心理描写课件.pptx

,存于内心 表于笔下,香花铺完小 邓晓春,小学六年级作文教学,心理描写,2,、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家里，她很担忧，很自责，也很纠结。,1,、桑娜,忐忑不安,地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,担忧,他会说什么呢？,自责,纠结,比一比,节选,穷人,片段,这是闹着玩的吗？,自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没,来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该,，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！,试卷发下来了,我,的心里,忐忑不安,，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑海中像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了,妈妈，你不要生气,我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，,脑海中像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，,可是，,可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了,妈妈，你不要生气,读句子,-,判断心理描写方法,他不能平静了，在房间里来回走着，脸色由白转青，太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处发泄，鼓得两腮微微颤抖。,“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！,海浪拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手抚摸着我，为我唱起了小时候的摇篮曲。,萝卜蹲游戏规则,1.,分成白萝卜、大白菜、青苹果、紫葡萄四个小组，并记住自己的组名。,2.,由持有卡片的同学发号口令,，小组队员并做出相应动作。,3.,前一小组动作完成后，后一小组必须立即跟上并做出相应的动作。如此往复，跟不上的同学将受到“,大冒险,”的惩罚。,小 练 笔,习作要求：,1.,写游戏中的一个片段，题目自拟。,2.,把,自己或者别人,的心理活动写下来，比一比看谁写得真实、具体、生动。,3,.,尝试用上“内心独白”、“行为描写”、“幻觉描写”等心理描写的方法。,（我们的心情有,兴奋、紧张、担忧、害怕、惊讶,请选择一种或者几种写下来。）,课后作业,1.,积累描写心理活动的词汇,2.,收集心理描写的精彩片段,3.,积累心理描写的方法,THANK YOU,谢谢指导,