人教版小学数学五年级-第四单元-最小公倍数1公开课教案教学设计课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最 小 公 倍 数,小学数学（人教版）五年级 下册,2的倍数有：,3的倍数有：,2,4,6,8,10,12,3,6,9,12,15,，,怎么找一个数的倍数？,用这个数乘除0外的自然数，所得的积就是这个数的倍数。,一个数的倍数的个数是无限多的，最小的倍数是它本身，没有最大个倍数。,这种墙砖长 3 dm，,宽 2 dm。,如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?,1,最小公倍数,长6dm,宽2dm，摆同样的三排,就是正方形了。这个正方形边长6分米。,长12dm，宽3dm摆同样的四排,就是正方形。这个正方形边长12分米。,也可以摆成边长是18分米,24分米,可以铺成边长是：6分米、12分米、18分米,的正方形。,铺成的正方形的边长6、12、18,和长方形墙砖长 3 dm，宽 2 dm有什么关系？,边长最小是：6分米。,可以铺成边长是：6分米、12分米、18分米,的正方形。,铺成的正方形的边长6、12、18,和长方形墙砖长 3 dm，宽 2 dm有什么关系？,边长最小是：6分米。,2的倍数有：,3的倍数有：,2,4,6,8,10,12,14,16,18,3,6,9,12,15,18,既是3的倍数又是2的倍数：,6,12,18,最小是：,6。,正方形的边长可以是：6分米，12分米，18分米，,边长最小是：6分米。,3 的倍数,2 的倍数,2,4,6,8,10,12,14,16,18,3，,6，,9，,12，,15，,18,，,这个正方形的边长必须既是 3,的倍数，又是 2 的倍数。,可以铺出边长是 6 dm，12 dm，18 dm，,的正方形，最小的正方形边长是 6 dm。,2,4,8,10,14,16,3,9,15,6，12，18，,是 3 和 2 公有的倍数，叫做它们的,公倍数,。其中,6,是最小的公倍数，叫做它们的,最小公倍数,。,3 的倍数,2 的倍数,6,12,18,还可以这样表示。,怎样求 6 和 8 的最小公倍数?,2,用图表示也很清楚。,用图表示也很清楚。,6 的倍数中有哪些,是 8 的倍数呢?,6的倍数有：6，12，18，24，,30，,36，42，48，,24,48,8的倍数有：8，16，24，32,40,48，,24,48,观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?,6和8的公倍数有：24，48，,最小公倍数是：24。,两个数的公倍数是它们的最小公倍数的倍数。,找出下列每组数的最小公倍数。,3 和 6,2 和 8,5 和 6,4 和 9,3和6的最小公倍数是：,2和8的最小公倍数是：,5和6的最小公倍数是：,4和9的最小公倍数是：,36,30,8,6,做完后你发现了什么?,我们发现:,当两个数是倍数关系时，这两个数的最小公倍数就是较大的数；当两个数的公因数只有1时，这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。,做一做：,咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。,如果这些学生的总人数在40以内，可能是多少人？,6的倍数有：6，12，18，24，30，36，,6的倍数有：6，,12,，18，,24,，30，,36,，,做一做：,咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。,如果这些学生的总人数在40以内，可能是多少人？,6的倍数有：6，12，18，24，30，36，,6的倍数有：6，,12,，18，,24,，30，,36,，,2.按照从小到大的顺序，从 100 以内的数中找出 6 的倍数和 10 的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。,100以内10的倍数有：10，20，30，40，50，60，70，80，90。,100以内10的倍数有：10，20，,30,，40，50，,60,，70，80，,90,。,3.求下列每组数的最小公倍数。,2 和 8 3 和 8,6 和 15 6 和 9,4 和 5 1 和 7,4 和 10 8 和 10,8,24,30,18,20,7,20,40,4.李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，至少多少天以后给这两种花同时浇水?,月季每 4 天浇一次水,君子兰每 6 天浇一次水。,4 和 6 的最小公倍数是 12。,答:至少要12天以后给这两种花同时浇水。,可以先分别写出这两个数的倍数，再从中找到最小公倍数；也可以先找出其中一个数的倍数，再从小到大看哪个数也是另一个数的倍数，从中找到最小公倍数。,找两个数的最小公倍数：,当两个数成倍数关系时，较大的数就是它们的最小公倍数；当两个数只有公因数1时，它们的最小公倍数就是这两个数的积。,再见,再见,