2025-2026年八年级语文（单元）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年八年级语文（单元）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号里）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 要塞（sài） 歼灭（qiān） 颁发（bān） 锐不可当（dāng）
B. 仲裁（zhòng） 翘首（qiáo） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān）
C. 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 凛冽（lǐn） 屏息敛声（píng）
D. 娴熟（xián） 默契（qiè） 澎湃（pài） 一丝不苟（gǒu）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 泄气 建树 眼花潦乱 如梦初醒
B. 遗嘱 由衷 摧枯拉朽 振耳欲聋
C. 潇洒 轻盈 惊心动魄 白手起家
D. 浩瀚 咆哮 惮精竭虑 迎风招展

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他在演讲时，引经据典，妙语连珠，听众们都听得津津有味。
B. 他对自己的成绩总是夸大其词，真是不孚众望。
C. 面对困难，我们要心无旁骛，勇往直前。
D. 他的作文写得很精彩，常常让人有叹为观止之感。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D. 他的演讲，赢得了阵阵掌声。

5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过描写“我”和藤野先生的交往，赞扬了藤野先生的高尚品质。
B. 《回忆我的母亲》作者是朱德，文章通过回忆母亲的一生，歌颂了母亲勤劳、善良、宽厚仁慈的品质。
C. 《列夫·托尔斯泰》作者是茨威格，奥地利作家，本文通过对托尔斯泰的外貌描写，揭示了他深邃而卓越的精神世界。
D. 《美丽的颜色》作者是艾芙·居里，法国作家，文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。

6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 比喻 比喻 排比
C. 夸张 夸张 拟人 排比
D. 夸张 比喻 拟人 排比

7. 下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
B. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
C. 古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，故称“弱冠”。
D. 以上表述都正确。

8. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以乐景写哀情，表现了诗人感时伤世的感情。
B. 《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，批判了商女的无知，表达了诗人对国家命运的忧虑。
C. 《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，运用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
D. 《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以小见大，从反面落笔，假设历史上没有东风，周瑜就不可能获胜，二乔就会被曹操掳去，表达了诗人对历史兴亡的感慨。

9. 下列对文言文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面烘托了三峡山的高峻。
B. 《答谢中书书》中“山川之美，古来共谈”，表达了作者对山川美景的赞美之情。
C. 《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用比喻的手法，生动形象地写出了月光的皎洁。
D. 《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达了作者对追求功名利禄之人的鄙夷，以及对大自然的热爱之情。

10. 下列对名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，然而他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
B. 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品，书中描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
C. 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
D. 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的著作，被誉为“昆虫的史诗”。

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每空1分，共10分）
1. 《背影》的作者是______，字______，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
2. 《苏州园林》的作者是______，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
3. 采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒·其五》）
4. ______，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
5. 无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）
6. ______，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
7. 会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》）
8. ______，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
9. 不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）
10. 人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）

三、阅读理解（共30分）
（一）阅读下面的文章，完成11 - 13题。（10分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山怪石嶙峋，堆叠讲究，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草垂柳。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

11. 这段文字说明的对象是什么？（3分）
12. 这段文字中哪句话能概括假山堆叠的特点？（3分）
13. 文中“鱼戏莲叶间”出自哪首古诗？这句诗在这里有什么作用？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成14 - 17题。（10分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

14. 解释下列加点词的意思。（4分）
（1）念无与为乐者（ ）
（2）遂至承天寺寻张怀民（ ）
（3）相与步于中庭（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

15. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

16. 文中“闲人”一词，表现了苏轼怎样的心境？（2分）

17. 请概括本文的主要内容。（2分）

（三）阅读下面的文章，完成18 - 20题。（10分）
母亲的目光
做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑 的背，黝黑健康的胳膊,饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情， 还有那微微上翘的小鼻尖，挺有节奏地一呼一吸，都使母亲百看不厌。

母亲相信，她的儿子是独一无二的。只有她的儿子，才会有这 么挺拔的鼻梁，这么深遂的目光，这么长而稍弯的睫毛，这么高 高的额头。

她甚至相信，她的儿子之所以每次考试都能取得第一名，是因 为她的儿子比别的孩子心灵更洁净，她于是愈发爱她的儿子。

母亲的目光是那么温暖，那么明亮，像阳光一样。

母亲的目光，能穿透儿子的心灵。

当母亲的目光落在儿子的脸上时，儿子会觉得自己是世界上最 幸福的人。

当母亲的目光落在儿子的身上时，儿子会觉得自己是世界上最 英俊的人。

母亲的目光，能让儿子在困境中找到勇气。

有一次，儿子和小伙伴们一起去山上探险。他们在一个山洞里 迷了路，黑暗中，儿子的小伙伴们都吓得哭起来。儿子也很害怕， 但他想起了母亲的目光，于是他镇定下来，带着小伙伴们找到了 出路。

母亲的目光，能让儿子在成功时感到自豪。

儿子考上了大学，母亲的目光里充满了骄傲和自豪。儿子在大 学里获得了奖学金，母亲的目光里又多了一份欣慰和喜悦。

母亲的目光，永远是儿子心中最温暖的港湾。

18. 文章围绕“母亲的目光”写了哪些事？（4分）

19. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

20. 母亲的目光对儿子产生了怎样的影响？（3分）

四、写作（30分）
请以“______的力量”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。

材料：在生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，但是只要我们拥有坚定的信念、顽强的意志、乐观的心态等，就能够战胜困难，走向成功。这些信念、意志、心态等，就是一种力量。

五、综合性学习（10分）
班级开展“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

材料：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展一次“文学部落”活动，邀请你参加并完成以下任务。

1. 请你为本次活动拟一条宣传标语。（3分）
2. 请你为本次活动设计两个活动项目。（4分）
3. 请你发表一段关于文学的感悟，表达你对文学的热爱之情。（3分）

答案：
1. B
2. C
3. A
4. D
5. D
6. A
7. D
8. B
9. D
10. D
二、1. 朱自清 佩弦 2. 叶圣陶 3. 悠然见南山 4. 几处早莺争暖树 5. 似曾相识燕归来 6. 大漠孤烟直 7. 一览众山小 8. 黑云压城城欲摧 9. 自缘身在最高层 10. 留取丹心照汗青
三、（一）11. 苏州园林里的假山和池沼。 12. 假山怪石嶙峋，堆叠讲究，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 13. 出自汉乐府《江南》。这句诗增添了池沼的自然之美，使游览者看“鱼戏莲叶间”成为入画的一景，体现了苏州园林处处皆画的特点。 （二）14. （1）考虑，想到 （2）于是，就 （3）共同，一起 （4）只是 15. 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 16. 表现了苏轼复杂微妙的心境，既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。 17. 元丰六年十月十二日夜，苏轼因月色入户而欣然起行，至承天寺寻张怀民一同赏月，看到庭下月光如积水空明，竹柏影如藻荇交横，感慨世间少闲人如己二人。 （三）18. 母亲喜欢看儿子睡觉，相信儿子独一无二；儿子在困境中因想起母亲的目光而镇定下来找到出路；儿子考上大学、获得奖学金，母亲目光里充满骄傲、欣慰和喜悦。 19. 运用比喻的修辞手法，将母亲的目光比作阳光，生动形象地写出了母亲目光的温暖和明亮。 20. 能让儿子觉得自己是世界上最幸福、最英俊的人；能让儿子在困境中找到勇气；能让儿子在成功时感到自豪，是儿子心中最温暖的港湾。
四、略
五、1. 示例一：走进文学世界，领略别样精彩。示例二：畅游文学海洋，品味人生百态。 2. 示例：举办文学知识竞赛；开展文学作品朗诵会。 3. 示例：文学是我生活中不可或缺的一部分。它像一盏明灯，照亮我前行的道路；它像一位挚友，陪伴我度过无数美好的时光；它像一座宝库，让我不断汲取知识的养分。我爱文学，它将永远在我心中闪耀光芒。