语言得体课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言的得体,语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。,材料一：古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴的人彻底蒙了。,材料二：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”,练习一：辨析下列各句语言表达是否得体1老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。2林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室里丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。”3小明看见王大伯家失火后，急匆匆地跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”4.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”,有人把谦敬词语用一句话归纳为：,“家大舍小令外人”。,、对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；,、对人称比自己辈分小或年纪小的家人时冠以“舍”，如舍侄、舍弟、舍妹等；,、称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,D、另外还可用“犬子”、“小女”等表示谦逊。,练习二：下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A、这是您,家母,托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、,令嫒,这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感谢您。C、我们家家教很严，,令尊,常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、,令郎,不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。,练习三：,下列句子中，划线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）,A.咱们分别时你送我的礼物，我一直,惠存,着。,B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以,斧正,。,C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函,垂询,。,D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝,赐教,。,D,D,高考原题展示综合练习一：,下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不得体，请帮他修改。金馆长：你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华 5月18日（1）将,改为 （2）将,改为,（3）将,改为,（4）将,改为,你,您,光临,去,决定改期,恳请改期,磋商,商定,综合练习二：下面是三种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）,（,1）将,改为,（2）将,改为,（3）将,改为,莅临现场,踊跃报名,尊称,称呼,全部,全都,综合练习三：,依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。,改写为：,提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。,改写为：,a安静送给他人，文雅留给自己；,b给教室以安宁，还走廊以清静。,a知识装进心中，报刊留在室内；,b带走无价的知识，留下有价的报刊。,综合练习四：,春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。,我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！,（1）将,改为,（2）将,改为,（3）将,改为,（4）将,改为,（5）将,改为,笑纳,收到,爱戴,爱护,您的令郎,弟弟,鼎力相助,惠赠,送,尽力而为,随堂练习,