高中英语学法指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高中英语学法指导,2012.4.8,古碧云,一、了解高中英语特点，明确学习目标,1,、词汇量大，文章篇幅长，长句复杂句多,初中：,600700,词，,50,多个短语,高中：,30004000,词，,400500,短语,初中：单词、短语,高中：语篇理解，语言的运用,初中：零碎语法,高中：系统语法，分析句子成分、结构,一、了解高中英语特点，明确学习目标,3,、写作要求不断提高,2,、侧重培养阅读能力,主旨大意，推理判断,猜测词义，细节理解,阅读速度,广东高考：基础写作,15,分,任务型写作,25,分,一、了解高中英语特点，明确学习目标,一、了解高中英语特点，明确学习目标,4,、,2011,年开始，听说考试占,15,分,模仿朗读,提问题和回答问题,复述,知识板块,听说板块,阅读、完形板块,写作板块,小结：,多记、多背、多用,多听、多读、,敢,说,多练、多仿、多写,全面提高听、说、读写的能力！,目标：,(,一,),学好课内教材知识，打好扎实的语言基础,1,、课前预习和自学。,课前预习和自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。预习可以整个单元或可以每一课为单位，作好预习笔记，可从三个方面入手：,1,）,把自己认为的重要知识点记录下来；,2,）,把自己不理解的语言点或句型标出来或写下来；,3,）,对于新的学习内容，要自己查词典，自己记例句，自己用新词造句等。通过预习和自学，你可以发现疑难，引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。,二、学习方法,(,一,),学好课内教材知识，打好扎实的语言基础,2,、课堂上认真听讲，做好课堂笔记。,课堂上，学生始终要保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到,心到、眼到、耳到、口到、手到,，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。,（课文知识点集锦、词组和句型集锦、佳句集锦,阅读词汇集锦、错题集锦、习语集锦等等,）,二、学习方法,(,一,),学好课内教材知识，打好扎实的语言基础,3,、勤记笔记。,笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，要求学生的,思想进程与教师的思想进程必须一致,，学生必须抛开与听课无关的杂念。笔记内容要注意,重点、难点、疑点,。,二、学习方法,(,一,),学好课内教材知识，打好扎实的语言基础,4,、及时复习。,课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握,“,及时复习,”,这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此,复习要及时，要在学后当天进行,，复习可分为课后复习、阶段复习和期中、期末复习。复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养,二、学习方法,(,一,),学好课内教材知识，打好扎实的语言基础,5,、独立完成作业。,语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养。而课外作业是巩固运用知识和提高能力的一种手段，它应由同学们独立完成，同时还要注意做作业的方式，从教学环节的连贯性来看，一般应先看书后作比较清晰地掌握了所学知识后，再通过完成作业来自查学习情况，强化对有关内容的记忆，这样才能收到较好的效果。,二、学习方法,（二）重视能力技巧训练。,1,、重视听说训练。,（,1,）上课时认真听老师的发言和其他同学的发言，认真听课文录音磁带。,（,2,）大声朗读单词、短语、例句。,（,3,）积极准备、争取机会、大胆发言。（,4,）建立学习小组,课后互练口语。,（,5,）课后经常模仿语音、语调、正确朗读。,2,、养成敢说的习惯。,平时课堂上要争取一切可以练习英语口语的机会，积极回答问题，找感兴趣的话题及身边发生的事与同学用英语聊天。不要怕犯错误，而要在不断的纠错的过程中提高自己的口语水平。,3,、广泛阅读，提高阅读技巧和速度。,阅读能力的培养是高学英语教学的一个重要内容，阅读理解一直都是高考的重头戏。建议做到：,（,1,）每天至少读书,30,分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课文难度相当的读物。,（,2,）每天至少读一篇英语文章，每周做套题练习。,（,3,）要了解阅读理解的命题特点和解题方法。有意识地培养自己猜测词义、主旨大意、推理判断、细节理解的能力。,（,4,）学会做读后笔记。把在阅读中遇见的好词好句、高频词汇等记下来，以便读后复习巩固。,4,、积累写作材料，掌握写作技巧。,要提高英语写作能力，就必须有大量的语言基础知识的输入。学生要有,大量的词汇和句型的积累、要不断扩大对词组的识别能力和运用能力、要适当背诵一些经典语句、段落,（要求从高一到高三要背出,80,篇小短文，高一背,30,篇，高二背,30,篇，高三背,20,篇）、学会模仿和多做句子翻译练习等。坚持每周写一篇英语作文。建议：写一篇，背一篇,多背诵范文坚持写日记,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,在高中英语学习中，对学生最大的困扰就是：单词记不住，遗忘高，造成词汇量不足，影响听、说、读、写。因此，加强词汇识记、增加词汇量是学好英语的保证，词汇识记的方法很多，下面介绍几种方法以供参考：,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,1,、音节记忆法,（也叫拼音记忆法。把单词按读音分成若干音节，按音节从读音与词形逐个比照记忆单词。这种方法对大多数词汇有效。记忆,necessary,congratulation,，,passage,，,important,等长词时更有效）。,2,、联想记忆法,（记忆单词时，按词汇所属集合等对词汇进行分门别类汇总，再进行记忆。这样一记就能记一串，可以迅速扩充词汇量。比如记忆单词,month,时，可以联想,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,。,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,3,、对比记忆法,（将词形相似的词汇收集分组，并对比它们的异同进行记忆。如,develop/envelope,visit/invite,，,believe/receive,等。这种方法的核心是关注其中的元音字母或字母组合。）,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,4,、构词记忆法,（利用构词法记住词根，并据此推测含相关新词的意思，进行记忆。词根又可分为兼词根和纯词根。兼词根既是一个独立词又能引申出许多同根词。例如,form,可以作为一个单词（,vt,构成，形成,n,表格），又可以构成,inform,，,reform,，,information,；纯词根是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词,Microsoft(,微软,),与,microscope,（显微镜），这里的,“micro”,这个词、是,微小的，细微的,的意思。）,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,5,、合作记忆法,（记单词时，做到耳、眼、口、手、心并用，充分调动身体各部的功能。耳到即单词读音听清楚、眼到即单词拼写看准确、口到即大声朗诵正确发音、手到即快速书写记熟练、心到即专心致志求效果。五到的完整结合使记忆单词又多又快又持久。）,（三）掌握科学记忆方法，培养记忆力,6,、高频记忆法（也叫识人记忆法）。,只要充分利用每天课间的零碎时间不断重复就能记住词汇。每天利用五六个课间，每个课间利用上五分钟，日积月累就能记住很多词汇。对于词汇记忆来说，做到不断朗读、反复重现，就能记住。,学习英语要做到,词不离句，句不离篇,。特别要强调的是，词汇、句型、语法要在不断的运用中去识记。如果把识记同做习题结合起来交替进行就能达到绝好的效果。,Repetition is the mother of skills.,(,重复是技能之母）,天天读，天天背，天天练，天天总结！,Practice makes perfect.,把握三个环节，有的放矢,三个环节：预习,-,上课,-,复习。,兴趣是最好的老师！,持之以恒，不懈努力,英语是一门语言性记忆学科，要“涓涓细流”、“细水长流”，切忌热一阵，冷一阵，遇到困难和挫折要矢志不渝，禁忌一曝十寒。应做到：学英语，不断线；与英语，天天见。根据科学研究成果，,一个人早晨起来时和就寝前是学英语的最佳时间,，望大家不要错过好时机。,祝愿大家把握好今天，（今天的事情决不留到明天去做。）从新的起点，不懈地努力，创造更美好的明天,!,“良好的开端是成功的一半！”,A good beginning is half success!,