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九年级化学上册(23 制取氧气)课件 (新版)新人教版 课件.ppt

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资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,3,制取氧气,1.,初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。,3.,知道什么是分解反应。,2.,了解催化剂的概念和,催化剂的作用。,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?,思考:用哪一种药品制取氧气最好?,一、实验室制取氧气,实验室制取氧气的常用方法:,1.,分解过氧化氢,(H,2,O,2,),溶液,2.,加热氯酸钾,(KClO,3,),和二氧化锰,(MnO,2,),的混合物,3.,加热高锰酸钾(,KMnO,4,),探究:实验室,制取氧气,催化剂在化工生产中的重要作用,使化学反应加快的催化剂,叫做正催化剂;使化学反应减慢的催化剂,叫做负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用,如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化,酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。,实验室制取氧气的反应原理:,上述三个反应的共同点有哪些?它们属于哪种反应类型?,(,2,),加热,高锰酸钾,KMnO,4,锰酸钾,K,2,MnO,4,O,2,氧气,+,+,二氧化锰,MnO,2,二氧化锰,(,3,),过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,(,1,),氯酸钾,KClO,3,氯化钾,KCl,+,氧气,O,2,二氧化锰,加热,温馨提示:化合反应与分解反应的特点可以表示如下:,化合反应:,A +B AB,分解反应:,AB A +B,你能从我们所学的化学反应中各举一例吗?,分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,1.,制取装置,高锰酸钾制取氧气,排水法,(氧气不易溶于水),向上排空气法,(氧气不与空气中的其他气体反应,且密度比空气大),2.,收集装置,3.,实验步骤,(,2,),装,药品,(,4,),点,燃酒精灯加热,(,5,),收,集气体,(,6,)把导管,移,出水面,(,3,)固,定,装置,(,7,),熄,灭酒精灯,(,1,)连接装置,检,查,装置气密性,(,1,),用排水法收集:,当集气瓶的一侧有气泡放出时,证明已收集满,(,2,),用向上排空气法收集:,将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已收集满,5.,放置方法,4.,验满方法,正放在桌子上,并盖上毛玻璃片,A,B,C,D,E,用高锰酸钾制取氧气时,下列仪器中不需要的是,(),思考:,B,A,B,C,D,E,F,指出下列仪器的名称,:,发生装置,收集装置,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,水槽,集气瓶,二、氧气的工业制法,思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同?,【,典例,1】,(,2010,佛山中考)如图是实验室加热高锰酸钾制,取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是(),A.,气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒,出,说明装置不漏气,B.,试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水倒流回试管底部,导致,试管炸裂,C.,加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置,加热,D.,停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,C,知识点一、实验室制取氧气,【,典例,2】,关于催化剂的下列说法正确的是(),A.,加入催化剂反应速率一定加快,B.,不使用催化剂物质就不能发生化学反应,C.,使用催化剂可以增加生成物的量,D.,使用催化剂能改变化学反应速率,D,知识点二、催化剂和催化作用,【,典例,3】,下列反应属于分解反应的是(),A,碳,+,氧气 二氧化碳,B,酒精,+,氧气 水,+,二氧化碳,C,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,D,硫酸铜,+,氢氧化钠 氢氧化铜硫酸钠,知识点三、分解反应,加热,点燃,点燃,C,1.,实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是(),A.,不产生氧气,B.,产生氧气的速度慢,C.,产生氧气的总量少,D.,没有影响,B,2.,下列反应属于分解反应的是,_,(1)(3),(,1,)碳酸 二氧化碳,+,水,(,2,)铁,+,氧气 四氧化三铁,(,3,)氧化汞 汞,+,氧气,(,4,)石蜡,+,氧气 水,+,二氧化碳,加热,点燃,点燃,3.,(,2010,江西中考)下图是实验室制备、收集、验满、,验证氧气性质的操作,其中正确的是(),A,4.,(,2010,盐城中考)根据下列装置图回答问题。,(,1,)写出图中标有小写字母的仪器的名称:,a,,,b,。,(,2,)若用氯酸钾制取氧气,则选用的发生装置是,(填字母序号)。用,D,装置收集氧气,停止加热时,必须先,,后,。,长颈漏斗,集气瓶,熄灭酒精灯,A,将导气管移出水面,氧气,实验室制法,工业制法,药品及原理,仪器及装置,实验步骤及注意事项,分离液态空气,收集及验满方法,人要学会走路,也得学会摔跤,,而且只有经过摔跤才能学会走路。,马克思,
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