初三历史（能力提升三）2027年下学期期中测试卷.doc

初三历史（能力提升三）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是
A. 社会分工与生产效率
B. 文明开化的程度
C. 社会组织与管理系统
D. 经济形态的影响
2. 公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典
A. 公民必须能言善辩
B. 参政议政十分活跃
C. 民主政治出现危机
D. 内乱引发思想纷争
3. 罗马法规定，在婚姻存续期间，丈夫是嫁资名义上的所有人，对嫁资享有管理使用权。在离婚时，妻子享有请求返还嫁资的绝对权利。这表明罗马法
A. 促使婚姻更稳定
B. 以习惯法为基础
C. 彰显了公平正义
D. 实现了男女平等
4. 15世纪中期，德国人古滕贝格发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机，用活字与机械来印制书籍，并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广，到1500年德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时
A. 活字印刷术开始传入欧洲
B. 科学技术转化成为生产力
C. 宗教改革推动了信息传播
D. 社会需求与商业发展结合
5. 16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会的首脑。17世纪60年代，英国议会通过法案，规定今后凡议会谴责、定罪的人，国王都不能任意赦免。这些规定
A. 促使英王成为“虚君”
B. 确立了议会至上原则
C. 推动了宗教改革的完成
D. 使英王的权力受到制约
6. 18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立民主政府监管教育，学校教育应世俗化。这些举措
A. 践行了启蒙运动的理性精神B. 推动了法国的政教分离
C. 体现了民主政治的虚伪性D. 巩固了法国大革命的成果
7. 1871年4月，巴黎公社发布文告，提出普及免费义务教育，对下一代进行“科学的完整的教育”和“职业教育”；1881年~1882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。这反映了
A. 一票共和为教育改革扫清障碍
B. 法国政府完成了巴黎公社未竟事业C. 工业革命提出教育改革的要求D. 理性主义成为两者共同的指导思想
8. 19世纪70年代开始，俾斯麦制定政策，统一铁路管理，提高关税，抵制欧美廉价工业品和俄国廉价谷物的输入，得到大地主、大工业家的一致支持，并颁布《反社会党人非常法》，镇压工人运动。这表明德国
A. 君主立宪政体不断完善
B. 具有强烈的军国主义色彩
C. 通过王朝战争实现统一
D. 建立起完善的社会保障体系
9. 19世纪末20世纪初，美国工人获得的工资占他们所生产商品总价值的17.5%。在个人收入方面，1920~1929年，占美国人口总数1%的最高收入人群的平均可自由支配的年收入从7492美元提高到13114美元。上述现象
A. 有利于增加对工业企业的投资
B. 是凯恩斯主义发展的必然结果
C. 能够促进美国经济的持续繁荣
D. 反映了美国经济存在潜在危机
10. 19世纪以来，一些阿拉伯国家进行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有
A. 废除哈里发制度，实行政教分离
B. 学习西方先进技术，发展近代工业C. 改革派掌握政权，进行自上而下的改革D. 推动国家的工业化，实现民族独立
11. 1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理士兵的各项事务；还规定军队的管理应建立在对所有士兵同等对待的基础上，不应有高低贵贱之分。这反映出彼得格勒苏维埃
A. 行使中央政府的职权
B. 具有无产阶级政权的性质
C. 与临时政府全面对抗
D. 已经掌握全部军队指挥权
12. 1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”为此，列宁主张
A. 实行战时共产主义政策
B. 退出第一次世界大战
C. 实行新经济政策
D. 废除新经济政策
13. 1933年，美国图书馆协会估计，自1929年以来新增的借书人大约在200万到300万之间，总的图书流通增长了将近50%。据此推断，图书管理员可能听到借阅者说的是
A. “要不是因为有图书馆，我没准早就疯掉了，或者自杀了。”B. “幸好有图书馆，我中午可以打个瞌睡，晚点回工厂。”C. “要不是因为有图书馆，我没准每天守在壁炉边收听广播。”D. “幸好有图书馆，我和全家不至于冻死在街头。”
14. 20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象
A. 表明了新政已使全国重现繁荣的景象
B. 体现了民众身陷危机淡定应对的精神C. 反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D. 说明了现代主义艺术得到社会的认同
15. 1937年，美国很有影响的《时代》杂志把蒋介石夫妇选为“1937年伉俪”。这一举动反映出美国
A. 在冷战后需要中国加入西方阵营
B.. 肯定蒋介石对北伐战争的贡献
C. 重视中国顽强抵抗日本侵略的行动
D. 认可国民政府的经济政策
16. 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出“马歇尔计划”，对战后世界经济政治产生了重大影响。下列有关“马歇尔计划”的说法不正确的是
A. 它是两极格局正式形成背景下，美国与苏联对抗的表现B. 是战后美国对苏联实施“冷战”的重要组成部分C. 对稳定西欧经济、巩固资本主义制度起到重要作用D. 目的是帮助欧洲复兴经济以稳定资本主义秩序
17. 1949年1月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等六国政府代表在莫斯科通过会议磋商后，宣布成立经济互助委员会。对这一组织的认识，正确的是
A. 有助手世界市场的形成与发展
B. 是政治、经济、军事合作组织C. 是两极格局正式形成的标志D. 是苏联应对美国冷战的举措
18. 1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是
A. 历史观点和历史解释B. 历史观点和历史结论C. 历史结论和历史解释D. 历史叙述和历史解释
19. 1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。这一运动
A. 标志着区域合作进入新阶段
B. 推动国际政治力量向多极化方向转化C. 动摇了美苏的霸权地位D. 促进了世界政治、经济一体化
20. 20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图
A. 消除国家干预经济的弊端
B. 将权力下放到州政府
C. 扩大福利政策的覆盖范围
D. 恢复自由放任的传统

第II卷（非选择题 共60分）
21. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 18世纪60年代，英国开始爆发工业革命，并逐渐扩展到其他国家。工业革命推动了生产力的极大发展，改变了人们的生产和生活方式。19世纪末20世纪初，第二次工业革命兴起，人类进入“电气时代”……
结合材料与所学世界历史的相关知识，围绕“工业革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

22. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料中的“战争”具体指哪场战争？（4分）
（2）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识简要说明理由。（8分）

23. （12分）阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料 1940年下半年的不列颠之战是人类战争史上首次空战，证明了战略性的大规模空袭将直接影响战争的进程，显示出制空权在现代化战争中的重要地位，并证明了防空的战略意义。由于不列颠之战的胜利，英国得以保存下来，而英国的坚持抗战，把德军拖入了致命的长期持久战，而且成为日后英美反攻欧洲大陆的跳板，使德军陷入了两面作战的困境。
——《不列颠之战》
（1）结合材料和所学知识，概括不列颠之战发生的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明不列颠之战的影响。（6分）

24. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1958年，戴高乐重返法国政坛，制定新宪法，成立法兰西第五共和国并当选第一任总统。戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整。包括支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。具体实施有：
①撤出北约军事一体化组织，改变法国在联盟中对美国的从属地位，维护民族独立；
②建立法国独立的核威慑力量，打破美国的核垄断；
③同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解、合作”的关系，在东西方关系中发挥作用。积极推动中法建交；
④建立一个摆脱美苏控制，以法国为中心的，法德联合为支柱的，由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”；
⑤实行非殖民化，在第三世界推行“积极存在”的政策，以求保持和增进法国在第三世界的利益和影响。
——摘编自百度百科
根据材料并结合所学知识，评析“戴高乐主义”。

25. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进，成为美国“新经济”发展的重要推动力量。美国与发展中国家之间建立起新型的产业间分工体系，而从旧有的产业中解放出来的生产要素则用于发展高科技产业。美国积极推行以拓展海外市场为核心的贸易政策，克林顿政府制定了美国历史上第一个国家出口战略，进出口的快速扩张为新经济的发展注入了极大的牵引力。美国的对外直接投资为美国带来了巨额的进出口，外国对美国的直接投资也给美国带来了巨额的资本净流入，其中外国直接投资有相当部分流入了高新技术产业。
——王清平《论美国新经济的实质》
根据材料，概括指出经济全球化为美国“新经济”的发展提供的条件。结合所学知识，除了经济全球化因素之外，美国新经济的兴起还与哪些因素有关？

答案：1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.A 14.C 15.C 16.A 17.D 18.D 19.B 20.A
21. 论题：工业革命推动世界历史进程。阐述：工业革命极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。工业资产阶级力量壮大，欧美资产阶级代议制进一步完善。城市化进程加快，人们的生活方式发生变化。工业革命还推动了世界市场的初步形成。19世纪末20世纪初，第二次工业革命使人类进入“电气时代”，资本主义世界体系最终建立，世界日益成为一个整体。总之，工业革命对人类历史发展产生了深远影响，推动了世界历史进程。
22. （