2025年四年级四年级下册阅读理解训练4.doc

最新四年级下册阅读理解训练经典

一、四年级语文阅读理解练习
1．阅读文章，回答问题。
鹰故事
老鹰是世界上寿命最长鸟类，年龄可达七十岁。为何鹰会有这样长寿命？（源  原）于它在四十岁时必须作出（艰  坚）难而重要决定。
当老鹰活到四十岁时候，它爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它翅膀渐渐变得十分沉重，由于此时它羽毛长得又浓又厚，使翱翔变得非常吃力。
它只有两种选择：等死或通过一种万分痛苦更新过程，等待150天漫长蜕变。它必（须  需）尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里。老鹰首先用它喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等待新喙长出来。它会用新长出来喙，把指甲一种个拔掉，当新指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新羽毛长出来时，老鹰又开始翱翔，获得再活30年生命。
在我们生命中，有时候必须作出困难决定，开始一种自我更新（历  厉）程。（     ）把旧思想、旧习惯抛弃，（     ）能使我们获得重生再次起飞，发明崭新未来。
（1）在括号里填上合适关联词语。
（2）选择恰当中文。
（源  原）于________
必（须  需）________
（艰  坚）难________
（历  厉）程________
（3）文中画横线句子是一种________句，它作用是________。
（4）从短文中找出鹰重生过程，用“________”画出来。
（5）我们理解了鹰重生，那人重生是什么？怎样才能实现人重生？
【答案】 （1）只有……才……
（2）源；须；艰；历
（3）设问；引起读者阅读爱好
（4）老鹰首先用它喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等待新喙长出来。它会用新长出来喙，把指甲一种个拔掉，当新指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新羽毛长出来时，老鹰又开始翱翔，获得再活30年生命。
（5）把旧思想、旧习惯抛弃。要有变化勇气和再生决心，能忍受住再生痛苦，就能实现人重生。
【解析】【分析】（1）考察关联词运用。解答时要先理解分句前后表达是何种关系，再根据句子意思来选择恰当关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只有……才……”
（2）此题重要考察学生用同音字组词能力。音同，形、意不一样，组词不一样。解答时要根据字义注意比较。
（3）先提出问题（老鹰是世界上寿命最长鸟类，年龄可达七十岁。为何鹰会有这样长寿命？）然后紧接着回答（源于它在四十岁时必须作出艰难而重要决定。）这是设问。它作用是引起读者阅读爱好。
（4）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章主旨，二要结合个人认识。

故答案为：⑴只有……才……；⑵源；须；艰；历；⑶设问；引起读者阅读爱好；⑷老鹰首先用它喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等待新喙长出来。它会用新长出来喙，把指甲一种个拔掉，当新指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新羽毛长出来时，老鹰又开始翱翔，获得再活30年生命。⑸示例：把旧思想、旧习惯抛弃。要有变化勇气和再生决心，能忍受住再生痛苦，就能实现人重生。

【点评】（1）本题考察学生对关联词语使用。理解句子，分清分句前后之间关系。然后再来选择恰当关联词语，使句子连贯。（2）重要测试学生对同音字掌握，从构造、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（3）考察学生对设问修辞手法掌握。规定学生能判断，会应用。
（4）此题考察在理解课文内容前提下筛选有关信息能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述对，文通句顺即可。

2．

善良孩子在成长
卢海娟
①住在乡下，最爱，就是篱笆附近那些老瓜瓢。
②老瓜瓢是邻家孩子栽下。那是个细瘦男孩，叫小伟，和70多岁老太太生活在一起。老太太是他母亲姥姥。
③小伟父母曾是最不友好一对儿，午夜三更也会打斗起来。终于，小伟8岁时，两人离了婚，却继续拿孩子互相折磨——他们谁都不愿把这个孩子带在身边。
④小伟就在父母惊心动魄婚姻大战中打发他童年时光，更多时候，他是被古稀之年太姥姥牵着。也许是太姥姥见惯世事风云淡定感染了他，他（ ）被父母遗弃，（ ）并没有染上忧郁情绪。
⑤春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活。他找来一把老瓜瓢根，每条根大概有铅笔粗细，尺把长，乳黄色。他吃力地挥着锄头，把那些肥美根埋在土里。
⑥很快，老瓜瓢真发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。三年之后，连我家靠近篱笆处也长了大片老瓜瓢，不知不觉中，它们就开辟了大片疆土。
⑦小伟上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢嫩芽当成可口小零食。老瓜瓢不在意这些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它“痴长”。见小伟吃得津津有味，我也试着尝了一下，一种微甜野香立即征服了我舌头。
⑧夏日里，老瓜瓢开花了。小伟告诉我，那淡紫花蕾也可以吃。确实，那成串丁香同样花蕾，微甜之中带有浓郁蜜芳香，让人迷醉。老瓜瓢花开得整个蔓上都是，吃也吃不完。
⑨小伟父母各自有了家，又各自有了此外孩子。有时，小伟会和我说起他那两个妹妹，满含爱意，那种来自本性纯真与善良，常常让我感动得几乎流泪。
⑩我把对小伟同情藏在内心深处——他是那样从容，那样达观，令我觉得同情倒是一种玷污。
⑪有一次，我由于生病在家休息，意外地发现小伟没去上学。他依偎在太姥姥身边，两人相对无言。本来，他没钱交书费，老师责令他回家拿钱。
⑫叹息之余，我替小伟交了书费。小伟很快乐，说父母拖欠抚养费一到手，立即就来还我。好一种让我感动、怜惜孩子呀！
⑬（ ）被我们吃了嫩尖，又吃了许多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦蔓上（ ）结满了果实。果实越长越大，通体翠绿。等到寒霜降临，老瓜瓢枯黄蔓上纺锤形果实便变黄、开裂。那时，放学后，小伟常常待在园子里，把老瓜瓢种子放飞——那是些有着白色种毛小家伙，它们像蒲公英小伞兵，在深秋日子里快乐地飞舞。
⑭那是小伟最快乐时刻，他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些细小种子，让它们越飞越远，越飞越高——或许，每一种小伞兵，都载着这个命运多舛（chuǎn）少年飞天梦想。
⑮只要有梦想，再贫瘠土地也会有收获。后来，太姥姥去世了，小伟也离开乡村，以优秀成绩考入复旦大学。
⑯再会到小伟时，他已是英姿勃发青年。他仍然温厚、善良，对我当年协助念念不忘。那一天他专程来看望我，顺便看看乡下老瓜瓢。他跟我说，老瓜瓢其实尚有此外名字，叫作上天梯——不错，善良不会因苦难而泯灭，厄运有时正是勇者登天梯。
（选自《杂文月刊》第17期，有删改）
1.在文中括号里填上合适关联词。
2.“它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它‘痴长’。”你怎样理解句中“痴长”？

3.文中小伟是一种怎么样人？

4.有人提议把文章标题改为《老瓜瓢》，和原题相比，你更喜欢哪一种？请简要阐明理由。

5.结合本文内容谈谈你对成长认识。

1.虽然……不过…… 尽管……仍然……
2.“痴长”是努力生长意思，以拟人手法，写出了老瓜瓢旺盛生命力。老瓜瓢被掐了尖还在“痴长”，暗示小伟虽然遭遇了不幸，但在努力成长。
3.小伟遭遇不幸却从容达观、温厚善良、知恩图报，他有梦想、肯努力，终于成长为有为青年。
4.示例一：我喜欢原标题，由于原标题揭示了文章中心，简洁明了。示例二：我喜欢改后标题。由于本文用老瓜瓢和老瓜瓢生长过程，来象征小伟和他成长历程。改后标题一语双关，具有象征意义，更含蓄，意味深长。
5.示例：人随时会遭遇不幸，但只要坚强、乐观、努力，就会不停成长，走出逆境，收获成功。如文中小伟，虽然从小离开父母，生活在孤单和困苦中，但他自立自强，最终考上了名牌大学。

3．

睡在炊烟里母亲
朱成玉
①母亲老了，总是遗忘。晾晒农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上扣子去向不明，做饭糊锅底次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症前兆，确实，目前母亲，有时候甚至分不清左手和右手。
②唯一忘不掉，是她自已孩子。忘不掉孩子们生日，大概她也懂得自已记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自已。
③除了子女，母亲口袋空空如也。如今，子女们如鸟同样飞远，母亲桌上只有一双孤单筷子。母亲，被冷落在遥远炊烟里，一转身又是一年。
④看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲怀里，母亲用她安详笼罩着孩子们美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。
⑤那时，我就是个喜欢疯跑孩子，也是喜欢哭泣孩子，满脸鼻涕孩子。可是，母亲仍然会毫不踌躇地把我抱起，毫不踌躇地，深深地吻下去。
⑥一丝风也没有时候，炊烟笔直笔直，那很像年轻时候母亲，身材高挑，相貌出色，被村里无数后生眼睛偷偷地打量过。
⑦可是一阵风就会将那笔直身段吹弯，就像目前佝偻着母亲。本来，炊烟也是会老啊。母亲，用褶皱，用后午夜一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦手，用手上针线……爱着我们，却竭力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软巾帕里。
⑧柴米油盐，是这毕生和母亲最亲密事物。厨房是母亲舞台，围裙是她道具，锅碗瓢盆是她乐声。即便在艰苦日子里，母亲也总是认认真真地做饭，历来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样样，没看见她用了多少食材，却总能变着把戏地做出许多可口饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。
⑨而从灶台下欢快地跑向屋顶炊烟，是缠绕在母亲手上戒指，毕生都未曾褪下。由于，在母亲指缝间，我总能闻到葱花味道，家味道。
⑩因此，我家炊烟是有着葱花味儿炊烟。我家炊烟也是最佳客炊烟，总是微笑。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。
⑪炊烟，就这样在我目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。
⑫今夜，我想念母亲。可是我无法回到她身边，唯有但愿家乡风能轻一点儿，别把我家炊烟吹得东倒西斜。由于母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟暖。
⑬母亲，今夜我们梦中相见。
（选自《辽宁青年》第10期，有改动）
1.作者由“炊烟”回忆了母亲哪些活动？

2.第①自然段与第②自然段在内容上与否矛盾？为何？

3.从修辞角度赏析下面句子妙处。
厨房是母亲舞台，围裙是她道具，锅碗瓢盆是她乐声。

4.请用简洁语言概括文中母亲形象。

5.你认为该文题目好不好？说说你理由。

1.①炊烟里等待晚归孩子；②夜半油灯下缝补母亲无声关爱；③厨房里母亲用心准备饭菜。
2.不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自已生活中事，却忘不了自已孩子，对比中更突出了母亲对孩子牵挂和疼爱。
3.运用比方、排比修辞手法，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生动形彖地写出了母亲为家人做饭场景，体现母亲勤快持家特点。
4.不辞辛劳、疼爱孩子胜似关怀自已。
5.示例：好，题目形象地突出了母亲勤快品格，具有“文眼”作用。（言之有理即可）

4．

日子里诗意
鲍捷
①她煎饼摊就摆在热闹步行街口，简单手推车上嵌着一种平底锅，锅边一盆和好面粉，一盆碧绿金黄韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往车流人群，一天一天、一月一月就在面粉搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋傍晚，空气中刮着冷冷风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深皱纹，留下岁月痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人邋遢（lā tā）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一种个圆乎乎、油汪汪、金灿灿韭菜饼子在她手下翻飞。
③瑟瑟秋风里，能有这样一种热乎乎煎饼也是一种寻常日子里幸福吧。
④等煎饼间隙，我打量这个小摊，没什么尤其。在昏黄街灯下，她及她小摊都笼罩着一种淡淡烟火气息，一种浓浓家味道。忽然，我发目前小推车中间档子上，放着一种红皮笔记本，式样已通过时，却是一种记录岁月陈旧，有一种俗世里美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。
⑤我目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她话让我愕然，想不到，这样一种卖煎饼女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样热爱和坚守？
⑥忽然间，很想看看她红皮笔记本。“可以吗？”
⑦她用沾满面粉手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”
⑧爱，多么强大理由！
⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗一般农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶爱慕。她常穿着农家朴素衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫暴力之下，那个男人不懂得她诗，更不懂得她美。她只能在结束一天辛勤快作后，才悄悄地把自已沉浸在内心深处世界里，把内心丰富情感用漂亮句子体现。她将但愿与梦想写在破碎纸片上，一片又一片，藏在皱皱牛皮纸袋里，在日复一日艰难生活中，她历来放弃自已梦想和思想翱翔。
⑩其实，做煎饼女人抄写诗句有多美，意蕴有多深刻，真不重要。重要是，她与电影中农妇同样，有一颗能从生活中发现美心。
⑪此时，深秋傍晚不再寒冷。坐在暖和车厢里，儿子依偎在我怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼稚园趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光家。
⑫忽然觉得，心里满满：是晴空艳阳暖，是春风拂面柔，是姹紫嫣红娇，是围坐火炉热，是韭菜煎饼烙在锅里香。日子里诗意，本来是这样好！
（选自《散文百家》第8期）
1.从文中找出下列词语近义词。
洁净——（ ） 仿佛——（ ） 惊奇——（ ） 温暖——（ ）
2.选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写措施？有什么作用？

3.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一种句子中，有什么作用？

4.选文第⑨段中写电影《SWANN》内容对体现做煎饼女人形象有什么作用？

5.下列对选文理解有误一项是（ ）
A.选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净衣着与一般小摊女人不一样，为下文写她对诗歌热爱作了铺垫。
B.选文第②段中写了秋天冷风，既体现出天气寒冷，又烘托出做煎饼女人生活辛劳。
C.选文第⑪段中写“我”由于坐在暖和车厢里，因此才觉得深秋傍晚不再寒冷。
D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美心，生活就会到处充斥诗意。
6.结合选文说说“日子里诗意”有什么含义。

1.洁净 仿佛 惊讶 暖和
2.动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，体现了她勤快能干。
3.“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。两者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人内心美好，体现了“我”对她欣赏。
14.电影《SWANN》写了一种一般农妇在艰难生活中热爱诗歌，坚持写诗事，用这位农妇坚强、执着，烘托做煎饼女人对诗歌执着和对生活热爱。
5.C
6.“日子里诗意”既指两个女人在或平凡或艰难生活中所坚守对诗热爱，也指生活中所有能给人带来美好感受事物，以及人们对生活热爱。

5．

老妪(yù)
①那个老妪是一种卖茶蛋老妪。在12月一种冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一种老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕（lái）。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑，因此生意就冷清。茶蛋都是蛋煮，老妪锅里蛋未见得比他人锅里小。我不太能明白男人们为何连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里蛋。时时昂首，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过由于不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时不平，一时体恤，一时怜悯，向她买了几种茶蛋。活在好人边上人，大抵内心会发生这种一时小善意，并且总克制不了这一种自我体现冲动。体现了，自信自已仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“懂得。不过咱们不要了。大冷天她卖一只茶蛋挣不了几种钱，怪不易……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为何应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住———竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人，”她说，“你刚刚买我茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴两毛钱……
⑫儿子仰脸看我。
⑬我不得不接了钱。我不知自已当时对她说了句什么……
⑭而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
⑮我和儿子又通过卖茶蛋摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪同样，低着头，摆弄煮锅里蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意一睃，绝无半点乞意。比他人，生意仍旧冷清……
⑯人心尊贵，一旦近乎本能，我们也就只有为之肃然了。我觉得我类同施舍行径，于那老妪，实在是很猥琐……
1.文章第②段交代了怎样现实？这样写有什么作用？

2.阅读文章第④自然段中画线句，回答问题。
（1）“我”“不平”原因是
（2）“我”产生“体恤”和“怜悯”原因是
3.第⑨自然段画波浪线句子属于人物描写中______描写。这样描写老妪作用是
。
4.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目？后来“我”为何自责“猥琐”？

5.揣摩下列语句中加点词语，说说它们体现效果。
老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

6.用“ ”画出与老叟“目光偶向眼前行人一睃……绝无半点乞意”相呼应句子，并说说作者这样写目是什么。

7.请结合文章分析“我”最可贵地方在哪里。

8.你是怎样理解同情心与尊重？

1.现实：商业味浓，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：烘托了老妪诚实善良尊贵形象。
2.（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人（2）老妪不善招徕，生意冷清
3.肖像 以没有美感外表反衬老妪人格崇高
4.为了获得自信自已仍立在好人边上自慰。后来老妪退还了多给两毛钱，体现了近乎本能“人心尊贵”，相比之下，深感自已类同施舍行径十分庸俗。
5.通过“扯”这个动作，写出了内心故意，强调了自我体现冲动。“佯装”一词则很好地体现出这是一种自我安慰。
6.句子：“时时昂首，目光睃向……绝无半点儿乞意。”目：这样写突出了两位老人自甘冷清、坚守人格高贵品质。
7.从“我”看到卖茶蛋老叟时体现和文章最终抒情、议论可以看出，“我”最可贵地方在于具有自我剖析和自我批评精神。
8.有时候，自以为是同情心会伤害他人，假如想协助弱者，就不要让人感到不舒适，不要以满足自我为前提，这才是最起码尊重。（意思对即可）

6．

点燃一种冬天

①山村冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地卷过来。村里人似乎均有些怕了。早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟颤动。孙老师和自已女人却早早起床了。
②“瘟天，又是下雨。”女人没好气骂着，“一连倒了这样多天，天上水也该倒差不多了。”
③老师笑了笑，大块大块煤早就堆在操场角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们脚步声了。”
④女人望天、叹气。“瘟天！”女人又咧咧骂，走路时候一步比一步用力，只差把地踏出一种坑，女人用了几块木炭放在了煤中央，然后嗤划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
⑤孙老师懂得女人说是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来，女人背煤背很辛劳，女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们脚踏着水声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥裤腿，露出脚趾胶鞋，贴着脸皮头发和准备钻进嘴里鼻涕……孙老师说：“但愿这是最终一种雨天。”
⑥这时孩子们来了，整整洁齐叫了一声老师好，孙老师喂喂应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们立即上课，学生们就如一群鱼儿同样游在篝火旁边。一边伸出湿漉漉裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不停说着再会，孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满一背篓干柴。
⑩“哟，本来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
1.女人给了孙老师一种白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说，他们可都是听话孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
.“你不相信？我今天上山遇到了一种家长，他说你们怎么老留学生课呀。可我们放学很早，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。”女人愤愤地说。
.女人说完，就看见孙老师已经出了学校门，脚步把寒气撞哗啦哗啦响。
.傍晚时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来时候抱了一大捆干柴。
.“看到啥啦？”女人问。
.孙老师放下柴火，说：“看见了，他们在路上一种草坪里玩，我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
.女人说：“你看你，唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
.这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一种晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”
.“可我们没有煤了，准备着冻死？”
.“我们不是有干柴吗？怕什么？”
.“那点干柴能维持多久？”
.孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天尚有课。”
.“你……”女人已经听见孙老师呼噜声了。
.第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。寒风四掠，厚厚积雪很耀眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧声音，接着有人走进学校。
.孙老师一种骨碌爬起来，莫非是学生们来了？这样早？
.女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
.“咋啦，咋啦？”女人赶紧跑过去。
.门口齐刷刷地站着孙老师学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一种挨一种把木炭往孙老师门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。
.“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自已在放学后烧，这种木炭尤其耐烧。”
.本来……
.这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
.孙老师眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人脸红扑扑。
.女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一种劲说：“够了够了，都可以点燃一种冬天了。”
（选自《微型小说百年经典.中国卷》）
1.第31段“本来……”省略号中省略了什么？请你补充完整。

2.文中画线句写道“女人脸红扑扑”，说说为何。

3.从全文看，孙老师是一种 而较少考虑自家生活人；他妻子嘴上爱埋怨实际上却是一种心地善良、 、 好女人。
4.本文题目“点燃一种冬天”有什么含义？

5.本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。

1.本来学生们放学后不回家，不是贪玩，而是为了帮老师烧木炭！
2.女人脸红扑扑，一是被学生们懂事和爱心所感动，二是为之前自已对学生们误解而感到愧疚。
3.对学生关怀备至 勤快顾家 理解丈夫
4.表层含义是指学生们送木炭足够孙老师夫妇一种冬天取暖需要。深层含义是师生之间爱心让学生们和孙老师夫妇在寒冷冬天里感到温暖。

7．

幸福秘密

邓迎雪

①拿到新居钥匙那一刻，我快乐得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适日子，我内心充斥了欣慰和喜说，积压了两年心事终于落地。
②自从今春决定买房，我生活就变得忙碌不堪：选房、筹钱、办贷……房奴路不好走，我有时也想打退堂鼓，但想想爷爷，又无法退缩。爷爷已经七十二岁，风烛残年，为了不给我增长承担，至今仍在家乡偏野山村独自生活。
③爷爷尚有多少生命时先可让我尽孝？孝心哪能等呢。
④我是爷爷捡来孩子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。每次，爷爷总会紧紧搂着我，生气地辩解，俺有能力养，不用你们养。为了收养我，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。爷爷节衣缩食，用微薄退休金将我抚养成人，又供我到大学毕业。工作后，我多次劝爷爷来城里，但他都执拗不来。
⑤为了不让爷爷紧张，这几种月，我借钱买房一直瞒着爷爷，目前一切都安顿好了，我准备回家接他过来，揭晓这个幸福秘密。
⑥坐了三个小时火车，我回到了魂牵梦绕家。开门进去，小院空荡荡。大声喊爷爷，没人应，我赶紧去房间查看，床上空空，像是久无人住。我顿时恐慌起来，匆匆拨打爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。
⑦这一回，却没有打通。
⑧到邻居家打听，邻居很惊奇：“老爷子几种月前就进城了，你不懂得吗？”
⑨直到下午四点，才跟爷爷联络上。本来，爷爷就在我所在都市！
⑩我赶到郊区橡胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面一种路口等我，他穿一件洗得发白蓝色工装，由于廋，衣服像大了一码，风很大，爷爷白发被吹得乱蓬蓬。
①看见我，爷爷眼里顿时显出了许多笑意，深深浅浅皱纹里全是喜悦，但又只是笑，不说什么，只是像小时候同样，拉着我手，笑眯眯地进了厂门口左侧传达室。
②我环顾四周，心酸又有些生气，您怎么这样大年龄了还出来做工，也不告诉我一声？
爷爷像出错小孩，只是笑着收拾桌上报纸，过了一会儿，才下决心似说：“你借钱买房事，俺听说了。你上班才两年，哪有钱买房啊。为这，俺成天愁得睡不着，揣摩着咱咋还债。恰好老同事家这个厂缺个看门，俺一听说就来这了。”
②说到这里，爷爷很有成就感地冲我一乐：“俺早算过了，这样后来能把俺退休金全撒下来还债，一年攒一万，俺要是再活十年，至少也能还十万啊。”
①我眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。本来，在我们心里，均有一种让对方幸福秘密厖
（选自《做人与处世》，有改动）
1.联络上下文，写出下列词语意思。
风烛残年：
魂牵梦绕：
2.联络全文，理解并说说“幸福秘密”中“秘密”详细指什么。

3.第④段中写大伯和叔叔有什么作用？

4.文中有不少句子对爷爷描写非常传神，请你摘录一句，并加以赏析。

5.读了本文后，你有怎样感想？结合生活实际谈谈。

1.风烛残年，比方人到了靠近死亡晚年。魂牵梦绕：形容万分怀念。
2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子；爷爷瞒着“我”去工厂做工。
3.反衬出爷爷善良、慈祥和无私。
4.示例：第③自然段中“他穿一件洗得发白蓝色工装，由于瘦，腐乳像大了一码，风很大，爷爷白发被吹得乱蓬蓬”，赏析：运用了外貌描写手法刻画了爷爷节俭、辛劳特点。
5.略

8．

在拐角处等我

安宁

①那是我最敏感脆弱年少时光，16岁，读高一。
②在同学眼里，我是个成绩优秀又大大咧咧女孩，穿着洗得发白校服，但照样意气风发。我也不像骄傲张小凡，治在自已世界里，对谁都爱理不理。男生们都说，“看张小凡下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农村来，哪比得上人家安安。”
③没有人懂得，其实我不乐意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不乐意听到“农村”这两个字眼。我父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个都市最底层，最卑微居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我懂得，父亲是不会违反约定，在校门口停留。父亲一直都为我这个女儿而感到骄做，因此每个周六下午，不管有多少挣钱活计，他都不会去做，只为拉我这唯一客人。我借着校门口车太挤看不清他，尚有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米拐角处等我。
⑤张小凡与我同样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功女孩，因此周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀呼吸里，一边“哗哗”翻着书本，一边祈祷她快些离开。这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神冷静