2025年大学（教育学）教育社会学研究方法试题及答案.doc

2025年大学（教育学）教育社会学研究方法试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在相应位置。

1. 教育社会学研究中，旨在揭示教育现象的因果关系，预测教育现象发展趋势的研究是（ ）
A. 描述性研究 B. 解释性研究 C. 探索性研究 D. 规范性研究
答案：B

2. 在教育社会学研究中，通过对不同学校、不同班级学生的学习成绩进行对比分析，以探究影响学业成就因素的方法属于（ ）
A. 调查研究法 B. 实验研究法 C. 比较研究法 D. 历史研究法
答案：C

3. 以下哪种抽样方法不属于概率抽样（ ）
A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C. 方便抽样 D. 分层抽样
答案：C

4. 教育社会学研究中，用于测量教育现象的属性、特征及其相互关系的工具是（ ）
A. 研究方法 B. 研究指标 C. 研究变量 D. 研究问卷
答案：B

5. 在研究学校文化对学生行为影响时，研究者深入学校，参与学校活动，与师生交流，这种观察属于（ ）
A. 非参与观察 B. 参与观察 C. 直接观察 D. 间接观察
答案：B

6. 教育社会学研究报告中，对研究问题、目的、方法、结果等进行概括性介绍的部分是（ ）
A. 引言 B. 正文 C. 结论 D. 摘要
答案：D

第II卷（非选择题 共70分）

简答题（共20分）
答题要求：本卷共2题，每题10分。请简要回答问题，要求条理清晰，要点准确。

1. 简述教育社会学研究的主要功能。
答案：教育社会学研究具有描述功能，能对教育现象的状况、特征等进行客观描述；解释功能，可揭示教育现象背后的原因和机制；预测功能，对教育现象的未来发展趋势做出预测；规范功能，为教育政策制定、教育实践改进提供规范和指导。

2. 说明问卷调查法的优缺点。
答案：优点：能在短时间内收集大量数据，样本具有代表性，便于统计分析；标准化程度高，结果易于比较；匿名性强，可减少被调查者顾虑。缺点：问卷设计要求高，否则影响效度；被调查者可能不认真作答，导致数据质量受影响；缺乏弹性，难以深入了解复杂问题。

论述题（共20分）
答题要求：本卷共1题，20分。要求论述充分，结合实际，逻辑清晰。

1. 论述教育社会学研究中理论与实践的关系。
答案：教育社会学理论源于教育实践，是对教育实践经验的总结和升华。理论为教育实践提供方向和指导，帮助教育者理解教育现象背后的规律，从而更科学地开展教育活动。实践是理论的源泉和检验标准，通过实践不断丰富和完善理论。例如课程改革理论指导课程实践的设计与实施，而实践中出现的新问题又促使理论进一步发展，二者相互促进、相辅相成。

材料分析题（共15分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。要求结合材料内容，运用教育社会学相关知识进行分析，观点明确，分析合理。

材料：在某中学，学校非常重视学生的成绩，采取了一系列强化教学管理的措施，如增加考试次数、延长学习时间等。然而，一段时间后发现，学生的学习积极性并没有明显提高，反而出现了一些负面现象，如学生之间关系紧张、部分学生出现厌学情绪等。

1. 请运用教育社会学中关于学校组织与学生发展的相关知识分析上述现象。
答案：学校过于强调成绩，采取增加考试次数、延长学习时间等措施，违背了教育规律和学生身心发展特点。从学校组织角度看，这种单一的管理方式忽视了学生的情感需求和社交发展，导致学生之间关系紧张。从学生发展角度，过度的学业压力使学生产生厌学情绪，不利于学生全面发展。学校应关注学生的多元需求，构建良好的学校组织氛围，促进学生健康成长。

案例分析题（共15分）
答题要求：阅读以下案例，回答问题。要求对案例进行深入分析，运用教育社会学理论，提出合理建议。

案例：某班级学生在课堂上表现出积极性不高，参与度低的情况。教师经过观察发现，课堂教学方式较为传统，以教师讲授为主，缺乏互动环节。同时，班级中存在个别学生主导课堂讨论，其他学生参与机会少的现象。

1. 针对该案例，分析课堂教学存在的问题，并提出改进建议。
答案：问题：教学方式传统，缺乏互动，不利于激发学生积极性和参与度；课堂讨论存在个别学生主导，其他学生参与机会不均等。建议：采用多样化教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，增加学生互动；合理引导课堂讨论，鼓励更多学生发表观点，教师要关注全体学生，营造公平参与的课堂氛围，提高学生课堂参与度。