2025年各岗位职责园长岗位职责.doc

幼稚园各岗位职责
（一）园长岗位职责
　　1、认真贯彻教育方针、贯彻执行《幼稚园管理条例》、《幼稚园工作规程》等有关法规、法律、执行上级主管部门指示和下达各项工作任务，努力完毕任务。
　　2、主持全园行政、业务管理、思想政治工作和精神文明建设，制定全园工作计划、做好实行、检查、总结工作。努力提高保教质量，提高服务质量。
　　3、负责建立并组织执行各项规章制度。
　　4、负责聘任、调配工作人员，对全园教职工工作进行指导、检查、评估、考核，并予以奖惩。
　　5、加强全园教工思想工作进行职业道德教育，组织文化、业务学习。并为他们政治、文化业务进修发明必要条件，关怀和逐渐改善教工生活工作条件，提高他们政治、业务水平，维护他们合法权益，形成良好园风。
　　6、坚持勤俭办园方针，管理好园舍、设备和经费、督促事务、财务人员合理安排资金开支，搞好绿化工作，不停改善办园条件。
　　7、组织和指导家长工作。
　　8、搞好园招生、编班、业务档案、资料积累等事务工作。
　　9、增强民主管理意识，常常听取意见，改善工作。依托和发挥党、政、工、团骨干作用，办好幼稚园。
　　10、努力学习，及时理解吸取长幼工作信息、经验、不停提高自身政治、文化业务素质、推进增进幼稚园各项工作开展。
　　（二）保教主任岗位职责
　　1、协助园长履行园长工作各项职责。
　　2、认真贯彻《幼稚园工作规程》，根据园长及市、区教育行政部门规定，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好多种计划和工作总结；有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观测教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划贯彻状况；
　　3、负责分管业务或行政后勤工作指导、协助业务或指导后勤部门负责人制定部门工作计划，并督促实行，检查工作，参与总结。对教师或后勤人员工作进行指导、检查、评估、考核，并调整分派安排他们工作。
　　4、园长因缺编、病休、学习等原因临时离岗，行使园长职责。
　　5、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新；
　　6、常常与保健室和后勤部门联络，互相支持、配合，共同搞好幼儿保健工作和饮食营养工作；
　　7、做好教材教具计划、购置和分派，有目地搜集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，增进本园教改工作。
　　（三）后勤主任岗位职责
1、制定后勤部门工作计划，安排后勤人员政治、业务学习，期末做好工作总结，定期向园领导汇报工作。
2、协助园领导进行后勤工作管理，负责抓好后勤人员思想和业务工作，提高烹调技术，协助园长，处理、调配、督促、检查、考核后勤人员工作，不停改善服务质量。
　　3、勤俭办园、督促后勤人员做好本职工作，做好为教育、为幼儿、为家长服务工作，创设整洁、优美教育环境。
　　4、在园长领导下，认真做好幼稚园后勤管理工作，关怀幼儿饮食卫生、活动场所创设，为幼儿发明一种良好生活、游戏环境。
　　5、接受园长委托，抓好幼儿每天营养搭配，制订食谱，养育好幼儿。定期向家长汇报伙食收支状况。
　　6、督促医务人员，执行“防止为主”方针，认真做好卫生保健工作，把好防病治病和食物、用品消毒关。
　　7、协助园长做好幼稚园园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作。
　　8、园长因公外出，脱产学习或因病休息时协同保教主任共同全面负责幼稚园各项工作。
　　9、遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（四）教研组长岗位职责
　　1、制定教研组工作计划，安排好每次教研组学习活动内容，并作好教研工作总结，定期向园长汇报教研组工作。
　　2、督促本组教师认真制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班看活动，对教师进行指导协助，并组织组内教师互相观摩、竞赛、评比提高教师业务水平。
　　3、协助园长或保教主任做好组内教师考核工作，安排好组内教师病事假代课。
　　4、负责对教玩具、图片、教育用品进行管理，建立借用制度、协助园长或副园长购置所需教玩具，负责教研组资料积累保管工作。
　　5、负责组织年级组或园内教育活动。
　　6、积极参与教育改革、努力提高自身思想、业务水平、带头做好各项业务教育工作
　　7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（五）教师岗位职责
　　1、贯彻教育方针，根据《幼稚园工作规程》和培养目，遵照幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实行，期末进行总结。
　　2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿，为家长服务。
　　3、执行幼稚园教师职工职业道德规范，遵守各项规章制度。
　　4、严格执行幼稚园安全、卫生保健制度，与有关人员一起管理本班幼稚园生活和做好卫生保健工作，培养孩子良好生活卫生习惯，防止意外事故发生。
　　5、观测、分析，并记录班内幼儿发展状况，注意个体差异，使每个孩子在原有水平上有发展。
　　6、创设与保教规定相适应环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样活动，寓教育于游戏之中，
　　7、严格执行作息制度做好进班前一切准备工作。
8、有目地做好家园联络工作通过多种途径和方式和家长保持常常联络，理解幼儿家庭教育状况。
　　9、加强政治、业务学习和教育研究活动按规定参与业务进修学习不停提高自身政治、文化专业水平。
　　10、向园长汇报，接受其检查和指导。
　　11、遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（六）保育员岗位职责
　　1、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷、热变化，随时提醒或协助孩子增减衣服，注意观测孩子精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员联络。
　　2、搞好班级清洁卫生工作和班上孩子个人卫生，管理好班级孩子衣物和用品，做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气流通，保证幼儿有一种舒适、洁净环境。
　　3、按照消毒制度规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌消毒工作。每天要定期冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
　　4、配合教师做好教育活动各项准备工作，协助教师带领幼儿一起活动。在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面理解幼儿饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
　　5、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼稚园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期拆洗和翻晒幼儿被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具清洁卫生。
　　6、妥善保管幼儿衣物和本班设备、用品，防止霉烂、损坏、丢失。
　　7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（七）卫生保健人员岗位职责
　　1、根据《幼稚园工作规程》精神和上级主管部门工作规定，制定卫生保健工作计划，健全各项卫生保健制度。
　　2、督促、检查全园清洁工作，安全工作，关怀幼儿进餐、睡眠卫生习惯培养和户外活动状况定期进行检查，及时反馈检查状况。
　　3、负责每天晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查（注）发现传染病要及时与班级教师和家长联络，及时采用措施，做好消毒、隔离、登记工作，并向上级有关部门汇报。
　　4、做好患病幼儿吃药、打针、观测护理工作，对不来园幼儿进行家访，每月颁布幼儿出勤率、发病率。
　　5、定期测量幼儿身高、体重、胸围等，并做好记载、记录分析工作对体弱幼儿采用进行矫治，注意保护幼儿视力和牙齿。
　　6、搞好营养卫生工作，常常同厨房工作人员一起研究幼儿伙食营养，供应量，制定敏感周食谱，做好营养分析，保证幼稚园有足够营养。
　　7、按照季节特点和保健工作规定，督促有关人员做好防暑降温、防寒保暖工作。
　8、做好幼儿健康检查和防止接种工作，做好新职工入园体检和教职工定期体检工作，并做好有关保健资料积累工作。
　　9、努力学习、掌握卫生保健工作基本知识，并采用多种形式向园内工作人员，幼儿和家长宣传科学育儿保健知识，协助园领导做好计划生育和晚婚晚育工作。
　　10、遵守园内规章制度和道德规范。
　　注：一摸（与否发热）二看（咽、眼神）三问（饭食、睡眠、大小便）四查（有无携带危险、尖利东西）
　　（八）财产保管员岗位职责
　　1、按财产性质和用途分别设置固定资产、低值耐久，消耗品三大账册，并设置固定资产明细账，低值耐久明细账和消耗品明细账。
　　2、购入物品均先验收，方能入库，登记后方可领用。
　　3、建立领物制度，领用物品须有领物人签字，并必须根据教育和工作需要领用，要向领物人宣讲节省意义。
　　4、每六个月进行一次账户清点工作，对全园财产全面管理，做到随时收验、入库、分类保管，寄存地点清晰明确，做到心中有数，账物相符，发现缺乏，要查明原因。
　　5、严格做好三防（防盗、防火、防潮）工作，保证物品安全、卫生、整洁，杜绝霉烂变质，做到手勤、脚勤。
　　6、工作人员调动工作时，要负责督促其归还所领用公物，如有遗失要按价赔偿。
　　7、外单位借用公物，须经园领导同意（小物自行决定）借条交保管员备查，归还时须经保管员检查，如有损坏必须赔偿、修复后方可归还借条。
　　8、认真履行监督职能，发现问题及时处理和向有关领导放映，坚持勤俭办园方针，精打细算，协助园长搞好学期和年度预算，合理安排经费，计划开支
　　9、保管员任职期间要妥善保管好物品，工作调动要有移交手续，物品遗失要赔偿。
　　10、固定资产报损、报废、须经有关部门同意，方能销账。
　　11、努力钻研业务，专业知识纯熟，服从领导分派，除做好本职工作外，兼做园长分派其他工作。
　　12、对家长、同事热情和蔼，不怕麻烦，虚心听取各方面意见，改善工作。
　　13、做好开学前物品准备工作，对各班财产进行清点，做到有计划供应、学期末对财产进行一次查对，生活用品做到日清月结。
　　14、及时供应所需物品，对园里桌椅、做到有数有帐，发现丢失和损坏及时追查。
　　（九）事务人员岗位职责
　　1、关怀集体利益、尽量做少花钱、多办事，节省开支，减少挥霍，执行物品验收制度，严禁运用工作之便牟取私利。
　　2、有计划地采购幼稚园设备、教育用品、办公用品、清洁用品等，为保教工作提供物质条件。协助后勤主任做好后勤有关工作。
　　3、负责幼儿4、做好对外联络详细事务工作。
　　5、要遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（十） 清洁工岗位职责
　　1、要熟悉业务，每天做好室内外包干地区清洁卫生工作做到每天小扫除，每周大扫除，为孩子创设一种整洁洁净生活环境。
　　2、按照消毒制度和规定认真做好清洁消毒工作。
　　3、清洁工进园工作要做好健康检查，要搞好个人卫生，清洁用品放在固定地方，不随意乱拖。
　　4、要热爱孩子，不怕脏和累、清洁工和保育员互相间要团结合作，分工协作地搞好工作。
　　5、要遵守教职工道德规范和园内各项制度。
　　（十一）门卫人员岗位职责
　　1、坚守工作岗位，实行坐班制，严禁擅离职守，负责园内安全保卫工作，防止幼儿走失，做好安全工作。
　　2、对外来文献、报刊、杂志、信件负责收发，并作好登记，不得遗失，不得出差错。
　　3、负责来访登记、问询、解释工作、重要事情及时与园领导联络。
　　4、做好传达室内外环境卫生和绿化管理工作，准时开关大门。
　　5、提高警惕严防坏人破坏，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联络一律不准入园。
　　6、除教学需要外，但凡园内财产，不能搬出园外，公物出门必须有同意手续。
　　7、对幼儿、家长及外来人员，说话和气，礼貌热情。
　　8、准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。值班时由于特殊状况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。
　　9、提高警惕、坚守岗位、准时巡视，发现重大问题要及时向有关部门汇报，对于一般状况也必须在值班记录簿上做好记录。
　　10、加强对用电、用水、用煤气、办公室、库房、食堂等要害部门巡视、检查，保证杜绝一切事故发生。
　　11、服从园领导工作安排，遵守园内各项规章制度和教职工道德规范。
　　（十二）炊事员岗位职责
　　1、努力钻研烹调技术，根据孩子特点烧出可口饭菜，做到色、香、味俱全，荤素搭配，米麦搭配、花色品种多样，提高伙食点心质量。
　　2、常常积极理解教师、幼儿伙食反应，不停改善工作。
　　3、严格执行饮食卫生规定，把好食物验收关、食物要烧熟煮透，夏天不吃隔夜食、冬天隔顿饭菜要回锅烧透后供应，厨房用品生熟要分开使用，严防食物中毒事故。
　　4、要熟悉掌握有关炊用水消毒、厨房清洁、食品卫生、食品保管等规定，并严格执行。
　　5、掌握有关营养知识，保持蔬菜中维生素食量，蔬菜要先洗后切，不能烧得太熟太黄，要注意饭菜数量，不能过多过少。
　　6、根据幼儿作息时间，准时供应饭菜、冬天要防寒保暖，供应热菜，热饭、热汤、热点心，夏天要供应凉饭菜、冷开水。
　　7、搞好厨房清洁卫生，每天要小扫除，保持厨房环境整洁卫生，用品，炊具、要定期擦洗，煮沸消毒，并负责保管，不得任意出借或移作他用。
　　8、炊事员要与清洁工团结协作，搞好工作要严格分清公和私，严禁多吃、多占，烧好教工饭菜，并与幼儿伙食严格分清。
　　9、要搞好个人卫生，要勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、勤剪发、上班穿好工作服，戴好工作帽，大小便后要洗手。
　　10、要遵守全园教职工道德规范和各项规章制度。
园园舍设备、维修和做好绿化工作。

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阅读下面材料，按规定作文。
别林斯基有这样一段话：青春在人毕生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受崇高和美好东西。谁能把青春保持到老年,不让自已心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福人。
规定：以“最幸福人”为题，写一篇800字左右文章。文体不限（诗歌除外）
【答案】 最幸福人
曾经我不明白什么是幸福，幸福这个词在我脑海中就像白纸，洁白而平整。光阴似水，辗转目前我，已经在那张白纸上留下一串串幸福足迹。
幸福就像蜜，由于它甜蜜。“每逢佳节倍思亲”拥有一种美满家庭是幸福，这种幸福是独一无二，也许你家庭不如他人家漂亮、完整。没关系，请你一定要爱惜目前，用心体会幸福，总会感悟到只属于你一种人甜蜜。
有家是幸福！
“人生自古谁无死”世间生灵没有谁可以逃脱由生到死轮回。不过我们拥有青春。少年时期，正是意气风发时候，正如苏轼所说：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”就连他老人家也要找回年轻时感觉，何况我们合法少年，我们对生命理解只是皮毛，欣慰是我们年轻。我们还要开创自已世界。
年轻就是幸福！
拥有自已个性是幸福，由于你会有不一样朋友。你独特个性是唯一。而我有一种温和个性，作为一种性情温和人，我很少会大发脾气，总会心平气和处理问题，因此，我会收到贴满微笑“信件”。
拥有自已个性是幸福！
有自已伙伴是一种幸福。自古以来，赞颂友谊诗就诸多“海内存知已，天涯若比邻”“莫愁前路无知已，天人谁人不识君”等。当你获得成功时，朋友会为你感到无比幸福。
有自已知已是幸福！
其实最幸福人是自已，只要用心寻找，就会发现幸福是无处不在，也正是这无处不在幸福在你脑海里留下一串串幸福足迹。
【解析】试题分析：这是一道命题作文，注意题目是“最幸福人”，但注意材料中提醒“青春”“把青春保持到老年”，实际是意境限定是“拥有或保持青春”是最幸福人，然后详细分析原因。
点睛：“明确重心法”是命题作文常见立意方式，“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨关键字词，也就是写作重点。此题注意抓住材料中限定“青春”，围绕“青春”阐释“最幸福”。
阅读下面材料，根据规定写一篇不少于800字文章。
通过中考洗礼，你成了一名高中生。你有自已长处和专长，也有缺陷和局限性。也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。开学以来，学过课文，亲历活动，无不给你思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起唯一措施，就是变化你自已！
请以“变化自已”为标题，写一篇文章。
注意：
不少于800字。
写出你真情实感。
不抄袭，不套作。
注意卷面整洁。
文体不限，诗歌除外。
【答案】参照范文：
变化自已
美洲鹰为了适应狭小岩洞，让自已身躯柔软坚强；蛹为了蜕变成蝶而挤压自已臃肿身躯，才换来明朝轻盈展翅；蝌蚪为了规避天敌在水中袭击，化作青蛙得以到岸上一睹世间芳容……
变化自已，是生命生生不息最本质原因。这一点，相信达尔文在提出"物竞天择，适者生存"进化论时就已做出了完美诠释。剩余，只等我们自已验证。
卡夫卡曾说过："人只有经历过自已渺小，才能达到崇高。"我们总是在变化，我们每天都在去适应一种新自已。
犹记小时候听过一种故事：胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，加上水一同放在锅中煮，胡萝卜变软了，鸡蛋变得像石头同样硬，只有咖啡豆融在了水中——它变化了环境。那么，这三者你想成为哪一种呢？
想必胡萝卜不会有人选了，它屈服在了逆境之下。幼时天真我毫不踌躇地选择了咖啡豆，幻想可以打拼出属于自已天下。但目前假如重新做出选择，也许我会有不一样答案。理想很丰满，现实很骨感。我倔强不屈地同命运做着斗争，摔得头破血流损羽折翼也毫不放弃，可伴随年龄增长，我发现许多社会现象不是我用微薄力量就可以变化，变化不了世界，就得变化自已，若想变化世界，自已首先要变强——这时成为鸡蛋也许是不错选择——它战胜了逆境，并与其相安无事。
就这首先而言，我是很不屑于那些所谓隐士。他们面对人生失意、官场被贬、命运玩笑不能正视困难，而是对酒当歌，流连在山水之间，仿佛真正挣脱了世俗羁绊，远离了人间喧嚣。殊不知这恰恰是不能顺应时代变迁体现。一味规避只会失去人生意义与价值，理应遭届时代抛弃。
汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。我们或许应当学习鲁迅先生，国难当头，毅然弃医从文，一支笔唤醒了多少麻木灵魂！洋务运动、戊戌变法、新文化运动、辛亥革命……从古到今，多少仁人志士为寻找与时俱进变化献出了毕生精力。不鸣则已，一鸣惊人，成功与否，只是一种变化契机罢了。
韶华已然向东去。我也在不息变幻中走向成熟，变化支撑生命，装点生命，超越生命。自卑变为自信，散漫变为拼搏，梦想变为规划。每个人生命都是一棵凤凰树，变化则是一根火柴，只要我们轻轻一划，我们生命便会成为绚烂如火花。只是，诸多人把这样变化，唤作"成长"。
变化即是成长，我坚信下一种我愈加精彩！
【解析】
【详解】
审题：
本题考察是学生写作能力。本题是一篇借助材料导语引出“命题作文”，首先要根据对原材料理解，寻找写作方向。理解原材料，找准写作角度，命题是“变化自已”，可以是变化自已缺陷和局限性、变化自已懵懂和幼稚、变化自已浑浑噩噩，以上都可以作为写作立意角度，在写作内容中进行体现。那么怎么进行行文写作呢？接下来借鉴角度有学过课文、亲身经历都可以作为写作行文重要内容。文体不限，诗歌除外，写作前要明确文体。
参照立意：变化自已缺陷和局限性；变化自已懵懂和幼稚；变化自已浑浑噩噩。
素材：
1.武则天，这个中国史上唯一女皇帝，她之因此拥有了变化国家权力，是由于她有变化自已能力。曾经，她不过是一种徒有美貌毫无才学才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地变化自已，从一种平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。
2. 这个新时代里，却出现了那么多“啃老族”，他们大学毕业，有不浅才学，却乐哉悠哉地躺在家里沙发上，吃父母，用父母．走出家门，他们变得微局限性道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不懂得，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？相信这不是一种好借口。
3. 东汉末年名将吕蒙身材高大，作战勇猛，亲自带头冲锋砍人，凭着一股狠劲得到了领导赏识。但在鲁肃眼里，吕蒙只是个粗人，虽然受到孙权重用，也不过是一介武夫，鲁肃见解估计代表了不少同僚想法。但在孙权指点下吕蒙开始读书，一改正去作风，并且进步神速，得到了孙权和鲁肃这些读书人夸奖，鲁肃还与之结为好友。这就是著名“士别三日，当刮目想看”典故由来。
构造：
本题既可以采用议论文文体，也可以采用记叙文文体。给出参照范文则是采用了议论文文体。
议论文基本框架有如下五部分。（一）一种响亮标题。一看标题就能懂得作者写作中心。平时注意积累优秀范文标题，然后加以改造。能标新立异并能表明观点就愈加理想了。本题是命题作文，不需自已拟题。（二）引述材料+表态+观点。参照范文以排比开头，自然引出中心论点“变化自已”。（三）分点分层论述理由。论述具有条理性，就是分点；还要注意内容层次性，如由浅及深，由表及里，有详细到抽象等。参照范文由卡夫卡名言，到胡萝卜等放入水中故事，再联想到隐士、历史事件，每一段都观点明确，层层深入。（四）提出呼吁。（五）点题，再次明确观点。参照范文提出变化即是成长，呼吁勇敢地面向未来。
记叙文构造与议论文不一样，它没有严密构造安排，但也有几种类型写作模式，如时序顺进式、平列展开式和对比映照式等，注意采用多种描写措施使记叙文更生动，感情体现更诚挚。
【点睛】
命题作文审题措施：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有某些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题内涵和外延基础上，在题目前或后或中间加上限制词，增补新信息或新原因，(假如题目中有代词，则指出详细指代内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、以便入题旨目。如“举手投足之间”是一种偏正构造短语，题目所波及范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新信息，将短语补充成一种句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨关键字词，也就是写作重点。偏正构造题型，其表意重心往往在“偏”部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制“偏”部分进行深入思考，才也许使自已立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，因此审题时就要紧紧围绕“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵友好，是一种超越物质心态，是一种乐观豁达精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质心态或乐观豁达精神去面对生活。假如考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”含义，立意就会走偏。例如本题：增补信息就是，变化自已什么。明确重心是“自已”。根据以上两种措施，方能更深刻诠释命题，最终在写作中才能符合命题规定。
请以“他们”为题，写一篇不少于 700 字记叙文。波及个人有关信息如班级等，一律用“××”替代。
【答案】他们
几万条鲜活生命瞬间消失
几十万人身躯血肉模糊
几百万灾民颠沛迁徙……
5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重考卷呈目前中国人民面前。面对突如其来劫难，汶川人民直面惨痛损失，正视淋漓鲜血，他们坚强镇定令我感动、敬佩，而在短短几小时里，从祖国四面八方赶去救援他们人们，愈加让我震撼、动容。
从天而降子弟兵。他们在交通阻断，通讯毁坏状况下，必须尽快深入到重灾区理解状况，沟通信息。恶劣天气逼得他们只能打破常规，从5000多米高空往下跳。我没有参与过蹦极，也不知恐高滋味，但听说过不少蹦极者都是兴奋地走上去，狼狈地爬下来。而今天，我们十几位勇士，他们写下遗书，从比蹦极高100多倍高空往下跳。他们跳出了空降极限，更跳出了军人风彩！在生与死考验中，他们交出了满意答卷。对于这样连死都不怕军队，九天不脱鞋，十天不洗澡又算得了什么。面对这些不怕苦不怕死勇士们，我向他们致敬！
从八方而来志愿者。他们有来自邻近省份，有来自远方唐山；有乘飞机赶来，有徒步走过来。他们从四面八方为着一种共同目，集结灾区。他们之中有车族，有平时为了节省10元钱，冬天自已洗车；有平时为了省油 ，夏天少开空调。今天，他们自已贴上了油钱、路费，连带自已工资，从千里万里之外奔赴四川。救人，送物， 搬运，守护，他们在三百六十行中又新增长了神圣一行——志愿者。面对这些不计得失、慷慨相助志愿者，我向他们致敬！
从最高层领导到最基层公仆们。他们之中有地震2小时就赶到灾区好总理，有一心扑在救灾前线好县长，有三天三夜没合眼村支书。当我看到温家宝总理满眼含泪地守在被压小朋友身旁，当我看到胡锦涛总书记冒着滚滚山石，驱车前去地震中心时，我读懂了党宗旨，更理解了公仆内涵。面对这些不顾安危、身先士卒公仆们，我向他们致敬！
我们都是食人间烟火凡夫俗子，有时会患得患失，也难免会斤斤计较。这些生活中小事，假如站在自我角度来看，觉得是理所当然，甚至有些理直气壮。但我们只要与地震中他们——懂得感恩敬礼少年、一心为民女民警、倾囊相助乞讨者相比，我们就不会再觉得患得患失是理所当然，斤斤计较是理直气壮了。
在生活中关注自我、展示自我没有错，但我们更应当去关注他人，去宣扬那些值得学习人们，去知他们，敬他们，学他们。面对那些不怕牺牲勇士、无私奉献志愿者、率先垂范公仆们，我借用一句那个特殊年代经典名言来体现我敬意：千言万语汇成一句话——
他们万岁！
【解析】
【详解】
试题分析：本题重要考察写作能力。本题考察学生命题作文写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。以“他们”为题，不存在审题难度，每位考生均有话可说，命题者意图是重点考察考生立意构思、谋篇布局、语言体现基本作文能力。考察学生认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，关键是要注意这样几点：第一、写这篇作文，首先要给“他们”定位。“他们”是谁？“他们”应当是某一种群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同遭遇，或者有某种共同鲜明特征。一定要把“他们”详细化，要非常明确，这一点是写好本文前提。第二、确定文体。写记叙文，就应当通过经典事例，重点体现你所确定“他们”经典性格，体现“他们”独特情感，通过写“他们”故事，来感染人，教育人，启发人。第三、详细写什么内容，这道作文题给考生空间是很大，属于开放型作文题。考生可以根据平时积累，选择自已比较熟悉、平时比较关注、有过一定思考“他们”来写，例如可以写西部落后地区同龄人生存状况、精神面貌，体现他们勤奋、坚强、同命运抗争可贵精神，从而告戒自已，要爱惜我们优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有奉献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管高考作文题一般不倡导直接体现社会热点，不过这道作文题，也可以写热点，例如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文规定。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干规定，详细写作时，还应避免抽象描写，大而无边空泛议论。
【点睛】
命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意重心就是最能体现文章中心关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章特色，写出更好作文。明限制，确定选材范围。限制内容大体有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清晰，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制内容，题目上没写，需要自已去想。由于只有想到没有限制内容，才能找到选材广阔天地，扩大选材范围。展开联想，深入挖掘主旨。充足发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自已作文有深度，这也是得高分重要一环。巧妙构思，化抽象为详细。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”感觉。要处理这一问题，不妨采用“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”方式，从细微处，详细生动地展现对生活感悟。语言是作文最外在最鲜活东西，无论是平实朴素，还是充斥文学韵味，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈追求。
请以“倾听”为题，写一篇不少于800字记叙文。
【来源】-年湖南常德一中高一上学期期中语文试卷（带解析)
【答案】倾听
每个人都这样认为：世间万物，除了人之外其他生物都不会说语言。当然，大自然也不例外。其实这种想法是错误，假如我们身临其境用心去体会，领会大自然话，你会猛地发现本来世界每个角落均有生命，均有语言。目前，让我们一起倾听大自然声音，理解丰富多采大自然为生命增添乐趣。
春雨连绵不停地从哭泣天空上落下来，轻轻地抚摸着嫩绿叶子上，然后安心地奔向大地母亲，发出“滴答”之声，好象对自已决定作了个肯定坚决回答。而小草、树木上新抽出芽则好象听懂了似，为了不辜负春雨，大口大口地吸着春雨奋力向上生长，展现自已最美好一切。 春雨过后，大地万物在春雨洗礼下全都变得生机勃勃，这不正是对春雨回报么?
不知不觉中，知了不懂得什么时候给我们带来了夏讯息。在夏天炎热中，它们总是放开喉咙地歌唱，以释放它们身上狂热，到了中午和晚上，知了们总是要几十个聚在一起开个会，究竟有什么事要如此高调呢?它们会开得可真是热闹，把整个世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥也不甘示弱，争先恐后地把自已蹩脚歌声展目前我们面前。青蛙沉重声音加上那蟋蟀刺耳声音混合在一起，倘若再加上那河水清越流水声，简直妙极了……
秋天是我们众所周知收获幸福季节，大地到处洋溢着喜庆味道。尤其是在果园里，嘻嘻哈哈声音和笑开了花脸是最佳见证，果实咱不说，就连那树叶都“落红不是无情物，化作春泥更护花”了。
一不小心，冬天趁着我们不注意，已来到了我们身边，大风怒吼，讥笑着我们粗心，让人们一种个打喷嚏……天气一每天冷了起来，世间万物都显得死气沉沉，都伴伴随那催眠似风声进入了梦乡。只剩余那风剧烈地吹、疯狂怒号，好象是世界惟我独尊。
大自然声音是丰富多采，有时是美妙、有时恐惊、有时更是不可思议，只是咱平时没留心观测罢了。还在踌躇什么?让我们一起亲近大自然，倾听大自然声音，或许你我都会故意想不到收获。
【解析】
试题分析：这是一篇命题作文，题干规定“以‘倾听’为题，写一篇不少于800字记叙文”考生已经明确作文题目。可以有如下立意方向：（1）倾听天籁之音，可尽情享有大自然宁静；（2）倾听长辈忠告，可使自已变得愈加成熟；（3）倾听逆耳之言，可利已之行；（4）爱倾听人，才会有心灵朋友；会倾听人，才会悟到生活意义。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为体现运用 E。
【名师点睛】命题作文审题要注意如下几点
重点分析“题眼”。命题作文文题中一般均有关键词，这些词就是所谓“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出重点，理解了写作要避免误区。尤其要注意题目中修饰词语、限制词语和补充词语，由于这些词语对写作范围起着约束限制作用，是文章特殊规定标志．本篇作文题眼为“听”。
注意副词隐含信息与规定。
要完全理解比方意义。此类比方性题目前去往有一段精心设计提醒语，考生审题时需认真阅读这些提醒语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉生活素材中确定与这一比方义匹配本体，写作时方能做到紧紧围绕题目。
把握文字较长或句式复杂题目内在关系。此类题目往往有着因果、条件等内在联络，审题时必须辨别清晰
从题目中审出详略安排方面规定。

作文：
以“在 中成长”，写一篇记叙文。
规定：（1）填上横线上词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。故成长离不开挫折。
挫折是铸剑火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火磨砺，宝剑方能锋利无比，正由于我经历了火冶炼，在它粗犷烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心试验，考验我与否坚强。正因它，我提高了我认事水平，一种个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑同样，披荆斩棘，杀出一片我天地
挫折是彩虹前风雨，没有风雨，我亦怎样杀出我天地，绽放属于我彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”故事化作风帆，在人生激流之中涌进。当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹光辉，我是何等欣慰，昔日挫折迎来了象征但愿彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功甘甜，竭力汲取书中营养，为达到功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏天籁
我坚信，在挫折之火锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：“在_______中成长”是一篇半命题作文。也可以说是与“成长”话题有关作文。文题“走在成长路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。因此，我们可以通过论述成长过程中所遇到某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长主题。这表明写作有很大空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自已经历写出真情实感。可以写成长路上收获快乐，也可以写失落烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不一样感悟，这就使自已立意独具匠心，别具一格。
点睛：面对纷繁复杂大千世界，面对林林总总成长经历，立意高下关键在于怎样能从平凡小事看到大道理，怎样能由司空见惯生活揭示出与社会现实亲密有关大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物本质。这道文题立意就应当是积极向上，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而消极失望，我们要对未来充斥信心，要做好与困难作斗争准备。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极看待“成长路上”困难”气度；辛弃疾“众里寻他前百度，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后欣喜……只要我们选准一种角度，就能写出高远立意。假如我们再有凝练语言和飞扬文采，获得高分是不困难。
阅读下面提醒，按规定作文。
在本学期“走进他（她），发现他（她）”访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈诸多经历和故事，我们学会了从中去体味他人悲欢、感受他人情感和情趣、理解他人思绪和思想，甚至走进他人性情和灵魂……
请以你熟悉一位长辈作为写作对象，选用一种事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光年轮不疾不徐一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩青春期，成人世界在向我挥手致意了。蓦然回首，采撷一朵朵岁月浪花，也便生发出对许多人许多事些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。儿时记忆满满都是她。她用一种个引人入胜睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口家常伙食供应我定格能量，她更把一句句入心入耳出门叮嘱让我记牢心间。我在她目光里一每天长高长大，她在我世界里最高最大。
是啊，那时，她正年轻。她并不漂亮，没有多高文化，工作也很一般。看上去很朴素也很和蔼她对我却分外严厉严格，我从她字典里不懂得“温和”两个字怎么写。我清晰地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最佳了，历来没去想过我很想和同学同样买一瓶爽口好喝饮料！衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好挥霍”，好长一段时间里，看到同学高快乐兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！更要命是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气是回家要汇报详细花费清单，这是主线不给我贪污腐败机会啊！最要命是看待学习成绩态度，首先美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另首先却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要