初三历史（能力提升三）2027年下学期期中测试卷.doc

初三历史（能力提升三）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是
A. 社会分工与生产效率
B. 文明开化的程度
C. 社会组织与管理系统
D. 经济形态的影响
2. 公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典
A. 公民必须能言善辩
B. 参政议政十分活跃
C. 民主政治出现危机
D. 内乱引发思想纷争
3. 罗马法规定，在婚姻存续期间，丈夫是嫁资名义上的所有人，对嫁资享有管理使用权。在离婚时，妻子享有请求返还嫁资的绝对权利。这表明罗马法
A. 促使婚姻更稳定
B. 以习惯法为基础
C. 彰显了公平正义
D. 实现了男女平等
4. 15世纪中期，德国人古滕贝格发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机，用活字与机械来印制书籍，并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广，到1500年德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时
A. 活字印刷术开始传入欧洲
B. 科学技术转化成为生产力
C. 宗教改革推动了信息传播
D. 社会需求与商业发展结合
5. 16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会的首脑。17世纪60年代，英国议会通过法案，规定今后凡议会谴责、定罪的人，国王都不能任意赦免。这些规定
A. 促使英王成为“虚君”
B. 确立了议会至上原则
C. 推动了宗教改革的完成
D. 使英王的权力受到制约
6. 18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立民主政府监管教育，学校教育应世俗化。这些举措
A. 践行了启蒙运动的理性精神B. 推动了法国的政教分离
C. 体现了民主政治的虚伪性D. 巩固了法国大革命的成果
7. 1871年4月，巴黎公社发布文告，提出普及免费义务教育，对下一代进行“科学的完整的教育”和“职业教育”；1881年~1882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。这反映了
A. 一票共和为教育改革扫清障碍
B. 法国政府完成了巴黎公社未竟事业C. 工业革命提出教育改革的要求D. 理性主义成为两者共同的指导思想
8. 19世纪70年代开始，俾斯麦制定政策，统一铁路管理，提高关税，抵制欧美廉价工业品和俄国廉价谷物的输入，得到大地主、大工业家的一致支持，并颁布《反社会党人非常法》，镇压工人运动。这表明德国
A. 君主立宪政体不断完善
B. 具有强烈的军国主义色彩
C. 通过王朝战争实现统一
D. 建立起完善的社会保障体系
9. 19世纪末20世纪初，美国工人获得的工资占他们所生产商品总价值的17.5%。在个人收入方面，1920~1929年，占美国人口总数1%的最高收入人群的平均可自由支配的年收入从7492美元提高到13114美元。上述现象
A. 有利于增加对工业企业的投资
B. 是凯恩斯主义发展的必然结果
C. 能够促进美国经济的持续繁荣
D. 反映了美国经济存在潜在危机
10. 19世纪以来，一些阿拉伯国家进行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有
A. 废除哈里发制度，实行政教分离
B. 学习西方先进技术，发展近代工业C. 改革派掌握政权，进行自上而下的改革D. 推动国家的工业化，实现民族独立
11. 1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理士兵的各项事务；还规定军队的管理应建立在对所有士兵同等对待的基础上，不应有高低贵贱之分。这反映出彼得格勒苏维埃
A. 行使中央政府的职权

B. 具有无产阶级政权的性质
C. 与临时政府全面对抗
D. 已经掌握全部军队指挥权
12. 1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”为此，列宁主张
A. 实行战时共产主义政策
B. 退出第一次世界大战
C. 实行新经济政策
D. 废除新经济政策
13. 1933年，美国图书馆协会估计，自1929年以来新增的借书人大约在200万到300万之间，总的图书流通增长了将近50%。据此推断，图书管理员可能听到借阅者说的是
A. “要不是因为有图书馆，我没准早就疯掉了，或者自杀了。”B. “幸好有图书馆，我中午可以打个瞌睡，晚点回工厂。”C. “要不是因为有图书馆，我没准每天守在壁炉边收听广播。”D. “幸好有图书馆，我和全家不至于冻死在街头。”
14. 20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象
A. 表明了新政已使全国重现繁荣的景象
B. 体现了民众身陷危机淡定应对的精神C. 反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D. 说明了现代主义艺术得到社会的认同
15. 1937年，美国很有影响的《时代》杂志把蒋介石夫妇选为“1937年伉俪”。这一举动反映出美国
A. 在冷战后需要中国加入西方阵营
B.. 肯定蒋介石对北伐战争的贡献
C. 重视中国顽强抵抗日本侵略的行动
D. 认可国民政府的经济政策
16. 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出“马歇尔计划”，对战后世界经济政治产生了重大影响。下列有关“马歇尔计划”的说法不正确的是
A. 它是两极格局正式形成背景下，美国与苏联对抗的表现B. 是战后美国对苏联实施“冷战”的重要组成部分C. 对稳定西欧经济、巩固资本主义制度起到重要作用D. 目的是帮助欧洲复兴经济以稳定资本主义秩序
17. 1949年1月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等六国政府代表在莫斯科通过会议磋商后，宣布成立经济互助委员会。对这一组织的认识，正确的是
A. 有助手世界市场的形成与发展
B. 是政治、经济、军事合作组织C. 是两极格局正式形成的标志D. 是苏联应对美国冷战的举措
18. 1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是
A. 历史观点和历史解释B. 历史观点和历史结论C. 历史结论和历史解释D. 历史叙述和历史解释
19. 1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。这一运动
A. 标志着区域合作进入新阶段
B. 推动国际政治力量向多极化方向转化C. 动摇了美苏的霸权地位D. 促进了世界政治、经济一体化
20. 20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图
A. 消除国家干预经济的弊端
B. 将权力下放到州政府
C. 扩大福利政策的覆盖范围
D. 恢复自由放任的传统

第II卷（非选择题 共60分）
21. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 18世纪60年代，英国开始爆发工业革命，并逐渐扩展到其他国家。工业革命推动了生产力的极大发展，改变了人们的生产和生活方式。19世纪末20世纪初，第二次工业革命兴起，人类进入“电气时代”……
结合材料与所学世界历史的相关知识，围绕“工业革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

22. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料中的“战争”具体指哪场战争？（4分）
（2）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识简要说明理由。（8分）

23. （12分）阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料 1940年下半年的不列颠之战是人类战争史上首次空战，证明了战略性的大规模空袭将直接影响战争的进程，显示出制空权在现代化战争中的重要地位，并证明了防空的战略意义。由于不列颠之战的胜利，英国得以保存下来，而英国的坚持抗战，把德军拖入了致命的长期持久战，而且成为日后英美反攻欧洲大陆的跳板，使德军陷入了两面作战的困境。
——《不列颠之战》
（1）结合材料和所学知识，概括不列颠之战发生的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明不列颠之战的影响。（6分）

24. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1958年，戴高乐重返法国政坛，制定新宪法，成立法兰西第五共和国并当选第一任总统。戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整。包括支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。具体实施有：
①撤出北约军事一体化组织，改变法国在联盟中对美国的从属地位，维护民族独立；
②建立法国独立的核威慑力量，打破美国的核垄断；
③同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解、合作”的关系，在东西方关系中发挥作用。积极推动中法建交；
④建立一个摆脱美苏控制，以法国为中心的，法德联合为支柱的，由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”；
⑤实行非殖民化，在第三世界推行“积极存在”的政策，以求保持和增进法国在第三世界的利益和影响。
——摘编自百度百科
根据材料并结合所学知识，评析“戴高乐主义”。

25. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进，成为美国“新经济”发展的重要推动力量。美国与发展中国家之间建立起新型的产业间分工体系，而从旧有的产业中解放出来的生产要素则用于发展高科技产业。美国积极推行以拓展海外市场为核心的贸易政策，克林顿政府制定了美国历史上第一个国家出口战略，进出口的快速扩张为新经济的发展注入了极大的牵引力美国的对外直接投资为美国带来了巨额的进出口，外国对美国的直接投资也给美国带来了巨额的资本净流入，其中外国直接投资有相当部分流入了高新技术产业。
——王清平《论美国新经济的实质》
根据材料，概括指出经济全球化为美国“新经济”的发展提供的条件。结合所学知识，除了经济全球化因素之外，美国新经济的兴起还与哪些因素有关？

答案：1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.A 14.C 15.C 16.A 17.D 18.D 19.B 20.A
21. 论题：工业革命推动世界历史进程。阐述：工业革命极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”。工业资产阶级力量壮大，欧美资产阶级代议制进一步完善。城市化进程加快，人们的生活方式发生变化。工业革命还推动了世界市场的初步形成。19世纪末20世纪初，第二次工业革命使人类进入“电气时代”，资本主义世界体系最终建立，世界日益成为一个整体。总之，工业革命对人类历史发展产生了深远影响，推动了世界历史进程。
22. （