言特色,沉郁的色调传达悲哀的感情,祝福,通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。,人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。,许寿裳,总结主题,一个日子,二次微笑,三样眼神,四场飞雪,五张账单,祝福,之巧,一个日子,“,祝福,”,的具体日子：,旧历腊月二十六或二十七日,口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。,在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中,“,笑了,”,。,二次微笑,“,顺着眼,”,。,“,顺着眼,”,，但,“,眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了,”,。,“,只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物,”,。,三样眼神,天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。,雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。,“,微雪点点的下来了,”,和,“,祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花,”,。,远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。,四场飞雪,福兴楼的清炖鱼翅：,一元一大盘,初到鲁家的工钱,:,每月五百文,婆婆从鲁家支走的工钱：,一千七百五十文,卖祥林嫂的钱：,八十千；,娶亲费用：,五十千；剩余：十多千,捐门槛的价钱：,十二千（十二元鹰洋）,五张账单,