2025年二年级部编语文阅读理解单元测试题含答案3.doc

【部编语文】《阅读理解》单元测试题(含答案) （word）

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读短文，回答问题。
春风是什么颜色
春风姐姐迈着轻盈（yíng)脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，本来是花儿们在争论一种有趣问题——春风是什么颜色?
披上粉装桃花先开口了：“春风一定是粉色，你们瞧，我这件艳丽粉装就是春风给我织！”
“是呀，我也觉得春风是粉色。”杜鹃花附和（hè)道。
“我可不这样想，柔柔春风一定是白色。”玉兰花说。
洁白如雪染花也赞同玉兰花说法。
油菜花尤其不服气，大声怒斥（chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我同样，是金灿（càn)灿。”
这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论花儿们说：
“别争了，其实春风是五颜六色，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)春天。”
（1）短文一共有________个自然段。
（2）照样子，写词语。
金灿灿（ABB式）________  ________
（3）按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色，玉兰花和梨花认为春风是 ________色，油菜花认为春风是 ________。
（4）圈出两个形容颜色多四字词语。________  ________
（5）你认为春风是什么颜色?为何?
【答案】 （1）7
（2）白花花；亮晶晶
（3）粉；白；金灿灿
（4）五颜六色；五彩斑斓
（5）略
【解析】 

2．我会阅读下列短文,按规定回答问题。
小孔雀找朋友
    漂亮小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适朋友也找不到。”
    “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟成天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。因此,我不乐意和他们交朋友。”
    妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉诸多害虫,他是十分勤快好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听歌。尚有小喜鹊、小杜鹃,他们也有诸多长处。”
    小孔雀听着听着,快乐地说:“我懂了,我懂了。”
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________    ________
（3）在小孔雀眼里,小动物们是怎么样呢?请根据短文内容选择填空。（只填序
号）
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-________     小百灵鸟-________
（4）小孔雀为何找不到合适朋友?请用自已话回答。
（5）在短文最终,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?
【答案】 （1）4
（2）热热闹闹；高快乐兴
（3）C；B；A
（4）由于小孔雀只看他人缺陷，觉得他人不好，因此找不到合适朋友。
（5）每个人均有自已长处和局限性，要多看他人长处。
【解析】 

3．阅读短文，回答问题。
小猪学本领
    小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别吧。”说着头也不回地走了。
    小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别吧。”说完，小猪转头朝家走去。
    快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。
    后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都获得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得懊悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。小猪不愿接着学本领原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语意思。
快活：________
羡慕：________
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是由于他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是由于他怕困难。
③小猪什么也没学会，是由于他学内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________
【答案】 （1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累
（2）快乐，快乐；爱慕，钦慕，但愿自已也有
（3）错误；对；错误
（4）小猫；捉老鼠；就祈求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】 

4．阅读下文，回答问题。
    鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
    松鼠太太对鼹鼠先生说：“我懂得了，去年长颈鹿大叔寄给你是花籽。这是多么美好礼品啊！”
（1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花样子和小动物们快乐词语。
（2）由于________，因此松鼠太太懂得了长颈鹿大叔寄来是花籽。
（3）文段中“美好礼品”指是________，你认为生活中尚有什么礼品也是美好？________
【答案】 （1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。
（2）鼹鼠走过小路开满了鲜花
（3）长颈鹿寄来花籽；父亲妈妈过生日，我送上自已制作贺卡，这贺卡就是美好礼品
【解析】 

5．阅读下文，回答问题。
    他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
    第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。本来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说话还可以这样说：________。
（2）养羊人没有修羊圈成果是什么？
（3）这个故事告诉我们（    ）
A. 他人说都是对，我们要听。                      B. 有了错误要及时改正。
【答案】 （1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了
（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B
【解析】 

6．阅读下文，回答问题。
快乐小公鸡
    小公鸡成天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
    小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“协助人们耕种田地，就快乐了。”
    小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
    小公鸡回到家里问父亲：“父亲，做什么事最快乐？为何老牛爷爷、蜜蜂妹妹说不同样呢？”
    父亲笑着说：“协助他人，你就会得到快乐。”
    从此，小公鸡每天早早起床，和父亲一起为人们报时。他成了一只快乐小公鸡。
（1）在文中找出一对反义词。
________——________
（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是由于他________，后来他________，成了一只快乐小公鸡。
（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹快乐分别是什么？
（4）你认为怎样做才能快乐呢？
【答案】 （1）苦恼；快乐
（2）成天没有事情做；每天早早起床，和父亲一起为人们报时
（3）老牛爷爷快乐是协助人们耕种田地；蜜蜂妹妹快乐是给花儿传播花粉。
（4）我认为协助他人做某些力所能及事就会快乐。
【解析】 

7．读一读，完毕练习。
互相羡慕
    树林里住着长臂猿兄弟，它们成天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿肚子。
    有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下动物园，看见一种笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：  “老哥!我真羡慕那只红毛猩猩待遇，它每天不用做任何事情，就有这样多美味可口东西吃。”长臂猿哥哥搂着弟弟．无奈地点点头说：“你说得对极了!”
……这时。笼子里红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕眼光望着长臂猿兄弟。心里想：“哎!       。"
（1）根据短文内容填空。
________肚子    ________水果  ________地点点头
（2）读了短文，我懂得“成天”意思是：________，“羡慕”意思是：________，  “无精打采"意思是：________。
（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中横线上。
（4）这个故事告诉我们（    ）。（只填序号）
A. 不要总是羡慕他人，要爱惜自已拥有。             B. 要保护动物，要多给动物协助。
【答案】 （1）饥饿；许许多多；无奈
（2）全天，从早到晚；爱慕，钦慕，但愿自已也有；形容精神不振，提不起劲头
（3）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。
（4）A
【解析】 

8．读短文，完毕练习。
祖国山河多漂亮
    轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在旷野上跑得欢。车窗像摄影机，拍下了一张张照片。
    一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色田野提成一块一块。
    一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
    一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网打鱼。
    轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在旷野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多漂亮。
（1）照样子，写词语。
轰隆隆、________、________
一条条、________、________
（2）请找出一种比方句。
（3）照样子，写句子。
例：田野好大好大，大得望不到边。
图上画是哪里？小朋友在做什么？先观测图片，再写一写。
【答案】 （1）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座
（2）火车像骏马，在旷野上跑得欢。
（3）湖面好宽好宽，宽得望不到边。
【解析】

9．阅读下文，回答问题。
    春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）在文段横线上填入表达动作词语。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
（2）文段中感慨号，应当读出________（语气）；文段中省略号阐明了________。（选一选，填序号）
①春天无处不在，说也说不完    ②找到春天后喜悦
（3）文段中“她”指是________，“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她影子。
（4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。
【答案】 （1）看；听；闻；触
（2）②；①
（3）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（4）春天在小河里唱歌，在孩子们脸上欢笑。
【解析】 

10．阅读下文，回答问题。
    可是，大象耳朵眼儿里，常常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
    最终，大象还是把他耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来话，大象只要把他大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
    大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出有关语句。
（2）大象耳朵耷拉着有什么好处？（    ）（多选）
A. 赶走小虫                                B. 听不到声音                                C. 小虫飞不进
（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。
【答案】 （1）大象耳朵眼儿里，常常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
（2）A,C
（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，由于这样做对身体有好处。我们均有自已生活方式，不要轻易变化。
【解析】 

11．阅读理解
天鹅湖
    要问我为何心里美滋滋，我告诉你啊——由于我家乡有一种漂亮湖，名叫天鹅湖。
    湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mào mì）树木。其中最引人注目是垂柳，在微风吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘身影十分秀（xiù）美。树下是一片嫩绿草地，草地上开着黄、蓝小花。湖上有一座漂亮小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得愈加漂亮了。
（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）
（2）读短文，在括号内填上合适词语。
 ________草地     ________身影     ________树木
（3）文中写湖水清词语是________ 。
（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖四周有________，树下
有________和________，最终写湖上有________。
（5）文段中微风吹拂下杨柳让我想起了贺知章《咏柳》，我会默写这首诗。
【答案】 （1）绿油油、笑哈哈
（2）嫩绿；秀美；茂密
（3）清可见底
（4）清；绿；树木；绿草；小花；小桥
（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【解析】 

12．阅读下文，回答问题。
    我措施得到了大家赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）从文中找出与下列词语意思相近词。
措施——________     赞美——________     成功——________
（2）选文第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主________心情。
（3）选文中画线句子是个________句，体现了孩子们炸死魔王，救出公主后________心情。
【答案】 （1）措施；赞赏；胜利
（2）急切
（3）排比；欢快
【解析】 

13．阅读短文，回答问题。共同成长
    有一种人做了一种梦，梦中他来到一间有两层楼屋子。进到第一层楼时，发现一张长长大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛佳肴，可是没有一种人能吃得到，由于大家手臂受到魔法师诅咒，全都变成直，手肘不能弯曲，而桌上美食，夹不到口中，因此个个愁苦满面。不过他听到楼上却充斥了欢愉笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，不过大家却吃得兴高采烈。本来每个人手臂虽然不能伸直，不过由于对面人彼此协助，互相协助夹菜喂食，成果大家吃得很尽兴。
    没有一种人可以不依托他人而独立生活。这本是一种需要互相扶持社会，先积极伸出友谊手，你会发现本来四周有这样多朋友。在生命道路上我们更需要和他人互相扶持，一起共同成长。
（1）第一层楼人都吃不到美食是由于________①他们抢不到美食吃。
②他们手肘是直不能弯曲。
（2）第二层人却可以尽兴地享有美食原因是________①他们手肘可以弯曲了。
②他们互相协助夹菜喂食。
（3）“没有一种人可以不依托他人而独立生活。”这句话意思是________①每一种人都可以不依托他人而独立生活。
②每一种人都要依托他人，才能生活得愈加美好。
（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。
【答案】（1）②
（2）②
（3）②
（4）没有一种人可以不依托他人而独立生活，我们需要和他人一起合作才能完毕更多事情。人和人之间互相协助，社会才会更温暖。
【解析】

14．阅读下文，回答问题
海滨小城（节选）
    ①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是多种颜色、多种花纹贝壳。这里孩子见得多了，都不去理会这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海打鱼船队回来了。船上满载着银光闪闪鱼，尚有青色虾和蟹，金黄色海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
    ②小城里每一种庭院都栽了诸多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，尚有别许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城仿佛笼罩在一片片红云中。
    ③小城公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息日子，石凳上总是坐满了人。
    ④小城街道也美。除了沥青大路，都是用细沙铺成，踩上去咯吱咯吱地响，仿佛踩在沙滩上同样。人们把街道打扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没有。
    ⑤这座海滨小城真是又漂亮又整洁。
（1）选文中心句：________。
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城________、________、________、________。
（3）选文是按照________构造来描写海滨小城，选文第②自然段是按________构造来详细描写沙滩。
A．总分      B．分总      C．总分总
【答案】（1）这座海滨小城真是又漂亮又整洁
（2）沙滩；树；公园；街道  
（3）B；A
【解析】【分析】（1）考察找中心句措施。中心句是一段文章中处在中心地位句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要句子。“找中心句”是概括段意一种形式，有些文章段落就是围绕中心句写。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话重要内容，概括了段意。这段话中心句在句尾：这座海滨小城真是又漂亮又整洁。
（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。  围绕中心，短文重点描写了海滨小城沙滩、树、公园、街道。
（3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总构造来描写海滨小城，选文第②自然段是按总分构造来详细描写沙滩。
故答案为：（1）这座海滨小城真是又漂亮又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3）B A
【点评】（1）考察学生掌握找中心句措施并运用。（2）此题考察筛选有关信息能力。（3）本题考察分析作品构造能力。

15．阅读下文，回答问题
    孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌同样。学生读熟了，先生就让他们一种一种地背诵。至于书里意思，先生历来不讲。
    一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚刚让我背这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
    这一问，把正在摇头晃脑高声念书同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
    先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
    __会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
    先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中道理，你们长大了自然会懂得。目前你们既然想听，我就讲讲吧！”
    先生讲得很详细，大家听得很认真。
    后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
    孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”
（1）联络上下文解释下列词语在文中意思。
①霎时：________。
②照例：________。
（2）在文中找出最能体现文章中心思想语句。________
（3）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ 
________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________
（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
【答案】 （1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山祈求后，立即被吓到了；指照平常做法
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”
（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。
（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学功课；②孙中山壮着胆子祈求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【解析】【分析】（1）词语理解考察。认真阅读短文，联络上下文，对理解词义。①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山祈求后，立即被吓到了。②照例：指照平常做法 。
（2）考察找中心句措施。中心句是一段文章中处在中心地位句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要句子。“找中心句”是概括段意一种形式，有些文章段落就是围绕中心句写。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话重要内容，概括了段意。这段话中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”
（3）此题重要考察学生对标点符号掌握及运用。常用点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要理解标点符号基本使用方法，重点掌握每一种标点符号特殊使用方法，能对使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁语言概括出来即可。
故答案为：（1）①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山祈求后，立即被吓到了。②照例：指照平常做法 。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学功课；②孙中山壮着胆子祈求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【点评】（1）本题考察学生对课文中重点词语理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）考察学生掌握找中心句措施并运用。（3）对于标点符号考察有选择题、加标点题、修改题。因此平时学习中，我们要用心体会标点符号使用方法，书写过程中也要做到尽量对使用标点符号，此外对于某些标点符号特殊使用方法要加以积累。还要注意标点符号位置。（4）此题考察筛选有关信息并加以概括能力。

16．读短文，完毕练习。
蚊子和狮子
    一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。________你乐意，我们________比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛地方乱咬。狮子用爪抵御，把自已脸都抓破了，也抓不住蚊子，只好规定停战。
    蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自已同最大动物都较劲过，不料被这小小蜘蛛消灭了。”
这则故事中蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败人。
（1）文中横线上应当填（    ）
A. 由于……因此……                                   B. 只要……就……
（2）文中点明寓意句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形句子。
（4）我能用一种成语来概括这个寓言意思。（    ）
A. 自高自大                                  B. 以弱胜强                                  C. 骄兵必败
【答案】 （1）B
（2）这则故事中蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败人。
（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
（4）C
【解析】 

17．阅读下文，回答问题。
厨师小山羊
    小猴在树林里摘了一种黄黄果子，咬了一口：“哎，酸死了！”本来是个柠檬．他随手一丢。
    厨师小山羊看见了，摘回几种柠檬。下午吃点心时候，小山羊给大伙儿送来甜甜蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
    小兔在草丛里摘了一种红红果子，啃了一下：“哎，辣死了！”本来是个红辣椒，他随手一抛。
    厨师小山羊看见了，摘回几种红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
    爱动脑筋小山羊，把酸、辣，都变成好吃了。
（1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动爱好、欲望。在短文中意思是________。
（2）柠檬是________（酸  辣），可小山羊把它做成了________。
（3）短文中，小山羊________好品质值得我们学习。
【答案】 （1）①
（2）酸；柠檬茶
（3）爱动脑筋
【解析】

18．我爱阅读。（一）课内阅读。
    春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）文段选自课文________。
（2）在文中横线上填上恰当字。
（3）用横线画出第三句中动词。这句话是把春天当作什么来写？
（4）请你试着写四个描写春天四字词语。
________   ________   ________   ________
【答案】 （1）《找春天》
（2）看；听；闻；触
（3）动词：荡；摇；摇；叫；笑。这句话是把春天当作人来写。
（4）生机勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地
【解析】 

19．阅读下文，回答问题春天
    春天田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密松针。金黄油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
（1）这段话重要写了________景色。
（2）这段话中表达颜色词语有________、________。
（3）把这段话中打比方句子找出来。
【答案】（1）春天
（2）青青；金黄
（3）青青小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密松针。
【解析】

20．阅读下文，回答问题
春天美景
    春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红，有黄，尚有紫，五彩缤纷，漂亮无比；漂亮蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞花；忙碌蜜蜂像辛勤园丁，在花丛中采蜜。
    春天鸟儿尤其活泼，唱歌婉转动听；春天阳光照在大地上，一片暖洋洋；小朋友笑声和他们可爱面孔给大地带来了欢悦。
（1）这篇短文共有________个自然段。重要描写了________季漂亮景色。
（2）在横线上填上合适词语。
________蝴蝶      ________园丁
________面孔      ________蜜蜂
________歌声      ________花儿
（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及小朋友来描写。
【答案】 （1）2；春
（2）漂亮；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳
（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光
【解析】

21．阅读下文，回答问题小麻雀拜师
    小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰快乐地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们每天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
    小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟快乐地回答：“好！我们每天要在炎热干燥沙 漠里奔跑。”小麻雀胆怯极了：“我不想学了。”
    小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都由于怕累怕苦而没有学成。
    小麻雀很快变成了老麻雀，什么本领也没有学会。 他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
（1）小麻雀分别向________、________、________和________拜师求学。
（2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本领也没有学会，是由于________。
（3）我觉得小麻雀是一只________麻雀。
（4）你准备怎样学本领？
【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟
（2）小麻雀怕累，不能吃苦
（3）怕苦怕累
（4）不怕困难，勤学苦练。
【解析】

22．阅读短文，完毕练习。
球王贝利
    一种男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一种足球。男孩得到球后，愈加努力练习。很快，他水平就超过了大多数同龄人。
    圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗男孩，非常奇怪，问他为何这样做。男孩说：“我没钱买礼品送给您，就给您圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最佳礼品。明天到我训练场来吧！”
    三年后，也就是1958年，17岁男孩带领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
（1）短文有________个自然段，第一自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语近义词，填在横线上。
惊奇——________         贫困——________
（3）男孩为何要在草地上挖坑呢？用“________”在文中画出来。
（4）根据短文内容，下列说法对一项是（    ）
A. 教练看见男孩挖坑，非常快乐。
B. 男孩之因此能捧起大力神杯，是由于他很有天赋。
C. 教练被男孩知恩图报品质所感动，决定指导他踢球。
【答案】 （1）3；5
（2）奇怪；贫寒
（3）我没钱买礼品送给您，就给您圣诞树挖个小坑吧！
（4）C
【解析】 

23．阅读下文，回答问题。
    妈妈手儿真巧，她做饭手艺高超。
    今天煮了细细面条，明天蒸了圆圆豆包。
    白白馒头又松又软，胖胖水饺滋（zī）味美妙。
（1）仿写词语。
又松又软、________、________
（2）妈妈做面条措施是________，做豆包措施是________。
（3）妈妈做馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出有关词语。
（4）你还懂得哪些食物做法？请你写出几种类似词语。
烙馅饼、炸油条、________、________
【答案】 （1）又香又甜；又大又圆
（2）煮；蒸
（3）白白、又松又软；胖胖、滋味美妙。
（4）炖鱼；炒豆角
【解析】 

24．阅读课文片段，完毕练习
春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________，她在柳枝上____________，在风筝尾巴上____________，她在______、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑……
（1）将选段补充完整。
（2）这段话共有________句。
（3）文中“她”指是________。
（4）文中写“我们”动作词是________、________、________、________；写“她”动作词是________、________、________、________。
（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？
【答案】 （1）略
（2）3
（3）春天
（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑
（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花
【解析】

25．阅读短文，完毕练习。    早上醒来，我在摇摇晃晃草叶上______懒腰，用一颗露珠把脸______洁净，把细长触须______得亮亮。假如能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远地方去旅行。这可是免费特快列车呀！
（1）在横线上填上恰当动词。早上醒来，我在摇摇晃晃草叶上________懒腰，用一颗露珠把脸________洁净，把细长触须________得亮亮。
（2）用划线词语写句子。
（3）画横线句子写出了小虫子______样子。（    ）
A. 早起时                                           B. 睡觉时
【答案】（1）伸；洗；擦
（2）假如明天不下雨，我们全家就去公园赏荷。
（3）A
【解析】