语文版初中语文九上《愚公移山》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,愚公移山,列子,学习目标：,1.,分析故事情节，人物和写作特色。,2.,领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。,3.,熟读并背诵课文。,作家作品,的介绍,愚公移山,选自,列子,汤问,，,列子,相传是,战国,时期郑国人,列御寇,（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期,道家,代表人物之一。,列子,这部书中保存不少古代,寓言故事和神话传说,。,本文是古代寓言中的名篇,，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。,寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单,，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。,复习回顾，解释下列重点词语：,1.,方,七百里,2.,指,通豫南,3.,阳,阴,4.,曾不能,损,魁父之丘,5.,如,太行、王屋,何,6.,箕畚,运于渤海之尾,7.,曾不能毁山之一,毛,8.,汝心之,固,9.,虽,我之死,10.,何,苦,而不平,（,方圆，指面积。这里是周围的意思。,）,(,通,“,直,”,一直,）,(,水的北面或山的南面,）,（,水的南面或山的北面,）,（,把,怎么样,）,（,用土筐,）,（,指山上的草木,）,(,固执，顽固,）,（,即使,）,（,愁,）,（,削减,）,词性活用,险,：形容词活用为名词，险峻的大山。,箕畚,：名词用作动词，用箕畚装。,面,：名词用为动词，面向着。,一词多义,且,年且九十（将近）且焉置土石（况且）,焉,且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）,通假字,始一,反,焉,反同返，往返。,甚矣，汝之不,惠,惠同慧，聪明。,河曲智臾,亡,以应,亡同无，没有。,一,厝,朔东,厝,同措放置,。,讲读故事情节，体会愚公精神,1.,愚公家周围的环境如何？,有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。,2.,愚公为什么要移去这两座山？,惩山北之塞，出入之迂也。,3.,愚公要把山移成何种程度？,指通豫南，达于汉阴。,4.,愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？,a.,杂然相许,b.,杂曰。,c.“,邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”,5.,大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？,a.“,年且九十”（说明年老）,b.,“,指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟）,c.“,其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）,d.“,寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）,小结：这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础,讨论愚公与智叟的观点,1.,智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？,智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”,2.,那你认为谁的观点正确？,智叟：眼前的停滞的观点。,愚公：长远的，发展的观点。,3.,但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？,这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。,小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。,智叟,愚公之妻,把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？,“,献疑,”,“,笑而止,”,关切,嘲笑,忧虑,讥讽,愚公与智叟,愚公：目光长远 积极奋斗 全面 发展,持之以恒,雄心壮志,对比,智叟：目光短浅 冷漠逃避 片面 静止,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。,本文以神话结尾，有什么作用？,我们还需要,愚公移山的精神吗？,写作特色,1.,反衬,以两山高大反衬移山艰难,2.,对比,a.,移山人力的单薄与移山任务的艰巨。,（突出愚公排除万难的坚毅精神）,b.,智叟和愚公,（表现了,“,愚,”,者并不愚，,“,智,”,者并不智）,3.,情节曲折,听起来是奇闻讲起来是,笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,想起来不是奇闻谈起来不是,笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙喔了却了,心中祈愿,无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹,歌曲欣赏,请体会,1.,愚公移山,歌曲的感人魅力！,2.,用心感悟愚公精神的不朽力量！,归纳总结,愚公移山,是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。,咱们也做件大事怎么样？,把我们学习中的大山给铲平了。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,