高中历史高考指南.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考试目标,1,、阅读图片文字材料，获取提炼有效信息。,2,、调动和运用所学知识，解答问题。,3,、描述和阐释历史事物。,4,、论证和讨论历史问题,历史试题的特点,1,、创设问题情境，材料型题目居多，重视历史思维能力的考查。,12,民报,创刊号刊登黄帝象（见下图）的主要目的是,世界第一之民族主义大伟人黄帝,A,提倡民主自由,B,宣传排满革命,C,倡导个人崇拜,D,反对帝国主义,19,世纪中期的一位英国记者报道：没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西,（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特,A,钟表工业非常发达,B,工厂纪律严格,C,工人消费水平较高,D,贫富差距缩小,旧唐书,良吏传,记载了一名叫王方翼的官员，,“,（高宗）永徽中累授安定令，诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政,”,。当时此类的记载尚有许多。这说明的本质问题是,A,官府与大姓的关系是地方治理的关键,B,朝廷一直压制门阀,C,朝廷对地方缺乏影响力,D,士族大姓势力膨胀导致割据,罗马法规定，贷款月息不得超过贷,款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明,A.,私有财产不可侵,B.,债务人与债权人关系紧张,C.,高利贷已成为严重的社会问题,D.,运用法律调节借贷关系,历史试题的特点,1,、创设问题情境，材料型题目居多，重视历史思维能力的考查。,2,、注重主干知识、重点知识的考查，尤其是对一些重要历史概念的理解。,“尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式（包括布尔什维克主义）来实现其目标，只要它适合于中国是中国人的口号。”美国,时代周刊,的这段报道，把蒋介石描述成,A,民族主义者,B,专制主义者,C,自由主义者,D,布尔什维克主义者,历史试题的特点,1,、创设问题情境，材料型题目居多，重视历史思维能力的考查。,2,、注重主干知识、重点知识的考查，尤其是对一些重要历史概念的理解。,3,、关注现实和社会生活。,表,1 1978,、,1997,年我国工业总产值中各种经济成分比重表（,%,）,类别,年份,国有及国有控股工业,集体工业,城乡个体工业,其他经济类型工业,1978,年,77.6,22.4,1997,年,25.5,38.1,17.9,18.5,表,1,反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是,A,、工业结构不断调整,B,、企业管理体制的改革,C,、市场经济逐步形成,D,、经济体制改革的深化,历史试题的特点,1,、创设问题情境，材料型题目居多，重视历史思维能力的考查。,2,、注重主干知识、重点知识的考查，尤其是对一些重要历史概念的理解。,3,、关注现实和社会生活。,4,、注重历史文化常识、史学基本理论的考查。,古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴,氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自,A,官名,B,爵位,C,谥号,D,行业,中国古代以干支纪年，天干是,“,甲、,乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、,癸,”,，地支是,“,子、丑、寅、卯、,辰、已、午、未、申、酉、戌、,亥,”,。甲午战争发生于,1894,年，八国,联军侵华的,1900,年应是,A.,己亥年,B.,庚子年,C.,辛丑年,D.,壬寅年,齐国管仲说：,“,凡为国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。,”,某研究者据此得出,“,中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关,”,的结论。该判断：,A,材料充分、理解准确，结论合理,B,材料充分、理解不准确，结论不合理,C,材料不充分、理解准确，结论合理,D,材料不充分、理解不准确，结论不合理,新课改四省历史试题的特点,1,、创设问题情境，材料型题目居多，重视历史思维能力的考查。,2,、注重主干知识、重点知识的考查，尤其是对一些重要历史概念的理解。,3,、关注现实和社会生活。,4,、注重历史文化常识、史学基本理论的考查。,四阶段的复习计划,教材 选修,综合 练评讲,活用教材，吃透知识,1,、重视结构，主干知识,经济史整体结构,一、古代：农业文明（中国）（特点、行业、转折）,二、近代：工业文明（西方）（冲击中国）,三、现代：工业化进程中的两种体制及调整,苏联：高度集中的计划经济体制，三次调整,美国：自由放任的市场经济体制，危机及调整,四、当代：中国特色社会主义经济体制,世界经济的全球化趋势,活用教材，吃透知识,1,、重视结构，主干知识,2,、结合考试大纲，明确知识点,3,、重视图片文字材料，设计问题,自考知识点,.doc,在今河南偃师二里头。遗址面积,3.75,平方公里。,1959,年开始发掘。遗址中，现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔八间、进深三间的大型宫殿。同时，遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石的手工作坊和一些陶器、铜器等。其年代晚于河南龙山文化而早于商代二里岗文化；经碳,14,法测定，遗址年代约当公元前,1900,前,1600,年，与文献中所记夏朝时间相符。学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。,二里头夏朝宫殿基址,夏商两代社会的政治制度,古代中国第一个国家政权夏朝,二里头夏朝宫殿复原图,（正面俯视）,夏商两代社会的政治制度,古代中国第一个国家政权夏朝,夏商两代社会的政治制度,弥漫着神权色彩,大型涂朱牛骨刻辞,属于商朝武丁时期甲骨。牛骨正反面刻满了长篇卜辞，字内涂朱红色，内容是关于北方部族入侵和王命诸侯、田猎以及天象等。,周公,周公，姬姓，名旦，又称叔旦；西周初年政治家。周文王子，武王弟，采邑在周（今陕西岐山北），称为周公。他曾助武王灭商。武王死，成王年幼，周公摄政。管叔、蔡叔、霍叔等不服，联合武庚和东方夷族反叛。他出师东征，平定反叛，大规模分封诸侯，并营建洛邑（今河南洛阳）为东都。相传他制礼作乐，建立典章制度，主张“明德慎罚”。其言论见于,尚书,的,大诰,、,康诰,、,多士,、,无逸,、,立政,等篇。,封邦建国,西周建立,封邦建国,分封制,以嫡长子继承制为核心的宗法制度,宗法制度,大宗、小宗示意图,南宫柳鼎,（西周时期，传陕西省宝鸡市出土）,墓葬中有列鼎之制，鼎的多少，可以用来别上下，明贵贱，作为标志统治权力大小和等级高低的一种器物。列鼎数 目有九、七、五、三，计四级，即“天子九鼎、诸侯七、大夫五、元士三”。,以嫡长子继承制为核心的宗法制度,礼乐制度,活用教材，吃透知识,1,、重视结构，主干知识,2,、结合考试大纲，明确知识点,3,、重视图片文字材料，设计问题,4,、重视课后习题,文字的产生是进入文明时代的重要标志，古汉字中包含着丰富的社会历史信息。试根据下列甲骨文的字形，找一找其中反映出的有关商周政治状况的信息。,活用教材，吃透知识,1,、重视结构，主干知识,2,、结合考试大纲，明确知识点,3,、重视图片文字材料，设计问题,4,、重视课后习题,四阶段的复习计划,教材 选修,综合 练评讲,改革的一般性规律,一、历史背景,1,、社会矛盾的激化（阶级矛盾、民族矛盾和财政危机）,2,、国家或者民族的落后,3,、新的经济因素或者新的阶级力量的产生,4,、改革思想的传播,二、改革目的,1,、缓和矛盾，维护统治,2,、改变落后，富国强兵,三、改革结果,1,、成功的改革，但有局限,2,、失败的改革，但意义重大,四、成功改革的原因,1,、顺应了历史潮流,2,、人民群众自下而上的呼声和支持,3,、采取了正确的指导思想或者行之有效的改革措施,4,、改革者掌握了国家的实权或者得到实权派的支持,5,、改革者有坚强的决心意志,五、失败改革的原因,1,、主观原因：不具备上述成功原因中的几点,2,、客观原因：保守顽固势力的阻扰和破坏,六、改革的两大类型,1,、推动社会转型的全面改革,2,、革除社会弊政的局部调整,六场重要改革,商鞅变法,北魏孝文帝改革,王安石变法,俄国农奴制改革,日本明治维新,中国戊戌变法,梭伦改革,宗教改革,阿里改革,四阶段的复习计划,教材 选修,综合 练评讲,西方近代史,西方,16,世纪,17,、,18,世纪,19,世纪上半期,19,世纪末,20,世纪初,资本主义经济,思 想 意 识,民 主 制 度,殖 民 扩 张,科 学 技 术,文 化 艺 术,中国近代史结构,内忧外患,民族奋起,清政府,鸦片战争,向西方学习思潮产生、太平天国运动,第二次鸦片战争,洋务思想、洋务运动、民族资本主义兴起,甲午中日战争,民族资本主义初步发展、资产阶级维新思想、戊戌变法、义和团运动,八国联军侵华战争,资产阶级民主革命思想、辛亥革命,北洋,政府,日占山东,宋教仁议会斗争、新文化运动、民族资本主义的黄金时期、马克思主义传入,二十一条,巴黎和会外交的失败,五四运动、马克思主义的广泛传播、中共建立、新三民主义、第一次国共合作和国民大革命,国民,政府,日本十四年侵华,土地革命、抗日战争,美国扶蒋反共,解放战争、民族资本主义的衰落、毛泽东思想的形成,当代世界史,二战后（,1945,年）,20,世纪,60,、,70,年代,20,世纪,80,年代末,90,年代初,国际关系格局,新中国的外交,两种经济,体制的改,革与调整,资本主义经济体制,的调整,社会主义经济体制,的改革,经济全球化的发展趋势,中国和西方的古代思想史,阶段特征,中国,西方,思想的繁荣活跃,春秋战国时期的诸子百家,古希腊人文精神的觉醒,思想的专制统一,西汉,明清时期思想专制,中世纪神学思想,思想批判与解放,明清时期的反封建具有民主色彩的启蒙思想,近代的三次思想解放（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）,汉朝的思想统一,汉初：黄老思想,汉武帝时期：董仲舒天人感应、君权神授思想,思想内容,提出背景,历史意义,宋明理学和心学,宋朝理学,明朝心学,代表人物,思想内容,提出背景,历史意义,欧洲三次资产阶级的思想解放运动,文艺复兴,宗教改革,启蒙运动,时间,代表人物,思想内容,突出特点,历史意义,中国近代的“西学东渐”,政治派别,代表人物,思想主张及特点,形成背景,历史影响,地主阶级抵抗派,农民阶级,地主阶级洋务派,早期资产阶级维新派,资产阶级维新派,资产阶级革命派,资产阶级激进民主派,毛泽东思想,思想内容,作品,形成时间,新民主主义革命思想,新民主主义革命的领导阶级、革命主力、联合力量、革命对象,湖南农民运动考察报告,中国社会阶级状况的分析,国民大革命时期,“,工农武装割据,”,的革命道路,井冈山的斗争,中国的红色政权为什么能够存在,星星之火，可以燎原,土地革命时期,革命的前途是走由新民主主义社会向社会主义社会过渡的道路,新民主主义论,抗日战争时期,毛泽东思想的提出和写入党章,中共七大,社会主义革命思想,过渡时期总路线的思想,三大改造的思想,1953,年,社会主义建设思想,社会主义制度确立后，中国社会的主要矛盾是先进的社会制度与落后生产力的矛盾，社会主义建设是我党的总任务,中共八大,几点认识,