人教初中语文八上《核舟记》(二).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,核舟记,魏学洢,学习目标,1,、借助课下注释和工具书了解作者,;,通过朗读课文，识记本文生字词；能找出本文的通假字并能解释重点字词。,2,、借助工具书和课下注释，疏通文意。,学习目标一：借助课下注释和工具书了解作者,;,通过朗读课文，识记本文生字词；能找出本文的通假字并能解释重点字词。,学习指导一：内容：,核舟记,课文,方法：借助工具书和课下注释自学，自己解决不了的问题，同桌交流。,时间：,5,分钟,检测：完成自学检测一,作者简介,魏学洢,（,15961625,），字,子敬,，,明朝,浙江嘉善人，著有,茅檐集,。,核舟记,选自,清朝,人,张潮,编辑的,虞初新志,。,自学检测一,器,皿,罔,不因势象形 贻 八分,有奇,不,属,诎 椎髻 舟,楫,篆,二,黍,许,篛,篷 髯 石青,糁,之,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,zh,q,chu j,j,zhun,给下列加横线的字注音,诎,右臂之船,:,手倚一,衡,木,:,右手,攀,右趾,:,盖,简,桃核修狭者为之,:,舟首尾长约八分,有,奇,:,通“屈”，弯曲,通“横”，横着,通“又”，用在整数和,零数之间计算数目,通“扳”，,bn,往里拉,通“拣”，挑选。,通假字,1,、明有,奇巧,人曰王叔远,2,、能以,径寸,之木径寸,3,、,为,宫室、器皿、人物,4,、,罔,不,因,势,象,形,5,、,尝,贻余核舟一,6,、盖大苏,泛,赤壁云,7,、舟首尾长约八分有,奇,8,、高,可,二黍许中轩敞者,9,、清风,徐,来，水波不,兴,10,、中峨冠而多,髯,者为东坡,11,、其两膝相,比,者,特殊的技艺,直径一寸,做，这里指雕刻,没有根据,依据模拟,赠送,乘船浮行,j,零数,大约,缓缓地 起,指胡须,靠近,释义：,12,、佛印,绝类,弥勒,13,、舟尾横卧一,楫,14,、其人视,端,容寂,15,、其船背稍,夷,16,、虞山王毅叔远,甫,刻,17,、钩画,了了,18,、其色,墨,19,、其色,丹,20,、,为,人五；为窗八,21,、而计其长,曾,不,盈,寸,22,、盖简桃核,修狭,者为之,清清楚楚,黑,朱红色刻尚，还,满,长而窄,极,像,船桨,正平,古代男子的美称,释义,学习目标二：,借助工具书和课下注释，疏通文意。,自学指导二：,内容：,核舟记,方法：借助工具书和课下注释，自行翻译。,如遇到问题，先在小组内讨论解决。,小组讨论中无法解决的问题，把本组讨论无法解决的问题板书到黑板上,师生共同解决疑难问题。,时间：,15,分钟,检测：翻译课文,核舟记,魏学洢,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直,径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟,兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟,那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送,给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡,坐船游览赤壁。,自学检测二：,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。,船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着,“,山高月小，水落石出,”,，左边刻着,“,清风徐来，水波不兴,”,，用石青涂在刻着字的凹处。,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。,译文,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一,个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左,手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼,叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸,着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶,炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。,译文,其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌,秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了,了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色,丹。,那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻了姓,名，文字是,“,天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫,刻,”,。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚,楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字,是：,“,初平山人,”,，它的颜色是红的。,译文,通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。,总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦技艺也真灵巧奇妙啊。,限时训练,1,、下列句子中没有通假字的一项是（,）,A,、舟首尾长约八分又奇,B,、虞山王毅叔远甫刻,C,、左手倚一横木,D,、细若蚊足，钩画了了,2,、解释下列加点的词。,罔不,因势象形（）尝,贻,余核舟一（）其人视,端,容寂（）,中,峨冠,而多髯者为东坡（）,翻译下列句子。,中峨冠而多髯者为东坡。,其人视,端,容寂，若听茶声然。,而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。,D,无不、全都,赠,端正,高高的帽子,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,