2025年部编七年级下册语文诗歌鉴赏训练.doc

【精品】部编七年级下册语文诗歌鉴赏训练

一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．假如陈子昂有微信朋友圈，他在登幽州台后公布了一条新动态，请观测图片，完毕下列任务。

（1）下列诗人中，最有也许看到他朋友圈这条动态信息是（    ）
A.曹操
B.王湾
C.陆游
D.龚自珍
（2）网名为“路人丙”朋友在新动态下留言说：“观此诗足见伯玉（陈子昂）之怀才不遇。”你觉得他这句评价理由是什么？
（3）陈子昂两位友人看到新动态后，在微信中进行了讨论。请依情境补充对话内容。

我觉得还是加上“之”和“而”好。由于从朗诵角度看，________。
（4）后人将《登幽州台歌》与《登飞来峰》进行了比较，作出一副对联，请将对联补充完整。
上联：唐陈子昂临幽州台，感喟怀才不遇，读来沉郁顿挫
下联：________登飞来峰，抒写________，诵之________
【答案】 （1）B
（2）幽州台是古时燕昭王为招纳天下贤士而建，作者所说“前不见古人，后不见来者”，正是说像燕昭王那样前代贤君不也许见到，而后来贤明之主也来不及见到，来表达自已怀才不遇。
（3）前两句音节比较急促，后两句各增长了一种虚词“之”和“而”，多了停止，拉长了语气，更能体现诗人此刻情感
（4）宋王安石（王荆公）；壮志雄心；慷慨激昂
【解析】【分析】（1）《登幽州台歌》作者陈子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂宁市射洪县）人，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。A项，曹操（东汉末年）；B项，王湾（唐代诗人）C项，陆游（南宋文学家、史学家、爱国诗人）；D项，龚自珍（清代思想家、诗人、文学家和改良主义先驱者）。据此，陈子昂与王湾都是唐朝人，故答案为B。
（2）此诗通过描写登楼远眺，借助“前不见古人，后不见来者”体现自已无法见到燕昭王那样贤君明主，抒发了诗人抑郁悲愤、怀才不遇孤寂郁闷心情。由此可知，网友丙理解是对。
（3）这首诗词在句式方面，采用了长短参错楚辞体句法。上两句每句五字，三个停止，其句式为：前/不见/古人，后/不见/来者；后两句每句六字，四个停止，其句式为：念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增长了一种虚字“之”和“而”，多了一种停止，音节就比较舒徐流畅，体现了他无可奈何、漫声长叹情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。据此理解分析作答。
（4）《登飞来峰》》是北宋文学家、政治家王安石创作一首七言绝句。体现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪勇气和决心。据此运用拟写对联措施作答即可。答案不唯一。
故答案为：⑴ B；
⑵幽州台是古时燕昭王为招纳天下贤士而建，作者所说“前不见古人，后不见来者”，正是说像燕昭王那样前代贤君不也许见到，而后来贤明之主也来不及见到，来表达自已怀才不遇。
⑶前两句音节比较急促，后两句各增长了一种虚词“之”和“而”，多了停止，拉长了语气，更能体现诗人此刻情感；
⑷宋王安石（王荆公）；壮志雄心；慷慨激昂。
【点评】⑴本题考察学生对诗歌内容理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，对理解其意思，然后结合题目规定作答；
⑵本题考察学生对诗词内容理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可；
⑶本道题考察学生对语句衔接判断能力，要注意理清内在逻辑关系；
⑷本题考察拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相似，语义有关，相对应词语词性相似。

2．古诗词鉴赏。
竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗歌后两句写出了________景象，全诗传达出诗人________心境。
（2）“独”是古代文人追求一种精神境界，或体现不与世俗同流合污傲岸人格，或体现对独立人格追求。说说诗中“独”字妙处。
【答案】 （1）夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）
（2）“独”是“独自”意思，诗人独自坐在幽静竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅动作，体现诗人孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，体现了诗人宁静、淡泊、愉悦心情。
【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月来相照。”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊心情，体现了清幽宁静、高雅绝俗境界。
（2）做此题首先要理解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“独坐幽篁里”，这句话意思是：独自闲坐在幽静竹林。开头一种“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。诗人独自一人坐在幽深茂密竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长啸声。体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗气质。体现了诗人宁静、淡泊、愉悦心情。
故答案为：⑴ 夜深人寂、明月相伴 ； 宁静、淡泊（或悠然自得、自在）
⑵ “独”是“独自”意思，诗人独自坐在幽静竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅动作，体现诗人孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，体现了诗人宁静、淡泊、愉悦心情。
【点评】⑴本题考察诗歌内容和感情把握，首先明确诗歌内容，找出诗句中包含意象，体会体现作者感情。
⑵本题考察诗歌炼字，结合诗句内容，明确句意，揣摩写出内容。结合写作背景体会体现感情。

3．阅读下面诗歌，回答问题。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘到处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）  第四句诗中“闲”字能否改为“忙”字？为何？
（2）请用自已话生动地描述这首诗优美意境。
【答案】 （1）不能。由于“闲”字恰如其分地体现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到无聊和无奈心情。“忙”字则与诗意境和诗人心情不协调。
（2）在一种烟雨迷蒙夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到午夜诗人也没有等到他约请朋友，只好一种人伴着昏黄油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
【解析】【分析】（1）解答此题，要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，根据诗歌内容及主题，结合作者写作背景等来理解。“闲敲棋子”是一种细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反应出诗人内心无聊与焦躁。因此，“闲”意思是无聊，假如换成“忙”，就与诗歌当时意境不吻合了。
（2）此题不能直译诗句，要有合适想象，语言要优美。示例：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中，远处那长满青草池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜，我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵
故答案为：⑴不能。由于“闲”字恰如其分地体现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到无聊和无奈心情。“忙”字则与诗意境和诗人心情不协调。
⑵在一种烟雨迷蒙夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到午夜诗人也没有等到他约请朋友，只好一种人伴着昏黄油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
【点评】⑴本题考察诗歌鉴赏炼字能力。解答此题要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，结合诗歌内容和主题、写作背景灯进行分析。
⑵本题考察考生对诗歌想象和联想能力。解答此题不能直译诗句，要有合适想象，语言要优美。

4．古诗鉴赏
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人两种情感：舍和不舍。诗人想舍是________。不想舍又是________。
（2）你认为这首诗后两句广为传诵原因是什么？
【答案】 （1）当朝者黑暗和腐朽；亲朋好友和国家前途命运
（2）这两句采用借物抒情抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，体现了作者虽辞官离京，仍然关怀国家前途和命运思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，风格昂扬向上。
【解析】【分析】（1）这首诗是《已亥杂诗》第五首，写诗人离京感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表达仍然要为国为民尽自已最终一份心力。因此诗中诗人想舍是腐朽朝廷，不想舍是国家前途和命运。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝花，不过，并不是没有感情东西，虽然化做春泥，也甘愿培育漂亮春花成长。不为独香，而为护花。体现诗人虽然脱离官场，仍然关怀着国家命运，不忘报国之志，以此来体现他至死仍牵挂国家一腔热情；充足体现诗人壮怀，成为传世名句。
故答案为：⑴当朝者黑暗和腐朽；亲朋好友和国家前途命运
⑵这两句采用借物抒情抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，体现了作者虽辞官离京，仍然关怀国家前途和命运思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，风格昂扬向上。
【点评】⑴本题考察诗歌鉴赏能力。考察是诗人情感理解，解答此题要熟读诗歌，理解诗歌内容，结合诗人处境、遭遇等进行分析。注意掌握诗人人生经历和思想情感。
⑵本题考察诗歌语言运用能力。此题考生要熟读诗歌，理解诗人，结合语句进行分析理解。

5．古诗阅读
西溪独泛
[唐]皎然
道情何所寄，素舸①漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰船。②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了________气氛。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感体现上相似，请加以赏析。
【答案】 （1）清幽恬静
（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，体现了诗人超然物外、安闲自得情怀。
【解析】【分析】⑴本题重要考察考生对意象理解，高鹤、野山、秀竹、闲云等景物本就充斥着清幽情愫，同步再结合诗句“素舸漫流间”等所描绘景象，即可得出“清幽恬静”。
⑵本题为对比赏析，在分析同步应首先对原诗句进行分析理解，“唯应共月还”一句形象描绘了诗人形单影只只有月亮作陪场景，而“深林人不知，明月来相照”同样也是体现作者只有月亮相伴场景。同步应当看到是，两位诗人虽然孤身一人，但并不因此寂寥落寞，从两首诗全诗中都不难得出共同情感：超然物外、安闲自得。
故答案为：⑴ 清幽恬静
⑵ 尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，体现了诗人超然物外、安闲自得情怀。
【点评】⑴此题考察学生对意象所寄寓感情理解能力。意象，是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次后来，后来诗人反复运用，并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一种或几种特定意义上。诗歌意象，对于诗人抒发感情，有着独特作用。懂得意象知识，当然也有助于我们理解诗歌内容及诗人感情，因此，对某些常见意象，需要多做某些积累与识记功夫。
⑵此题考察学生对比阅读赏析能力和语言体现能力。先分别分析两篇文章，再比较其异同，在比较中分清相似点与不一样点，再结合理解诗词内容，选用合理角度，围绕其所用体现手法与蕴含作者情感或人生哲理来进行赏析，言之有物即可。答题环节为： ① 精确指出赏析角度（修辞、重点词语、手法等）； ② 结合词句阐释有什么体现效果； ③ 传达出诗人怎样感情。

6．请你分别对含“最”字两句诗“最是一年春好处”和“此物最相思”进行朗诵设计，并论述理由。
朗诵技巧提醒：停连、重音、节奏、语气、语速、语气等。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
相思
王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
【答案】 《早春呈水部张十八员外》中“最”应使用欢快语气，语速稍快，来体现诗人对早春景色爱慕；《相思》中“最”应使用低沉语气，语速稍慢，来体现诗人内心对友人怀念。
【解析】【分析】《早春呈水部张十八员外》通过细致入微观测，描写了长安初春小雨优美景色，写景清丽，体现了对春天来临时生机蓬勃景象敏感以及由此而引起欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春信息。因此“最”应读出欢快，欣悦感情。《相思》这是借咏物而寄相思，最终一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲感人。因此“最”应重在抒情，读出对友人怀念。据此理解作答。
故答案为： 《早春呈水部张十八员外》中“最”应使用欢快语气，语速稍快，来体现诗人对早春景色爱慕；《相思》中“最”应使用低沉语气，语速稍慢，来体现诗人内心对友人怀念。
【点评】本题考察朗诵设计能力。朗诵设计包括设计朗诵停连、重音、节奏、语气、语速、语气等。要对诗中某个词进行朗诵设计，最关键是要理解诗人思想感情，思想感情不一样，朗诵设计也不一样。

7．阅读下面两首古诗，完毕两小题。
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了烘托手法，明写________，实则为了烘托出________之美。
（2）请赏析“乱”字妙处。
【答案】 （1）荷花（芙蓉）
；人（采莲女）
（2）“乱入”即杂入，混入之意。形象地写出了荷叶罗群，芙蓉人面恍若一体，稍一错神， 采莲少女与绿荷红莲浑然为一，忽然不见了踪影，体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃。

【解析】【分析】本题是一道诗歌赏析试题。
（1）本题考察了对诗歌语句赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在理解诗歌构造和作者思想情感基础上作答。“芙蓉向脸两边开”不单单是比方，而是描绘出一幅漂亮图景：采莲少女脸庞正掩映在盛开荷花中间，看上去仿佛鲜艳荷花正朝着少女脸庞开放。少女脸庞则与鲜艳荷花互相照映，让人感到这些采莲女子简直就是漂亮大自然一部分。
（2）本题考察诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是规定品味这些经锤炼字妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗意境情感来分析。“乱”写出了伫立凝望者在刹那间所产生一种人花莫辨感觉，写出了采莲女天真活泼。
故答案为：（1）荷花（芙蓉）；人（采莲女）
（2）“乱入”即杂入，混入之意。形象地写出了荷叶罗群，芙蓉人面恍若一体，稍一错神， 采莲少女与绿荷红莲浑然为一，忽然不见了踪影，体现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃。
【点评】诗歌鉴赏题基本技巧，一是读作者，理解作者生活朝代和作者思想；二是读背景，理解文本写作缘由；三是读注释，协助我们疏通诗歌内容；四是读诗歌，找出关键词句，推出作者要体现中心思想。然后根据题目规定做题。

8．古诗阅读
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
春兴
[唐]武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
李白诗和武元衡诗同是写思乡，其中蕴含情感和运用手法与否相似，请结合诗歌三、四句简要分析。
【答案】 李诗重要运用典故(尚有反问)，通过“折杨柳”笛曲，运用反问方式强烈在体现了沉重思乡之情。武诗借用梦境(联想)，(“逐”字运用拟人)，除体现了思乡心切外，尚有对美好梦境欣喜，因此思乡略无沉重悲伤之意。
【解析】【分析】《春夜洛城闻笛》， 起句即从笛声落笔。已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续笛声。听到笛声后来，诗人触动了乡思情怀，于是第三句点出了《折柳》曲。古人送别时折柳，期望亲人归来也折柳。听说“柳”谐“留”音，故折柳送行表达别情。长安灞桥即为有名送别之地，或指那个地方杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。因此，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”题义所在。
《春兴》，“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有体现力。它使人联想到，那和煦春风，像是给入眠思乡者不停吹送家乡春天信息，这才酿就了一夜思乡之梦。而这一夜思乡之梦，又伴随春风踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想家乡。在诗人笔下，春风变得尤其多情，它仿佛理解诗人乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形乡梦，也似乎变成了有形缕缕丝絮，抽象主观情思，完全被形象化了。据此分析概括答题意对即可。
故答案为：李诗重要运用典故(尚有反问)，通过“折杨柳”笛曲，运用反问方式强烈在体现了沉重思乡之情。武诗借用梦境(联想)，(“逐”字运用拟人)，除体现了思乡心切外，尚有对美好梦境欣喜，因此思乡略无沉重悲伤之意。
【点评】此题考察分析诗歌体现手法能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定鉴赏知识、专业术语，如体现技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合详细语句做详细分析，这样才能精确地鉴赏。

9．阅读下面古诗，回答问题。
春行即兴
（唐）李华
宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注释】①宜阳：县名，在当时是著名风景区，游人如织。然而在安史之乱中遭到严重破坏。安史之乱平息后很快，诗人通过宜阳写下此诗。
请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《春行即兴》相近一首，并简述理由。
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
山房春事
（唐）岑参
梁园日暮乱飞鸦，
极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，
春来还发旧时花。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【答案】 选《春行即兴》。作者在安史之乱后春天经由宜阳时，因对曾经繁盛如今荒芜景物有所感触，抒发了国破山河在、花落鸟空啼愁绪。《山房春事》写梁园萧条、冷落，在一片废墟之中，庭树仍开放着当年繁花，有凄凉、荒寂之感。两诗以乐景写哀情，抒发了世事多变惆怅情怀。或：《鸟鸣涧》诗描绘山中春夜景物，体现宁静幽美之境；《春夜喜雨》细致地刻画了春雨夜景，体现了诗人对春雨来得及时喜悦心情。这与《春行即兴》所写作者在安史之乱后春天经由宜阳时，因对曾经繁盛如今荒芜景物有所感触，抒发了国破山河在、花落鸟空啼愁绪极不相似.
【解析】【分析】《春行即兴》是一首描写景物小诗。全篇写诗人行经宜阳时即目所见暮春景色，在景物描写中，渗染着诗人感伤，哀愁心情。此诗一句一景，景中含情，情景交融，四句诗就如四幅图画，描绘了春天野外盎然生机，抒发了诗人对凄凄芳草、潺潺涧水、落花芳树、鸟语空山无穷游兴，同步蕴含着时世乱离景物仍旧沧桑感。其妙处在于字面上毫不波及人事，但细加品味，诗人却借描写自然景色反应了社会动乱。正由于此诗具有感物伤时、即小见大、意境含蓄特点，因此赢得了历代读者爱慕；《鸟鸣涧》全诗紧紧围绕一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着景物，突出地显示了月夜春山幽静，获得了以动衬静艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”诗情画意图；《山房春事》是吊古之作。仰望空中，晚照中乱鸦聒噪；平视前方，一片萧条，唯有三两处人家。“庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”诗人不说自已深知物是人非，却偏从对面翻出，说是“庭树不知”，不说此时梁园颓败，深可伤悼，自已无心领会春光，却说无知花树遵照自然规律，偏在这一片萧条之中仍然开出当年繁花。感情极沉痛，出语却极含蓄；《春夜喜雨》重要写了春夜降雨、润泽万物美景，诗人运用拟人手法，对春雨描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。体现了他对春雨来得及时喜悦心情。这心情重要是出自于农作物得到春雨滋长，这对当时详细历史条件下能参与一定劳动杜甫来说，是值得肯定。这诗历来被人们认为是诗人刻画雨景、抒写内心喜悦名作。根据对四首诗内容和情感分析，《山房春事》情感与之相近，然后分析即可。
故答案为：选《春行即兴》。作者在安史之乱后春天经由宜阳时，因对曾经繁盛如今荒芜景物有所感触，抒发了国破山河在、花落鸟空啼愁绪。《山房春事》写梁园萧条、冷落，在一片废墟之中，庭树仍开放着当年繁花，有凄凉、荒寂之感。两诗以乐景写哀情，抒发了世事多变惆怅情怀。或：《鸟鸣涧》诗描绘山中春夜景物，体现宁静幽美之境；《春夜喜雨》细致地刻画了春雨夜景，体现了诗人对春雨来得及时喜悦心情。这与《春行即兴》所写作者在安史之乱后春天经由宜阳时，因对曾经繁盛如今荒芜景物有所感触，抒发了国破山河在、花落鸟空啼愁绪极不相似.
【点评】赏析古诗抓住诗歌诗题、关键词、特殊意象和注释，归纳出诗歌情感类型，这样才能把握住诗歌灵魂，更好地解读诗歌，精确地赏析诗歌。

10．诗歌赏析
绝句漫兴九首（其七）
〔唐〕杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母□。
（1）诗中展现是一幅①________（填季节）风景图，从②________这一景物可以看出。
（2）请从下列选项中选择一种最恰当字填入诗歌结尾“□”处，并简述理由。
A眠    B憩    C玩
我选（________），理由：________
【答案】 （1）初夏（夏季）；杨花（或荷叶）
（2）选A；“眠”字押韵，能显示出小凫雏偎依在母凫身边那份亲密和安然，富有浓厚生活情趣。
【解析】【分析】（1）“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”是写漫天飞舞杨花撒落在小径上，仿佛铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿荷叶点染其间，又仿佛层叠在水面上圆圆青钱。由漫天飞舞杨花以及点缀在溪上嫩荷可知，此诗体现季节是初夏。
（2）这是一首绝句，规定押韵，故排除B；诗中展现了一幅漂亮初夏风景图，结合“笋根雉子无人见”可知，体现是一种恬淡、静谧意境，因此此句应是写小凫雏偎依在母凫身边亲密和安然，而“眠”字更符合此意境。故选A。
故答案为：⑴初夏（夏季）；杨花（或荷叶）
⑵选A；“眠”字押韵，能显示出小凫雏偎依在母凫身边那份亲密和安然，富有浓厚生活情趣。
【点评】⑴本题考察诗歌鉴赏。难度不大，考生只要读懂诗歌，稍加分析就能得出答案。
⑵标题考察诗歌押韵特点理解。考察是诗歌基本知识，考生要注意平时对诗歌知识积累，并且要灵活运用，论述理由要结合诗句进行分析。

11．阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）诗前两句郦道元在《三峡》中写“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流________特点
（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析
【答案】 （1）湍急
（2）“轻”字既写出了船轻快，也写出了诗人轻松和喜悦
【解析】【分析】（1） “有时朝发白帝，暮到江陵”写出了水湍急，诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”也写出了水流速之快。
（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字没有运用修辞，因而要另选角度，我们可以从内容与情感角度赏析，即写出了什么内容，体现了什么情感。这句话意思是：瞬息之间，轻舟已过“万重山”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船自身添上了一种“轻”字。直说船快，那自然是笨伯；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，并且心情更为滞重。如今顺流而下，行船轻如无物，其迅速可想而知。而“危乎高哉”“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险重履康庄快感，亦自不言而喻了。这最终两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情体现，又是人生经验总结，因物兴感，精妙无伦。
故答案为：⑴ 湍急
⑵ “轻”字既写出了船轻快，也写出了诗人轻松和喜悦
【点评】⑴本题考察诗歌内容和写作措施。仔细体会“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ”“ 有时朝发白帝，暮到江陵 ”明确 写出了三峡水流特点。
⑵本题考察诗歌炼字，注意明确字义，结合句意写出写出内容，明确体现思想感情。

12．阅读下面诗歌，完毕下列小题。
题春晚
（宋）周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）下列说法有误一项是（    ）
A.全诗描绘柴门滑落、乌鸦归林等画面，静谧而富有生气，体现诗人内心兴奋。
B.诗歌朗诵节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如，昏鸦/数点/傍林飞。
C.本文写景三句诗，句句紧紧围绕“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。
D.樵夫渔人，担柴打鱼，一路归来，从“遥见”可知，作者视角是远望。
（2）请你展开想象，描绘出“花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞”所体现画面。
【答案】 （1）A
（2）柴门外落花纷飞，宛如一帘花幕将夕阳余晖遮掩，花幕外几只傍晚归巢乌鸦紧挨着树林低飞，像数点墨迹泼洒在天边，宁静而安详。
【解析】【分析】（1）A选项中“内心兴奋”不妥，“柴门滑落、乌鸦归林等画面”体现是“闲适安宁”。
（2）描首先根据题干规定找出所描写景物，再找出这些景物修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最终运用想象和联想，用生动形象语言将这些景物连缀成画面。此题一定要把落花遮掩夕阳、乌鸦傍林低飞景象描绘出来。
故答案为：⑴A；
⑵柴门外落花纷飞，宛如一帘花幕将夕阳余晖遮掩，花幕外几只傍晚归巢乌鸦紧挨着树林低飞，像数点墨迹泼洒在天边，宁静而安详。
【点评】⑴本题考察诗歌鉴赏。这是一道选择题，选项波及诗歌鉴赏多种方面，规定考生要熟读诗歌，理解诗歌内容、主题、诗人情感、体现手法等。考生要对选项内容进行仔细审读，逐项辨析。
⑵本题考察诗歌意境。考生要对诗句内容进行理解，用生动形象地语言进行描绘，注意修辞手法运用。