交流互进教学模式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“交流互进”模式的特色,高效课堂模式在我校的深入发展,定位：,在教育教学的改革中，为了凸显“以生为本”的教学理念，出现了各种模式的教学模式，如“,3D,模式”、”,263“,模式、“,331”,模式等等，都是建立在小组合作学习的基础上的，而这种合作学习的根源是两个字,交流。所以我校的“交流互进”教学模式的提出是科学的、合理的、并且有着较强的可操作性和开放性。但我们只停留在一纸空文，没有具体细致的规划和推进。,两种心态：,一是激情,对学生的激情，对学校的激情，对生活的激情，对职业的激情，对社会的激情！,二是正视学生、同事和自己,让学生的智慧激发你的灵感，让同事的灵感激发你的火花，让自己的火花点燃学生的智慧。,一种模式：,“交流互进”教学模式,交流是进步的重要途径，在交流中互通有无、取长补短，才能不断的完善自我。我们就是要在“交流互进”的模式下完善我们的教学理念、教学策略、教学方法，完善学生的学习习惯和方法。,一种个新理念：,用交流促进教师的不断完善,用交流提高学生的学习兴趣,用交流丰富学生的学习方法,“交流互进”模式下的三种载体：,让导学案、评价单及反思成为师师交流的载体,小组合作学习成为生生交流的载体,课中的汇报、评价、激励、归纳等成为师生交流的载体,三项交流内容：,以交流定教学（导学案、评价单）,以交流定课堂（组织课堂、组织小组）,以交流定反思（客观、实际、有效）,一个目标：,培养学生的综合能力，包括：,“敢”的能力,“表现”的能力,“争”的能力,“辩”的能力,组织的能力,自学的能力,我校的“交流互进”模式应该是经得起实践的考验的，要让这个“应该”变成必然，这需要我们集体的智慧。,老师们，我们的职业要求我们要有良心，我们的良心要求我们要有责任，我们的责任要求我们改变，我们的改变要求我们交流。让我们在交流中激发自己的潜能，让我们的潜能激发我们的激情，让我们的激情点燃孩子们的希望！,