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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,年高考语文复习,语言文字运用复习备考,路桥中学 徐美珍,一、背景分析,二、命题趋势,三、备考攻略,一、背景分析,2010,年浙江高考考试说明,2009,年全国各地高考“语言文字运用”试题分析,浙江近五年高考“语言文字运用”试题分析,浙江省,2010,年考试说明,一、语言文字运用（变化）,掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。,8.,语言表达的,简明、连贯、得体，,准确、鲜明、生动。,2009,高考题型分析,题型：情境写话,图文转换,因句达意,提取信息,一料多用,其他：,改词诊句、拟写标语、荐书说因、对联配搭、虚词填写等等,一、,情境写话,。就是命题者提供若干材料，然后根据材料设题，考生可依据材料，写出一定的表达文字。其基本形式大致有：,提供词语写话；根据情境衔接写话；补写人物对话；续写后面新话；嵌词配搭写话；选择对象写话，,等等。,如浙江卷第,7,题、广东卷第,23,题,09,年主打题型之一，,09,年,11,题,58,分，,2010,年试卷应会有突出表现。,二、,图文转换,。,即图画、图表的内容，转换成文字表述，或图表,意思的解说,，,或图画,意义的分析,，,或由图,生发联想,，,或因图,表达见解,。,命题呈现的是图画或表格，答案都是用文字表达的一句、几句或一段话。如浙江卷的第,6,题，要求拟写解说词，揭示画面内涵。,09,年主打题型之二，共设有,6,题,32,分。,2010,年的高考这种题型仍然有较大可能出现。,三、,因句达意,。就是根据所供语句这一前提条件，来仿拟或改变若干要意，形成命题指向，即根据所供语句设题、答题。其内容涉及：,仿写修辞句；缩减原句；扩展原句；长短句互换；衔接语句；释词成句，,等等。如全国卷,1,的第,20,题,09,年传统题型，共,11,题,54,分。,传统题型，长盛不衰,四、,提取信息,。就是根据所供文字，提取其中的重要信息，其主要题型有：,捕捉关键词语；概括材料内容；归纳主要信息；分析所得启示，,等等。如四川卷的第,19,题：,09,年共拟有,7,题,29,分，特别是福建卷，,2,题,10,分都属于这种题项。,传统题型，长盛不衰,五、,一料多用,。就是提供一则材料，设计多种多道试题，具有综合性和辐射性。涉及考查的知识指向，一般都在三种左右。如天津卷的第,24,题,浙江,5,年语文高考语言运用表达题,05,浙江高考卷：,根据漫画设计公益广告语、排序题、换词理由说明,06,浙江高考卷：,标点寓意仿写、听文学讲座的感受与提问、换词理由说明,07,浙江高考卷：,辩论语句仿写、稿件处理单签署意见题、给寓言写寓意共,13,分。,08,浙江高考卷：,排序题、情境续写、提炼论点论据，共,12,分。,09,浙江高考卷：,排序题，解说词，语境补写题,5,分，共,12,分。,10,浙江参考卷,：一句话新闻、补写欢迎感谢词、发表看法。,1,、基本考点每年都有所涉及,2,、不会简单重复上年题型,3,、稳中求变，继承中有发展,4,、注重生活、注重实践、注重体验,5,、综合性、创新性、开放性,6,、每年都有亮点题,二、命题规律,发展轨迹,由单纯的工具性逐步向工具性和人文性的融合发展，即由单纯的语言技能的考查转向以考查语言技能为基础，全面融合生活事务、社交礼义和文学想象的多向领域。实践性、综合性不断加强，开放性、创造性不断体现。,实践性、综合性和开放性,1.,取材将更加贴近现实生活，关注时代，关注文化现象,2.,体现新课改理念，加大对口语交际能力和探究能力的考查力度,3.,落实语用基础知识，重视实际语言运用能力的考查（,1,）加强对考生正确运用修辞手法能力的考查（,2,）加强应用文写作的考查，注重处理实际问题能力的考查,三、备考攻略：,1,、常议社会热点,2,、精练传统题型,3,、重击热点题型,4,、盯紧创新题型,5,、规范语言表达,1,、常议社会热点,在,2009,年将近之际，盘点一年国内大事，看点多多。下面是,咬文嚼字,公布“,2009,年十大流行语,”，分别为“不差钱”、“躲猫猫”、“低碳”、“被就业”、“裸”、“纠结”、“钓鱼”、“秒杀”、“蜗居”、“蚁族”。,请任选一个，以“,最让我,（,遗憾、愤怒等情感）的词语”开头，对其所反映的社会现象作出简要评价。,2,、精练传统题型,压缩题,扩展题,仿写题,排序题,应用题,请把下面的材料概括成一句话新闻。（不超过,30,字）（,3,分）,二月份，浙江媒体曾以,“,乞丐王子”爆红网络，忧郁眼神秒杀网友,、,“,乞丐王子”，很想找个人来爱他,为题，报道了“犀利哥”爆红网络的事。“犀利哥”牵动了很多网友的神经，也激发了大家的爱心。包括宁波市救助站、热心网友等许多单位和个人都开始行动，希望为“犀利哥”提供帮助。面对突如其来的热心人，面对连日来外界环境的改变，“犀利哥”显然是有些害怕，甚至拒绝别人的帮助。,随后，许多网友在论坛上发帖，反思如此大张旗鼓地救助“犀利哥”到底是对是错。（,杭高,2010,届高三第四次月考语文试卷）,“,犀利哥”爆红网络，但对过于热心的帮助无所适从（不适应）,压缩题,请从以下两个人物中任选一位，然后写一段评论性的文字，要求内容符合人物特点，至少运用一种修辞手法。（不少于,60,字）,一代书圣,王羲之：,诗仙酒仙,李白：,示例一：一代书圣,王羲之：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清扬之风，草如龙凤舞动。他让人们了解什么是书法，他让世界了解了中国书法的伟大。,示例二：诗仙酒仙,李白：他是一颗璀璨的明珠，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂。,扩展题,仿写题,仿写下列画线的句子。（,4,分）,2010,届浙江名校精编高三月考卷,那里是日思夜梦的中国吗？那里当然是，永远是中国。,只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘已不再；,，,，,。,示例：只是铁马冰河已不再，高堂明镜已不再，春江月夜落木萧萧已不再。只是红藕香残已不再，遍插茱萸已不再，蓬山多路青鸟殷勤也都已不再。,仿照下面示例，按要求写一段文字。（,4,分）（,浙江省金丽衢十二校,2010,届第一次联考高三语文试卷）,示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一支青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？,请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文（可回忆教材中学过的诗词文章），写一段文字；不必完全仿照例句的句式。,任选一位名人，仿写短诗。要求：须用一个比喻，不超过,50,字。（,4,分）（,2010,届学军中学高三第,3,次月考）,示例：,马丁 路德 金,一支带响的飞箭，,落在林肯坐像前。,我有一个梦想，,催开了,1963,年自由平等的春天。,泰戈尔 一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就是飞过天空的那只小鸟，没留踪迹，只有美丽。,排序题,5,依次填入下面一段文字横线处的语句，恰当的排列顺序是（,3,分）（,浙江省金华十校,20092010,学年高三第一学期期末考试）,“马兰不择地，丛生遍原麓”，长江流域的田埂沼泽湿润的土地上，生长着这种并不起眼的植物。,后来我晓得李时珍没有骗中国底层百姓：马兰可破宿血，养新血、止鼻血、吐血、合金疮,民间有许多事我不明其理，却早约定俗成，并且一代代相沿成习。,我割过几年草，喂羊。,我会摘一种椭圆形的草叶子，捻搓几下，等它变色有湿润感时，敷在伤口上，管用。,镰刀游走青草腰间发出咝咝声响。,在不平整的地面上，我左手的指头不止受过一次伤，血流不止。,（按事理逻辑，写马兰的药用：缘起青草，割草用具，镰刀割草伤手，用草止血，只知其用，不明其理，引起李时珍的解释，“民间”与结尾句“底层老百姓”相应。）,在不同的语言环境里，对同一内容的表达是不同的，请将“请对方到时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述，要求简洁、得体。（,3,分）（,2010,年杭州市第一次高考质量检测,在商店开业的广告词里：在学校给学生的会议通知书里：在给上级领导的邀请函里,：,欢迎大家届时惠顾；请你务必准时出席；敬请您届时莅临指导,应用题,3,、重击热点题型,情境写话,图文转换,现象点评,情境写话,7,根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。,一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？妈妈答：“那是橘子在告你，,。,浙江省金华十校,20092010,学年高三第一学期期末考试,7,根据语境，写一则评语，要求语言表达鲜明、得体。（不超过,50,字）（,5,分）,某小学五年级作文训练，作文题要求学生选择自己喜欢的一样物体介绍给大家，有一位小朋友绘声绘色地写了自家那只超级可爱的小鸭。,评语：,金华一中、慈溪中学、学军中学,20092010,学年度上学期高三联考,答案示例：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。（或你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。）答案示例：文章写得生动有趣，可喜；但是小鸭不是物体，作文离题，可惜。希望写作前好好审清题意，下次写得更好。,为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精含量测试及交警的处理。,如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配合交警检测处理。要求表达得体，有说服力，,90,字以内。（,2010,届学军中学高三第,3,次月考）,图文转换,6,结合下面提供的背景资料，对这幅题为“执迷不悟”的漫画作赏析。要求用语形象生动，能够揭示画面内涵。（,50,字左右）（,4,分）,浙江省绍兴一中,20092010,学年第一学期高三期末调测,哥本哈根世界气候大会全称,联合国,气候变化框架公约,第,15,次缔约方会议暨,京都议定书,第,5,次缔约方会议，于,2009,年,12,月,718,日在丹麦首都哥本哈根,召开。来自,192,个国家的谈判代表召开峰会，,商讨,京都议定书,一期承诺到期后的后续,方案，即,2012,年至,2020,年的全球减排协议。,大会最终没有达成具有约束力的协议。示例：人类前行的泰坦尼克号行将撞上全球气候恶化的巨大冰山，临死的乘客们还在为应急的方案和各自的利益大打口水战。（用语形象给,2,分，揭示画面内涵给,2,分）,现象点评,6,请你就上述新闻中的“帮助事件”发表看法。要求态度明确，语言表达准确。（不少于,60,字）（,5,分）,杭高,2010,届高三第四次月考语文试卷,6,帮助要注意方式方法。希望大家的行为不要过于直接，要慢慢给他一个心理缓冲过程，也许会更好。或者不要过多地关注他，还他一个安静的环境，先让他过回原来的日子。日复一日地接济他，但不要说太多。直到他信任你，愿意和你交流。其他言之成理亦可：爆炒和“帮助事件”都很无聊，都是炒作。不要利用“犀利哥”，还他自由生活。反映政府救助政策不完善等。宁波心理咨询师陈美英直言，现在大众对“犀利哥”的关注带有很复杂的心态，有些人是出于真心实意的关心，希望能够借自己和周围人的一臂之力，让“犀利哥”有一个更好的生存环境，但也不排除一部分人只是为了满足自己的猎奇心理，甚至也有一部分人是带着功利、厌恶或者攻击的情绪来炒作此事。这种复杂的环境，反而会刺激当事者，产生不良的情绪反应。,北京,2004,年高等教育自学考试，实行考生考前签订诚信承诺书，现在高考之前，我们每一位考生也都签订“诚信承诺书”，你对签订“诚信承诺书”的做法有怎样的看法？（,100,字左右，,5,分）（,2010,届学军中学高三第二次月考）,4,、紧盯创新题型,09,高考新题型,广东卷写致谢词,江苏卷写留言,重庆卷写地名诠释,宁夏海南卷写通告,福建卷写现象评析,安徽卷写词语解说、组合对联,天津卷写推广语,天津卷写名句化用,北京卷写现场解说词,10,年各地考试新题型,1,、与文化现象有关,2,、与生活情景有关,3,、与地域特色有关,4,、与课文内容有关,5,、与报刊电视有关,6,、与网络有关,7,、与组织策划活动有关,8,、与创新亮点有关,例：我国每个节日都是一道独特的风景线，请从下面几个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。,例,重阳节：拄杖登山老夫聊发少年狂。,清明节：,_,端午节：,_,植树节：,_,五四青年节：,_,中秋节：,_,元宵节：,_,1,、与文化现象有关,清明节,：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。,纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头。,杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。,逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。,植树节,：今日栽下千棵树，来年形成万里荫。,种下绿色的希望，创造幸福的未来。,树木树人，百年大计。前人栽树，后人乘凉。,植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。,中秋节,：两岸共赏月，一心盼团圆。,月到中秋圆，亲人心相连。,月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。,端午节,：吃粽子赛龙舟，一缕英魂万古传。龙舟竞发千帆舞，汩罗江畔吊屈平,随着经济的发展，私家车已越来越多。汽车车尾警示语以其独特的魅力得到人们的喜爱并发展流行起来，给生活增添了许多亮色，它或亲切自然，或生动传神，或诙谐俏皮，能让人发出会心的微笑。请参照例句，拟出一条汽车车尾,警示语,。,例句：别吻我，我怕羞（修）,答案示例：爱我就别吻我。您就当我是红灯。,2,、与生活情景有关,近日，在某市公交公司举行的媒体座谈会上，客运部负责人提出，春节前后，将率先在,路等公交线路上推行“无饮食车厢”。公交公司客运部说，试点开展“无饮食车厢”，主要有三个考虑：消除公交车里的异味，保持车厢环境卫生，保证乘客乘车安全。如果乘客上车时，手里拿着食物，司机看到会劝导，另外，会考虑在车厢里贴上标语，引导乘客不在车厢进食。请结合公交公司客运部的考虑，为他们设计一则,标语,，要求至少运用一种修辞方法。（不超过,20,字）（,4,分）,金华一中、慈溪中学、学军中学,20092010,学年度上学期高三联考,标语：,例如：无饮食车厢，有文明气象。,/,无饮食乘车，免异味骚扰。,/,车厢空气无异味，社会和谐有新风。,/,家里民以食为天，车上食以禁为先。,例,8,：台湾中学生暑期联谊会代表团来浙江省某重点中学访问，主客双方准备安排一次手拉手旅游，两校各有,30,名学生代表将同游西湖和雁荡山。假如你就是主方的一位同学，你将如何向台湾同学,介绍,这两处,名胜,呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。,（,1,）西湖,（,2,）雁荡山,（,1,）俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。西湖是杭州的标志，是人间的天堂。这里桃红柳绿，姹紫嫣红，这里风景如画，底蕴深厚，这里有“淡妆浓抹总相宜”的风姿，走在西子湖畔，一定会让你心旷神怡，流连忘返。,（,2,）见识了西湖的柔情，怎能不领略雁荡山的豪情。多少文人墨客在那里留下了感叹，多少游人被它那雄浑的气势折服，大龙湫飞流直下，情侣峰变幻莫测，让我们一起走进雁荡山，去感受那自然美的真谛。,3,、与地域特色有关,学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的表格，,推荐一篇课文,。要求表述简明连贯，突出课文特点。,课文题目：,推荐理由：（不超过,100,字）,课文题目：,梦游天姥吟留别,推荐理由：李白继屈原之后，开创了我国古代积极浪漫主义的又一高峰，他的诗意境雄伟，想象奇特。而这首诗内容丰富、曲折、多变，形象辉煌流丽，变化惝恍莫测，全诗充满了浪漫主义的色彩，历来为人们所称颂。,4,、与课文内容有关,旁批是新教材的一大特色，它对引导阅读起到很大作用，旁批既包括对所批材料内容的提炼，也包括阅读者自身的独到感悟，下面是,于丹,论语,心得 治世之道,中的一段文字，请为它写一段,旁批,。（不超过,40,字）,4,分（,2010,年,3,月嘉兴高三教学测试,）,这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，就越成功。,旁批,-,本题从爱、独立、人格尊重、平等意识等处世之道来写，可以与作者观点一致或相左。如果从亲情角度答题，与作者观点不一致，最多得,3,分，缺少个人独到观点，直接摘录原句的最多得,2,分；说成其他话题的不得分。,2009,年,8,月,东南某省沿海遭受,8,号台风“莫拉克”的袭击,以下是来自抗台一线的三组镜头的说明文字，编辑要把这些报道编到同一个电视栏目里，请根据这些镜头的说明文字所反映的内容，为这组报道拟一个标题，并配上一段画外音。,镜头一,:,玉环县前山村村民张金凤家的屋顶被掀开,该县武警中队得知情况后,立即组织官兵及时帮她修补。,镜头二,:,临海市桃渚村一菜农家的几百亩瓜果浸泡在水里,驻军某部,30,多名战士来到田头,帮助抢收。,镜头三,:,路桥区桐屿镇即将临盆的,34,岁高龄产妇金才飞被洪水围困,某消防大队官兵推着冲锋舟紧急运送她到医院。,所配标题（,10,字以内）,(2),所配,画外音,（,100,字以内）,4,标题示例：,(1),台风无情人有情,(2),危难时刻见真情,(3),军民鱼水情,画外音示例：,哪里有危难,哪里就有子弟兵的身影。有了他们,才有了共和国的安宁；有了他们,才有了人民生活的温馨；有了他们,才有了每一天的安全和宁静。他们是人民的守护神,他们是伟大祖国的钢铁长城。,5,、与报刊电视有关,李煜的,浪淘沙,帘外雨潺潺,这首词可以想像成六个电影镜头，前两个,镜头的脚本,已写出，请续写后三个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理。（,6,分）,北大附中,2010,届高考语文猜题卷（五）,帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。,独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。,【,场景,】,囚室外：春夜，蓝烟罩雨幕。囚室内：门卫肃立，床榻简朴，灯影暗淡。,【,人物,】,李煜。,镜头一：李煜蜷缩在床上，忽而拥被昏睡，忽而辗转反侧。,镜头二（黑白片）：南唐后主王宫，规模盛大，气势恢宏的歌舞,霓裳羽衣曲,正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平景象。,镜头三：李煜惊醒，眼神恍惚，满脸痛苦。,镜头四：,镜头五：,镜头六：,答案示例：（镜头四）李煜凄苦地披上外衣，走到囚室外，手扶栏杆，朝自己故国的方向深情凝望，陷入痛苦回忆。（镜头五）南唐王宫内一片狼藉，后主李煜率众臣子跪地投降，李煜被宋军压离京城，一步一回首，神色凄苦惊恐。（镜头六）李煜惊魂未定，垂首俯瞰，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，落在幽暗冷清的溪水上，旋即被流水无情的带走。目睹此景，李煜想起自己人生际遇，不由一声长叹。（能大体反映诗句内容，情境想象基本合理，人物神态、动作能传情达意即可。每个镜头,2,分）,请根据内容，为下列的,新闻,写一条,编者按,，不超过,100,字。,4,月,15,日，杨东平教授在其个人博客上发表文章,打倒万恶的奥数教育,。在文中，杨东平认为，目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害，不仅损害了少年儿童的休息健康，更让家庭背上沉重的经济负担，而且是完全违反教育规律的。杨东平甚至称，奥数对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、毒、赌，远甚于网瘾，说它“祸国殃民”毫不过分，“少年儿童正被少数人的物欲所绑架，他们打着智力开发、优质教育、培优的美丽旗号，内外勾结，在牟取私己的暴利！”,4,月,19,日，杨东平教授又在其个人博客上发表文章,我为什么反对奥数,。在该博文中，杨东平解释了为什么称奥数对少年儿童的伤害远远大于黄赌毒甚至网瘾，“原因很简单，因为黄赌毒之类受害者少，影响的是极少数所谓的问题学生；而奥数班、培优班之类，大面积覆盖学校教育，堂而皇之地绑架了大多数学生、尤其是所谓的好学生，贻误、伤害着整整一代少年儿童，当然情节更为严重、性质更为恶劣。”,答案示例：“全民奥数”似乎成为这个时代学生读书的重要符号。不少家长把奥数作为一种择校利器。然而“奥数”对学生智力是否真的有用？教师和家长却莫衷一是。在这里，让我们一起来听听杨东平教授的有关言论,读下面一则网络新闻，请对山东招考院的相关行为进行,发帖评论,，要求有理、有据，字数控制在,100,字之内。（,5,分）,据青岛早报报道，针对社会上的招生诈骗和冒名顶替入学的情况，,4,月,21,号，山东省招生考试院院长王坦表示，今年山东省各院校将对入学新生作全面复查，要严查高考成绩与摸底考试成绩不符的新生。,据介绍，各学校复查的方式包括将录取过程当中考生的电子档案，考生的各种相片，要逐一核对，考生的其他信息，包括文化成绩，也可以核对；山东省招考院要求各学校在新生入校以后，学校要组织考试，考试以后，发现录取的学生与实际不相同，经查比如说替考，或者说冒名顶替上学，或者体检方面有弊，或者其他的情况，这种情况按照有关规定一律予以清退，退学。,北大附中,2010,届高考语文猜题卷（五）,6,、与网络有关,【,试题解析,】,此题为开放题，可以从两个角度来组织答案：一是赞成的观点，即所有进大学的考生进行考试，有利于打击假冒伪劣现象，净化大学新生的队伍，更好地树立社会正气，培养国家的优秀人才。二是反对的观点。山东招生考试院应该将考生身份的核定放在新生入学之前，大学是专业深造的天堂，不是应试教育的继续，有违高校办学理念。单纯通过一次考试来确认考生身份的真伪，失于武断，成绩判断的尺度不好把握，方式欠妥等等。,【,评分标准,】,有理占,2,分，有据占,2,分，语言表述简明、通畅占,1,分。“有理”指的是所叙述的观点合乎情理，“有据”是能说提供证明这个观点的相应的依据。,7,、与组织策划活动有关,2009,年,10,月,1,日是我们伟大祖国成立,60,周年的盛大华诞，学校决定开展以“祖国在我心中”为主题的系列迎国庆活动，其中有一项是“写一句建国,60,周年,祝贺语,”。请你以对联的形式拟写出三句祝贺语。,答：,_,全民共创千秋业，举国同庆甲子年 甲子重新新甲子，中华振兴兴中华,欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春,国学社拟邀请樊树志给同学们座谈，请你以国学社成员的身份主持座谈向同学们介绍他。根据语言环境，将下面书面材料的内容转换为符合要求的,介绍词,。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。,(4,分,),杭高,2010,届高三第四次月考语文试卷,材料：樊树志，男，系杭高校友，,1957,年考入复旦大学历史系，,1962,年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。其专攻明清史、江南地区史。代表作：,晚明史,、,国史概要,（出版后得到一致好评，被国内及香港多所大学采用为指定教材）、,国史十六讲,（,2006,年开创历史著作畅销的局面）等。,7,答案要点：“樊树志”后应加称呼（如：先生、老师），不能介绍性别。“系”、“其”必须转换，可以转换为“是”、“他”“老师”等。“专攻”最好换成“是,方面的专家”或“以研究,见长”括号中的内容必须转换到句中表述。,2009,年,8,月,我国台湾省遭受,8,号台风“莫拉克”的袭击，造成重大财产损失和人员伤亡。为向台湾遭受水灾的同胞募捐善款，某校举办“心手相牵，把爱传递”文艺晚会，假如你是晚会主持人，请你拟一段,开场白,，要求至少运用用两种修辞手法，表达得体，不少于,100,字。,示例,一场百年不遇的大水，冲走了美丽的家园，夺走了,400,多条鲜活的生命。村庄淹埋了，道路冲毁了，桥梁冲垮了，亲人离散了，我们仿佛听见阿里山的哭泣，看见日月潭的眼泪。台湾同胞的伤痛就是我们的伤痛，今天，我们在这里特地举办“心手相牵，把爱传递”文艺晚会，奉献我们的爱心，表达我们真诚的祝福。,司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。,萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。,“你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊讶。,“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。”,司机的,言外之意,：,8,、与创新亮点有关,下面是“”关于几种,动物的阐释语,，细细琢磨，不无道理。请仿照它们为“笨猪”“绵羊”“刺猬”写一句话。,示例：狗：所有公司都需要、且在任何环境下都会脱颖而出的员工，但数量稀少。野牛：常见的一种员工，能力强，但运气糟透了，多半下场不妙。狐狸：狡黠奸诈，让所有狗都头痛的员工。,_,笨猪：主管不是太欣赏，但地位相当稳固的员工。绵羊：最吃苦耐劳的员工，通常运气比野牛还要糟糕。刺猬：能力不足，牢骚满腹，职场最不受欢迎的员工。,下面是一位文学家撰写的意在警示某些人的一个“公式”，请你理解它的含义，然后按要求做题。,A=BC,A,：一个人在生活中的实际价值,B,：别人的评价；,C,：自己的评价,（,1,）用简洁明了的语言对这一公式的意思加以叙述。,（,2,）概括这一公式的,警示意义,。,（,1,）一个人在生活中的实际价值，等于别人对他的评价除以他的自我评价所得的商。,（,2,）一个人的自我评价愈高，则其在实际生活中的价值就越小。,5,、规范语言表达,要点的规范,（,观点的明确性和理由的层次性,）,理由的规范,（言之成理中的限制）,学生答案,1,：正如你们所见，我们目前的交通受雨灾影响很大，不适合旅游，而春节是合家团圆的日子，与家人一起共享天伦之乐不是比旅游更有意义吗？,2,、由于天气恶劣，导致我市大部分旅游景点被迫关闭，所以要是您来我市旅游，可能会伤了您的雅兴，这样对您就不好了。所以希望您慎重考虑要不要来我市旅游。,3,、近来杭城上方的天空心情有些郁闷，总是摆脸色给我们看，为了让大家的好心情不受他的影响，而且大家也不愿在春运的大潮中被挤回家吧，更不愿看到民工们因车票售完而无法回家吧，如此，大家就早些回去过个年吧。,4,不好意思，由于天气原因，我们不建议此时来此旅游。在春节来临之际，为了您的安全，还是请回，等个好天气再来也不迟。大过年的，出了事故，弄得大家都不高兴，何必呢？,阅读下面两则材料，回答问题。（,7,分）,材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅,材料二,:,今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。,用一句话概括以上材料的内容。（,2,分）,你对上述现象有何看法？请简要阐述。（,5,分）,09,福建高考,清明节祭奠亲友的方式发生了变化。,（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）,赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。,（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。）,课堂回答,1,：我认为这种现象是好的。烧数码相机、电视机，上网发表哀思，这后人祭祀祖先的形式，让传统习俗融入了现代新鲜的元素，丰富了文化，也更 能充分表达后人对前人的怀念与崇敬。,回答,2,、这体现了一种创新和探索精神。,为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生，,值得吗？,我觉得精神可嘉做法不可取。见义勇为是好的，但救两个孩子牺牲了三个大学生，显然是由于他们不会游泳造成的。见义勇为应是在保障自身安全之上的，盲目搭救是不明智的。并且这么多人，完全可以想其他办法来救孩子。在危难时刻越应保持清醒，才不会造成失误。,不值得，（,1,）大学生无人会游泳，就不该冒这么大的危险。,（,2,）他们可以采取更加理智的方法，应当去找会游泳的人来营救。,我认为值得。,长江大学的大学生的这种做法是用实际行动，用生命诠释当代大学生的时代价值，体现了当代大学生的社会责任感；,这种做法并不是简单的等价交换，在物欲横流、惟利是图的今天，这种做法恰恰给浮躁的社会敲响了一下警钟，这些大学生是人性和社会道德的忠实捍卫者，这种做法能促进社会道德价值观的重塑，促进惟利是图怪圈的打破。,我认为值得。（,1,）大学生们的行为彰显了新生代的责任意识和担当精神。（,2,）生命是平等的，不能因为三个大学生比一名幼童生命更有价值而不去救人。（,3,）大学生丧生只是个意外，他们的行为既能应对当时突发状况，又能体现人道主义精神。,一、形式,1,、先观点后理由,2,、分层表述（有标志性关键词）,二、内容,1,、切合命题者的导向,2,、符合社会的价值和意义,3,、切合人物的身份、说话的氛围等,开放中的限制,（言之成理）,谢谢！,
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