高考语文专题复习 图文转换 人教版 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图 文 转 换,2006,年高考语文专题复习,漫 画,图文转换,让 座,习 惯,自食其果,教学目的,了解漫画题的特点,了解漫画题易犯的错误,学会做漫画题,教学重点,考点分析,命题形式,：,.,画面描述,2.,揭示寓意,3.,拟写标题,4.,编拟公益广告,5.,看图仿写,能力要求：,是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。,高考题例 例,1-,画面描述，揭示寓意,请描述下面漫画的画面内容，并,写出它的寓意。（,2005,年高考天津卷）,解题指导,-,描述画面,描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。,描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。,（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）,如例,1,对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。,高考题例 例,2-,揭示寓意，拟制标题,仔细阅读右边这幅漫画，按要求作,.,（,2005,年高考湖北卷）,1,、简要说明你对漫画内涵 的理解。,2,、为漫画拟定一个标题。（不超过,10,个字）,注意：不能以“无题”为题。,过程：,1,主体,2,事情,3,对不对,4,为什么,解题指导,-,揭示寓意,揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵,。,先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。,然后,挖掘隐含信息,，,进一步提炼概括画面所揭示的主题,。,例,2,：,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。,解题指导,-,拟加标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名,。,参考答案：,可拟为“溺爱”，也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过,16,个字）（,2005,年高考浙江卷）,高考题例 例,3-,编拟公益广告,解题,指导：,此,种题型是将,图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。,参考答案：,毒品，生命的陷阱。,吸毒是活埋生命的墓穴。,毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,题型探究,画面描述 例,1,揭示寓意 例,1.2,拟加标题 例,2,拟写广告语 例,3,观察,.,想象,.,概括,观点理解（透过现象揭示本质）,观点理解拟写,提炼概括,看图仿写,看图扩展,错误举隅,描述画面,仔细观察下面,给六指做整形手术,和,截错了,两幅漫画，完成题目。,用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。,注意：,两幅漫画分别说明，文字不 必平均分配。,说明画面内容时，不要编故事。,要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。,共,200,字左右。,说明,画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。,给六指做整形手术,：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有用的拇指被切掉了。,截错了,：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个 医生，一个护士。,巩固练习,描述画面,观察漫画,等待,，用简洁的文字说明漫画内容，,50,字左右。,巩固练习,揭示寓意,概括右边漫画的寓意,巩固练习,拟加标题,根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题,天才之死,总结,-,漫画题答题要点,1.,细察画面，抓住矛盾切入。,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.,精析关系，揣摩细节变化。,（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）,3.,重视结合，审视关键提示。,（标题，漫画中的文字，标题中的提示）,