2025年幼儿园认识春天教案.doc

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时间：x月x日

海纳百川
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幼稚园认识春天教案

幼稚园认识春天教案1 　　活动目：
　　1．理解诗歌内容，感受春天变化。
　　2．学习词：绿绿、红红等重叠词。
　　3．尝试仿编诗歌，发挥幼儿想象力。
　　活动准备：
　　1．背景音乐。
　　2．诗歌《春天梦》课件。
　　3．图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
　　活动过程：
　　一、引出课题
　　1．师：小朋友我是”春风姐姐”想和你们交个朋友，你们乐意吗?我们一起跳个舞吧。
　　然后与孩子们一起跳《春天真漂亮》
　　2．与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
　　3．出示春风姐姐梦：春风姐姐做了一种梦，梦见春天到了尤其漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美。
　　二、欣赏和理解诗歌《春天梦》
　　1．欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不一样梦，小朋友，你们想懂得它们梦是怎样吗?
　　放诗歌《春天梦》录音，幼儿欣赏。并提问”你们听到了什么?”
　　2．熟悉和理解诗歌内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
　　诗歌名字是什么?
　　小草梦是怎样?为何?(学习词：绿绿。由于绿色小草最美)小花梦是怎样?为何?(学习词：红红。由于红红花最美。)小燕子梦是怎样?为何?(学习词：请幼儿跟读词语”暖暖”。)宝宝.梦是怎样?为何?(学习词：甜甜。像这样两个字同样词叫重叠词)
　　3．幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起演出诗歌。
　　三、仿编诗歌
　　1．出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱梦(红红，圆圆……)；香蕉梦(弯弯，黄黄)；……
　　2．将幼儿仿编诗歌组合起来，成为一首新诗歌《水果梦》。
　　3．请每一名幼儿选一种图片，并说说它们梦是什么样。
　　4．请幼儿到前面创编图片梦，并把幼儿说编成好听诗歌，让幼儿体会成功喜悦。
　　四、结束小朋友我们也在甜美音乐中做个《甜甜梦》结束活动。
　　附录：诗歌《春天梦》
　　小草爱做梦，梦是绿绿。
　　小花爱做梦，梦是红红。
　　小燕子爱做梦，梦是暖暧。
　　小朋友爱做梦，梦是甜甜。
幼稚园认识春天教案2 　　活动目：
　　1、加深对春天认识，深入感受春天美。
　　2、学会用词语对春天景色进行讲述。
　　3、综合运用多种艺术体现方式，体现自已眼中春天。
　　活动准备：
　　1、已经有春游经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
　　2、有关课件，《春天》音乐磁带。
　　3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
　　活动过程：
　　一、导入部分忆春
　　1、提问：
　　⑴师：目前是什么季节，大家一起告诉我？
　　幼：春天！
　　⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄，在你们不注意时候来到了大家身边。哪位小朋友是细心孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
　　幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师同样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
　　幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
　　春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
　　…………（幼儿对于此环节回答还是停留在表面物象，如桃花开了、柳树绿了等基本自然现象，不能更深层地挖掘春天特点。）
　　2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来使者小蜜蜂，很快乐和大家一起来上课。今天，在我来时候，春姑娘给了我同样东西，说这是给大家礼品，大家想看看吗？
　　（教师学着小蜜蜂口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现小蜜蜂，调动起了幼儿所有兴致。）
　　二、基础部分赏春
　　1、播放《春天》背景音乐，观看有关春天景物课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送礼品吗？
　　幼：喜欢！
　　师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚礼品里面。哪些是我们刚刚没有说到？
　　幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）
　　2、师：谁来告诉大家他最喜欢刚刚哪同样礼品？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。
　　师：我最喜欢黄黄油菜花，你能想我同样，用一种好听词来说一说吗？
　　幼：我最喜欢粉红色桃花。
　　大大头小蝌蚪；尖尖竹笋飞高高风筝……（指名5至6名幼儿来体现他想法）
　　3、事学会说完整句子：“春姑娘送来了（黄黄油菜花、温暖阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖小朋友找出来了。赶紧和你朋友说一说，你发现，别忘了用一种好听词语。
　　幼儿自由交流。
　　（小班是发展幼儿语言能力时机，通过小班学习，他们语言已经有了很大发展。对中班孩子得提出更高规定。这个环节设置重要是让幼儿可以用修饰语来形容它所看到景物，发展他们语言能力。）
　　三、结束部分：
　　播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然环境里，随旋律节奏尽情嬉戏与舞蹈，感受春天带来欢乐。
　　师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐在一起。
幼稚园认识春天教案3 　　活动名称：春在哪里
　　活动目：
　　1.能有感情朗诵诗歌，体会诗歌意境美。
　　2.理解春天特征。
　　3.学习简单诗歌创编。
　　活动准备：图片、磁带
　　活动过程：
　　1.欣赏诗歌《春在哪里》。
　　出示图片，幼儿欣赏录音。
　　目前是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说？为何这样说？
　　教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天特征。
　　2.创编诗歌《春在哪里》。
　　你见过春天是什么样？你能像诗歌里那样谈谈你懂得春天吗？
　　教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我枝条上，瞧吧，迎风吐香！”
　　引导幼儿仿照诗歌句式创编诗歌。
　　3.画一画：春天时我。
　　春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）
　　让幼儿画出春天里自已样子。
　　诗歌：《春在哪里》
　　翠柳说：“春天在我衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！”
　　牡丹说：“春天在我花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！”
　　燕子说：“春天在我翅膀上，瞧吧，万里翱翔！”
　　风筝说：“春天在我线儿上，瞧吧，迎风直上！”
　　湖水说：“春天在我浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！”
　　春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上！”
幼稚园认识春天教案4 　　认知目
　　通过看看、闻闻等形式，理解春天花朵多种形态与美。
　　技能目
　　带领幼儿在小区环境中寻找各类春天花。
　　情感目
　　萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物情感。
　　活动重点
　　萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物情感活动难点通过看看、闻闻等形式，理解春天花朵多种形态与美
　　准备
　　贴板一块、黑色记号笔一支
　　导入
　　1.交待小朋友懂得目前是什么季节吗？春天里有许多漂亮花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。
　　2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找漂亮花
　　①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？
　　②看看它花瓣是什么颜色？像什么？
　　③教师可以拣地上落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？
　　④去闻闻花香味
　　4.教师用贴板搜集幼儿找到花，并标上序号和花名。
　　5.返回幼稚园
　　6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

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