2026届常州市实验初级中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题含解析.doc

2026届常州市实验初级中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列生产措施所利用到的原理与植物激素无关的一组是（　　）
①培育无子番茄
②培育三倍体无子西瓜
③果树整枝修剪
④棉花摘心
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥带芽的枝条扦插容易成活
⑦木瓜催熟柿子
A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤
2．人体肌肉细胞直接生活的内环境是（）
A.组织液 B.血浆
C.淋巴 D.细胞内液
3．下图为基因表达过程中的重要过程，下列有关叙述正确的是（ ）

A.②上编码氨基酸的密码子至多有61种
B.病毒、细菌的基因表达，也需要进行该过程
C.图中的③为解旋酶
D.图中②的单体是脱氧核糖核苷酸
4．下列关于生物变异的叙述正确的是（）
A.DNA分子中碱基对的增添或缺失可引起基因突变
B.基因重组可能涉及同源染色体的自由组合
C.染色体结构变异可能涉及染色体组增加或减少
D.突变和基因重组均可能涉及细胞中基因种类的变化
5．关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，错误的是（ ）
A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体可能是二倍体
C.六倍体小麦花药离体培养所得的个体是单倍体
D.八倍体小黑麦的单倍体体细胞中有四个染色体组
6．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是

A.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40uU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）为探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，科学家选用黄瓜幼苗子叶进行实验，研究细胞分裂素对叶片上滴加14C-氨基异丁酸的部位的影响，处理方法如图所示。回答下列相关问题：

（1）细胞分裂素产生的主要部位是_________，与该激素成拮抗作用的另一类植物激素是__________________。
（2）图中X处理是用一定浓度的_________处理，若X处理的比清水处理的子叶的_________强，则说明植物体内的营养物质_________________________。
（3）在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用，推断可能的原因是____________________________________。
8．（10分）如图表示小麦籽粒成熟过程中多种植物激素含量的变化。回答下列问题：

（1）植物激素是指_______________________________________________________。植物激素与动物激素的相同之处有______________________________________________________（写出两点）
（2）植物生命活动的调节中，常见的五种激素除图中的外，还缺少的激素是__________，其生理作用是_________________。赤霉素除在小麦未成熟的籽粒中合成外，还可在小麦的__________________部位合成。
（3）图示中生长素与赤霉素存在__________________关系，细胞分裂素与脱落酸存在_______________关系。
（4）小麦的生长发育过程，在根本上是__________________的结果。
9．（10分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用IAA溶液处理时，为了促进IAA分布到整个植物材料中，应该将IAA溶液滴加到茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是________________
（2）A、B两组的实验结果表明，离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性________，证据是______________________________________________________________________________。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________________影响茎芽伸长生长的。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化较小的细胞结构是___________（填写两个即可）。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。
10．（10分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为______________育种，其育种原理是____________________，其中过程Ⅰ是____________，过程Ⅱ是_____________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为_______________育种，其育种原理是______________________，其中Ⅲ表示_______________技术。该育种方法优点是_____________________。
（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为________，由图中Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是__________________________________________。
（5）品种⑥___________倍体。
11．（15分）黑藻是一种常见的水生植物。下图中的甲、乙、丙分别是黑藻细胞中三种结构的示意图。请回答下列问题：

（1）研究表明，蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大，蛋白质合成不活跃的细胞中结构c较小，这表明c与________（填一种细胞器名称）的形成直接有关。图中b为双层膜，其上实现频繁的物质交换和信息交流的结构是______，
（2）图中______（用图中字母填空）是黑藻细胞产生氧气的场所，伴随着氧气的产生，此结构中发生的能量转化是_____________________________。
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，图中乙、丙分别通过_____（用图中字母填空）扩大了膜面积；乙和丙的基质中完成的化学反应阶段分别是_____________。
（4）某科研小组研究了低温对黑藻净光合速率（放氧速率）和细胞呼吸速率（耗氧速率）的影响，在其他条件相同且适宜情况下，研究结果如图所示：

研究中测定耗氧速率需要在_____条件下进行。当温度为6 °C时，黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值_________（填大于、小于或等于）1。在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30 pmol/（mg.h），耗氧速率为15 pmol/ （mg.h），该条件下，一昼夜24 h中，白天至少光照_____h，才能确保植物的正常生长。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】1、生长素作用表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素在农业生产上的应用:促进扦插枝条生根、生产无子果实、保花保果、作为除草剂等。
2、乙烯具有促进果实成熟的作用，可以作为催熟剂使用，在农业生产上经常应用乙烯利。
【详解】①培育无籽番茄是利用生长素能促进子房发育成果实，(做法：在没有授粉的雌蕊柱头喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物)，与植物激素有关，①不符合题意；
②培育三倍体无籽西瓜是通过多倍体育种，获得三倍体西瓜，利用三倍体不育，与植物激素无关，②符合题意；
③果树整枝修剪是消除顶端优势，利用生长素作用的两重性，与植物激素有关，③不符合题意；
④棉花摘心是消除顶端优势，利用生长素作用两重性，与植物激素有关，④不符合题意；
⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关，⑤符合题意；
⑥带芽的枝条扦插的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关，⑥不符合题意；
⑦木瓜催熟柿子是利用了乙烯促进果实成熟的原理，与植物激素有关，⑦不符合题意；
故选D。
2、A
【解析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境。
【详解】A、组织液是绝大多数组织细胞直接生存的环境，人体肌肉细胞属于组织细胞，A正确；
B、血浆是血细胞直接生存的环境，B错误；
C、淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境，C错误；
D、细胞内液不是细胞生活的内环境，D错误。
故选A。
3、A
【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示遗传信息转录过程，图中①是DNA链，②链转录形成的mRNA，③是RNA聚合酶。
【详解】A、②上所含有的密码子最多有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸，A正确；
B、有些病毒的遗传物质是RNA，基因表达不需要进行转录，B错误；
C、图中的③RNA聚合酶，C错误；
D、图中②是RNA，由核糖核苷酸聚合而成，D错误。
故选A。
4、A
【解析】生物可遗传的变异来源有三个：基因重组、基因突变和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、替换，其实例为人类的镰刀型细胞贫血症。基因突变可用于诱变育种，如高产青霉素菌株。
（2）基因重组在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。基因重组可用于杂交育种，如小麦的矮杆抗病。
（3）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，可应用于单倍体育种和多倍体育种（如三倍体无籽西瓜的出现）。
【详解】A、DNA分子中碱基对的增添或缺失可引起基因突变，A正确；
B、基因重组涉及非同源染色体自由组合和同源染色体非姐妹染色单体交叉互换，B错误；
C、染色体数目变异可能涉及染色体组的增加或减少，C错误；
D、基因重组只涉及基因的组合，没有改变基因种类，D错误。
故选A。
5、A
【解析】1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。
2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。
3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。
【详解】A、由配子直接发育而来的个体称为单倍体。体细胞中只有一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组，A错误；
B、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体，若该个体是由受精卵发育而来的，则为二倍体；若该个体是由配子直接发育而来的，则为单倍体，B正确；
C、六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体，C正确；
D、单倍体是由配子直接发育而来的，八倍体小麦的配子含有四个染色体组，所以由配子直接发育形成的单倍体也含有四个染色体组，D正确。
故选A。
6、B
【解析】本题考查血糖调节，考查胰岛素、胰高血糖素在血糖平衡中的作用。胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用、贮存葡萄糖，增加血糖消耗速率，据此可判断图中a曲线为血糖补充速率，b曲线为血糖消耗速率。
【详解】随着血浆胰岛素浓度升高，曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，A项错误；胰岛素可促进肝脏细胞、肌肉细胞摄取葡萄糖，并把葡萄糖转化为糖原，曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果，B项正确；当胰岛素浓度为40uU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率是3.8mg/kgmin,，在较长时间内血糖浓度不能维持相对稳定，C项错误；高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌，但不会抑制神经中枢，D项错误。

二、综合题：本大题共4小题
7、 (1).根尖 (2).脱落酸 (3).细胞分裂素 (4).放射性 (5).优先向经细胞分裂素处理的子叶移动并积累 (6).细胞分裂素具有抑制或延缓叶绿素分解的作用
【解析】1、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
2、由题图信息分析可知，本实验的实验目的使研究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的作用，采用放射性同位素标记的方法来观察营养物质的转移情况。
【详解】（1）细胞分裂素的主要合成部位是根尖，其主要作用是促进细胞分裂。除细胞分裂素外，植物体内还存在生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素，其中脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，与细胞分裂素成拮抗作用。
（2）该实验是探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，自变量为是否用细胞分裂素处理，图中X处理是用一定浓度的细胞分裂素处理，若X处理的比清水处理的子叶的放射性强，则说明植物体内的营养物质优先向经细胞分裂素处理的子叶移动并积累。
（3）由于细胞分裂素具有抑制或延缓叶绿素分解的作用，在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用。
【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生实验与探究能力，以及从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
8、 (1).由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 (2).都对生命活动起调节作用、微量高效、发挥作用后即被灭活等 (3).乙烯 (4).促进果实成熟 (5).幼根和幼芽 (6).协同 (7).拮抗 (8).基因组在一定时间和空间上程序性表达
【解析】各种植物激素的合成部位、分布及生理功能：
激素名称
合成部位
存在较多的部位
生理功能
生长素
幼嫩的芽、嫩叶、发育中的种子
在各器官中都有分布，大多集中在生长旺盛的部位
①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
普遍存在于植物体内，主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩组织和器官
①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发；③诱导α-淀粉酶的形成
细胞分裂素
根尖
正在进行细胞分裂的部位
①促进细胞分裂；②诱导芽的分化，延缓叶片的衰老；③解除顶端优势，促进侧芽生长；④促进气孔的开放
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
普遍存在于植物体内，将要脱落和进入休眠的器官和组织中较多
是最重要的生长抑制剂，①能抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；②促进休眠、促进叶和果实的衰老和脱落；③引起气孔关闭，增加抗逆性
乙烯
植物体的各个部位
广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多
①促进果实成熟；②促进叶片和果实的脱落；③促进气孔关闭，促进侧芽、块茎休眠；④促进开花和雌花分化
【详解】（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。动物激素和植物激素的功能相同，能调节动物体的生命活动，两类激素都具有微量高效、发挥作用后即被灭活等特点。（2）植物生命活动的调节中，常见的五种激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，图中缺少乙烯，乙烯的作用是促进果实成熟；赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子。
（3）分析图示可知，在小麦籽粒成熟过程中，生长素与赤霉素的相对值变化趋势相似，表明这两种激素存在协同关系；细胞分裂素与脱落酸的相对值变化趋势相反，表明这两种激素存在拮抗关系。
（4）小麦的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【点睛】本题通过种子形成过程中各种植物激素的含量变化曲线图考查了植物的激素调节的相关知识，属于信息提取类题型，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
9、 ①.在芽茎尖端中，生长素进行极性运输 ②.较低 ③.B组与A组均分别用相同浓度的激素处理后，B组的茎芽长度均小于A组 ④.细胞伸长和细胞分裂 ⑤.细胞核、核糖体 ⑥.纤维素（和果胶）
【解析】本题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响的关系的探究的考查，根据题干和题图信息分析可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长，且两者之间存在协同关系．A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素较低，而生长素较高。
【详解】（1）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是在芽茎尖端中，生长素只能进行极性运输，由生态学上端运输到生态学下端。
（2）A、B两组的实验结果表明，B组（8天）与A组（1天）均分别用相同浓度的激素处理后，B组的茎芽长度均小于A组，说明离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性较低。
（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎伸长生长被抑制了54%，这说明GA3是通过促进细胞伸长和细胞分裂影响茎芽伸长生长。
（4）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡，而体积变化较小的结构如核糖体、细胞核等。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的纤维素（和果胶）用于合成细胞壁。
【点睛】关键：根据题干实验的选材和处理要求等信息以及图示实验结果分析，一是B组的茎芽长度均小于A组，说明离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性较低；二是GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长，且两者之间存在协同关系．A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素较低，而生长素较高。
10、（1） ①.杂交 ②.基因重组 ③.杂交 ④.自交
（2） ①.单倍体 ②.染色体变异 ③.花药离体培养 ④.明显缩短育种年限
（3） ①.1/16 ②.1/4
（4）用秋水仙素处理萌发的幼苗
（5）四
【解析】分析题图：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，原理是基因重组；Ⅲ、Ⅳ是单倍体育种，原理是染色体变异；Ⅴ是多倍体育种，原理是染色体变异。
【小问1详解】
由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组，其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交。
【小问2详解】
由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养；该育种方法优点是明显缩短育种年限。
【小问3详解】
由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为1/4×1/4=1/16，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占1/4，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯合体，其中AAbb所占比例为1/4。
【小问4详解】
图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗（单倍体通常没种子）。
【小问5详解】
品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体。
【点睛】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记几种常见的育种方法，掌握各种育种方法的原理、技术及优缺点等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
11、 ①.核糖体 ②.核孔 ③.h ④.光能转化为活跃的化学能 ⑤.e、h ⑥.有氧呼吸第二阶段和（光合作用的）暗反应 ⑦.黑暗 ⑧.大于 ⑨.8
【解析】分析甲图：甲图为细胞核结构模式图，其中a为染色质，b为核膜，c为核仁。
分析乙图：乙图为线粒体结构模式图，其中d为外膜，e为内膜。
分析丙图：丙图为叶绿体结构模式图，其中f为外膜，g为内膜，h为基粒。
【详解】（1）结构c为核仁。题中信息表明蛋白质合成活跃情况和结构c大小有关，而蛋白质合成的场所是核糖体。因此结构c与核糖体的形成有关。核孔是核膜上实现频繁的物质交换和信息交流的结构。
（2）光反应阶段产生氧气，场所为叶绿体基粒，即结构h。同时。在光反应过程中，能量的变化为光能转化为ATP中活跃的化学能。
（3）结构和功能是相适应的，乙中的线粒体内膜e向内折叠形成暗嵴，增加了线粒体的膜面积；丙中的基粒h由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积。线粒体基质中发生的是有氧呼吸的第二阶段反应，叶绿体基质中发生的是光合作用的暗反应阶段。
（4）测定耗氧速率即测定呼吸速率时，要将装置放在黑暗或者无光条件下测量；当温度为6℃时。放氧速率约为45μmol/（mg·h），耗氧速率为4．5μmol/（mg·h），放氧速率与耗氧速率的比值大于1。放氧速率代表黑藻的净光合速率，耗氧速率代表黑藻的呼吸速率，因此要确保植物的正常生长，需要植物一天有机物的积累总量大于0，设最少光照时长为t，则有30t－15×（24－t）≥0，可得t≥8，所以白天至少需要光照8小时才能确保植物的正常生长。
【点睛】本题结合曲线图，主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，其中第（4）问是难点和易错点。注意到坐标图中有两个不同的纵坐标，可以减少犯错的可能。计算需光照几小时植物才能正常生长，要保证在该光照时间下有有机物的积累，然后利用光合作用和呼吸作用的关系解题。