社会调查报告三篇.doc

【精选】社会调查汇报三篇
社会调查汇报 篇1
一、调查目
时下，大学生通过运用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打假期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工首要目。有却认为挣钱并不是大学生打工惟一目，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身能力机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、理解社会，首先可以把学到理论知识应用到实践中去，提高各方面能力;另首先可以积累工作经验对后来就业大有裨益。通过调查可以理解现代大学生对社会实践见解以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在问题以及提出处理措施，使大学生能对看待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自已专业技能，寻找发展机会。
二、调查对象
大学生成长成才，是高等院校普遍关注问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生重要构成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中青岛大学20名，中国海洋大学10名，青岛理工大学10名，青岛科技大学5名，青岛农业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
三、调查内容
本次调查通过对大学生有否参与过假期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与打工或实习与否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四、调查措施
通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据记录详见附录)
五、调查成果
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵东西。“存在就是合理”，职业没有高下之分，无论什么职业均有其可取与不可取之处，就看自已需求。不少大学生觉得只要是可以盈利工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等此前不会是大学生从事工作，目前都成为了大学生们可以接受工作。
有52%同学认为假如要参与社会实践，最理想就是到企事业单位进行实习交流，另一方面是打工或做兼职占40%;而56%同学有做过兼职，20%打过假期工，14%参与过实习，表达从未做过仅占10%;目前大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络实习实践(6%)外，越来越多大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职工作与自已专业不全相符或完全不符，仅24%人认为完全或基本相符。可以使大学里理论知识应用到实践中去只占38%，在实习或工作中66%人满意自已课外实践能力;12% 学生认为兼职是为后来求职做准备，在选择实习或打工目是什么时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以盈利和充实自已为重要目。目前大学生已经将打工看得很重了，钱虽然
是一定原因，不过但愿通过打工获取经验对未来就业时有所协助应当是更多学生考虑问题。大学生在打工时间上弹性还是很大，这应当和他们宽松学习环境有一定关系。56%人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应当提供实习机会，22%觉得学校应当提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划各占12%。
六、调查成果分析
在调查中发现没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，阐明现代大学生与以往大学生相比较，他们求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有通过必要挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难能力也较差，常常是对社会规定较高，对自我规定较低。目前，大学生责任意识日益成为社会关注热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才两个新原则。大学生参与社会实践是增进大学生素质教育,加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才重要举措，是学生接触社会、理解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力重要途径。参与“三下乡”实践，其目是为了支援农村教育事业，同步给农民带去对应指导，本着为人民服务宗旨，同步把自已在学校学到知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事道理，用于懂得自已未来学习生活工作。目前大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自都市，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不容许或者不支持自已孩子参与所谓 “三下乡”实践活动，这样，学校所倡导通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质目就未可以达到。在马克思主义哲学中，三观指是世界观、人生观、价值观，而个人世界观、人生观、价值观是紧密联络在一起。在个体价值观体系中，人生价值观处在主导地位，决定着总价值取向，对价值观系统中其他价值观起着指导和制约作用。由于现代大学生价值观重要是围绕自已出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验局限性，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
此外，没有人选择反对大学生兼职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习可以积攒经验可以为后来工作打基矗对于现代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不停提高综合素质和运用知识技能。从大学生活开始到走进社会大圈子中，就只有短短几年时间，谁不想在未来社会中能有一席之地呢?因此大家认为大学生必须投身校园内外各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质提高有不可抵触重要性。不能否认有过打工经历同学，看起来要比其他同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是首先衡量指标，大学期间重要任务是学业构造搭建，即知识构造、专业构造搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识学习，成果是得不偿失。
七、结论
实践出真知，社会实践活动是大学生活重要构成部份，培养现代大学生历史使命感、社会责任感和积极向上精神风貌，充足发挥实践育人作用，提高大学生综合素质，也是检查所学理论知识原则，社会实践不仅为大学生提供了一种发挥自我才能，展现自我风采舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力一种阶梯，更是一种大学生进入社会，走上工作岗位前演习场地。理解国情是年轻人首要任务，这就需要放眼960 万平方公里土地、对占人口80%以
上农民有所理解才行。学生运用假期时间参与“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好认识国情，贴近社会，从而确定比较对人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高起点。大学生社会责任意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同步也是实现自我价值必由之路。
一切认识都来源于实践。实践是认识来源阐明了亲身实践必要性和重要性，不过并不排斥学习间接经验必要性。实践发展不停增进人类认识能力发展。实践不停发展，不停提出新问题，促使人们去处理这些问题。而伴随这些问题不停处理，与此同步，人认识能力也就不停地改善和提高。因此，大学生应当积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究理解实际状况，结合所学为政府部门提供决策参照是一件十分故意义事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，运用专长服务社会，回报社会。三是参与多种公益活动，培养自身社会责任感，这是一种贯穿于平常生活当中社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动一种长期有效机制。目前大学生社会实践是一种比较普遍形式。诸多学生运用业余时间到各地和诸多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真讨论总结，用他们自已视角来理解社会，思考未来人生道路。
社会调查汇报 篇2
实践单位：xx乡小港村
实践时间：xx年8月1日 至 xx 年8月3日 共 3天
xx年暑假机械工程学院社会实践小分队来到湖北省鄂州市华容区蒲团乡小港村进行了为期3天社会实践活动，本次社会调查实践重要目是对湖北省农村及新农村建设有所理解，并且对认识“三农”问题和新农村建设中出现详细问题。
首先，对于本次调查要做几点阐明：
1. 本调查重要通过问卷、访谈和照片形式获取信息和资料，有三部分来源：乡村干部访谈、乡村教师访谈和农户访谈。
2. 本次调查由负责访问大学生进行同步记录，保证原始信息真实可靠。
3. 由于问卷问题局限性以概括我们所想理解问题，之后调查重要以访谈为主，回答都做了及时记录。
4. 本次调查中社会实践小分队原计划去十堰市竹山县进行深入调查，但在小分队抵达十堰后，十堰市开始降雨，在当地人提议下，考虑到安全问题，小分队在竹山县考察被迫取消。
调研内容和成果分析
通过对原始资料搜集和整理、分析，调查人员对湖北省农村新农村建设得出几点认识，并且尝试提出必要观点，详细如下：
第一， 国家政策好
所有被调查人员都说国家政策好，确实有助于农村发展，虽然部分文化程度较低农户无法说出详细有哪些政策，但从近来几年新增补助和村镇变化中都可以感受得到政策好处。调查过程中我们还发现政策宣传过程中还存在某些小问题，也许也与目前农村文化程度普遍偏低有关，国家政策宣传方式重要以开会、看新闻联播等类似口头方式比较有效。而有些私下口头方式互传容易导致政策误传，虽然调查过程中没有对此类问题做深入理解，但感觉是新农村建设中一种小隐患。
第二， 家长重视教育，但却有部分学生不想读书
调查过程中，我们发现我们前辈们都认识到了教育重要性。虽然诸多爷爷奶奶们没有读过书，但他们从认识那些读书朋友们发展状况也看到了其重要性，因此非常但愿下一代、下两代可以好好读书。调查过程中我们还发现目前农村基本没有了不让孩子读书，尤其是不让女孩子读书状况。可以说绝大部分农村家庭供应孩子读书环境是相称宽松，但却有部分家庭孩子不想读书。对于这个问题我们也做了些简要调查，调查中发现：
1 农村家庭中假如有孩子，收入重要支出便是在教育方面，大部分家庭纯收入都只能是刚好够教育支出;
2 考上了好学校学生，家里无论怎样困难都会让其读下去;
3 农村教育资源及质量相较于都市而言还存在明显局限性，部分孩子考不起好学校，而读过书最终辍学孩子都认为差一点学校学不到什么东西，认为读书不如打工;
4 辍学孩子有是没考上好学校后，差学校读不起，没措施才出去打工，尚有一部分是没有认识到学习重要性，存在读书不如打工思想;
5目前社会上是存在大学生找不到工作现象，大学生被称之为“蚁族”，这种现象助长了读书不如打工这种思想成长;
6就我们调查小港村而言，小港村小学教师出现明显断档，教师高龄化比较严重，全校150名教师，50岁以上靠近百人，同步又缺乏新鲜血液注入，教师断代成为当地小学所面临很严重问题，而据当地老师说，这并不是一种个例。
根据我们调查和肤浅分析，部分学生不想读书原因是多方面：学生自已原因，教育资源缺乏和教学质量偏低，教师断代，尚有家庭承担不起，也许尚有某些其他原因。
当然面对这个问题，除了向社会呼吁，诸多方面都是我们无能为力。但最为一种大学生我想就教师断档这个问题而言，我们还是有部分处理能力，我们可以在各地理解状况后，通过学院爱心社，学校志愿者协会等学生组织，展开定期支教活动，理解当地状况，让更多人参与进来，最终以寻求最佳处理措施;
教育决定一种人观念，新农村要想深入发展，观念转变时势在必行，教育便是观念变化根基，而全民教育便要从娃娃抓起。因此我们将教育列入了阻碍新农村深入发展重要一环。
第三， 农村农闲时娱乐方式之我见
农村生活中农忙时间毕竟有限，那么农村生活中重要娱乐方式又有哪些呢?通过调查发现，农村重要娱乐活动集中于老式娱乐方式麻将上。当然其重要目不是获利，而是打发空闲农闲时间。
对于这个现象我们也做了某些简单调查，调查发现娱乐活动单一原因有两个：
第一，农村缺乏娱乐设施。当我们问到假如有人给你们做好了图书馆、篮球场、健身场地时，你们是乐意去锻炼一下、看下书还是打牌时，很大一部分人会选择看下书或者出去玩下。也许娱乐方式单一部分原因在于设施缺乏;
第二，部分年龄大些叔叔阿姨们说自已只想打牌，也只会打牌，就算给他们设施也只会去打牌。我想这就是一种观念问题了，一直习惯此前方式，然后就不想有新发展和变化，娱乐上如此，生活上便更也许如此了。感觉老式生活方式饿不死自已就满足了。新农村想要深入发展，这种观念必须变化，新机器和技术再多，放着不去使用最终还是同样什么都得不到。
娱乐方式虽然只是生活中一小部分，但假如可以更好运用这些空余时间也许就能做出更大成就，并且从娱乐方式中便能看出部分人观念，虽然不一定精确，但至少还是有那么一点。当然娱乐方式单一也也许是一种风气问题，假如乡镇干部可以努力营造一种好学习，和能让大家均有所收获娱乐气氛，新农村应当可以愈加迅速发展。
实践总结
本次社会实践活动中，我学习理解了许多国家出台有关扶持农村发展政策，也通过社会实践活动，理解了新农村建设以来农村生活巨大变化。同步也理解了新农村目前面貌和农村生活状况。在理解了这些状况后也通过自已思考提出了某些肤浅见解，有些吹毛求疵地提出了某些新农村建设中问题。当然就像采访过程中几乎所有人都会说一句话，“总体还是好，比此前还是强多了”。新农村建设以来，在国家政策扶持下，各级乡政府还是为农村发展做出了巨大奉献。要否则我们也无法看到今天成果。
本次社会实践活动中，感觉自已也有了很大收获吧。
我们从对农村一点都不理解开始，通过上网查资料，以国家政策为背景，做出了一份调查问卷。在实践过程中发现，这样问卷时经不住考验，没有人会耐心回答完那些枯燥问题。于是我们及时总结，重新删选了问题，做到既是我们想理解问题，也是农民朋友们感爱好话题，通过反复实践和多次修改，我们终于选好了这样一份满意问卷，这便是我第一次感觉到总结和反思在一次实践中重要作用，感觉自已离社会又进了一步吧。
虽然诸多时间在赶车，虽然诸多时间在正中午烈日下度过，虽然有人是第一次离开家住在异乡宾馆，虽然有些同学会说这是在烧自已父母钱做某些没故意义事情。但没有一种人中途放弃过，我们一直互相鼓励着用尽量节省方式走完了全程。这便是团体力量吧，本次社会实践又一次让我看到了团体伟大。而我们也确实调查出来了我们想理解东西。大家努力也都应此没有白费。回忆所有调查历程，我们也是在一直收获着。从不懂得怎么开口开始，到有了第一种聊天气氛很好被采访者;从不懂得该问哪些问题开始，到有了一份很完善调查问卷;从在家很少晒太阳开始，到晒蜕皮然后又有了一身健康古铜色。一路走下来，我们一直执着调查着;而回首这几天实践，却忽然发现自已成长了好多好多。
社会调查汇报 篇3
通过一周多紧张有序走访、调查以及宣传，迎来了我们暑期社会实践圆满结束，我们按计划完毕了我们暑期社会实践活动，并且受到了理想效果，重要体目前下面几种方面：
首先，是对政策理解。我们走访了劳动局、就业保障局，在xx局长等交谈下理解到了黄陂区农民工基本状况，并且理解到与农民工有关政策：小额担保贷款条件以及贷款金额，就业培训有关部门及政策，农民工个人保险灯政策。并且我们拿到了黄陂区劳动局根据自身状况编目有关农民工政策与指导，因尚未出版，没有详细书名，只是一份稿件。
另一方面，我们走访了阳光电脑培训中心、黄陂技术学校等培训机构，理解到了机构培训对象与内容，更重要是农民工参与培训基本状况。
再次，我们通过xx区劳动局简介，走访了xx养猪场及其附近凉亭村、晨龙电子企业及其所在油岗村、同建电子企业及同建村，从都市来到边远地区，再回到都市边缘相对发展较快地区。通过与村长交谈理解本村政策、农民工就业等基本状况，通过与农民工及其家眷交谈更直接理解了他们现实状况与需求，并简介了政府有关政策。此外，我们还大范围做了问卷调查，通过详细数据来科学分析农民工现实状况与需求，更具有科学性、真实性。
此外，我们进行了宣传工作，得到了广大农民工关注与支持，有诸多农民工积极上来征询，我们耐心回答他们问题，并宣传了有关政策，还发放了与他们有关政策文献指南，例如:小额担保贷款办事指南、创业培训办事指南等。
最终，我们回访了劳动局，向他们反馈了我们调查状况，以及存在问题。并且，我们征询了有关农民工政策愈加详细内容，使我们暑期社会实践活动达到预期效果。
在整个实践过程中，我们锻炼了自已，包括自已交际能力等，并且初步关注社会、近距离接触社会、深入理解社会，这使得我们大学生受益匪浅，对于我们未来踏入社会时有很大协助。
此外我们也真正收获了详细事情。从偏远地区凉亭村与近郊区油岗村走访中发现：在近郊区农民工年龄范围广，人数多，并且参与过培训机构，技术含量高，总体来说是思想觉悟高，在此基础上，在经济危机下就业状况收影响较小；然而在偏远地区，农民工集中是青壮年，不过他们思想较为保守，他们宁愿投亲靠友也不相信培训机构，尽管政府出资每天10元补助费。
针对上述状况，我认为改善农民工基本状况应当首抓偏远地区，并且应当从思想觉悟上开始着手，大量宣传开放思想，鼓励创新思想等。因此我们应当“开放思想，实事求是”。