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2025-2026学年莱芜市重点中学数学高一上期末监测模拟试题含解析.doc

上传人:cg****1 文档编号:12800687 上传时间:2025-12-08 格式:DOC 页数:15 大小:564.50KB 下载积分:12.58 金币
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2025-2026学年莱芜市重点中学数学高一上期末监测模拟试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1.下列函数中与函数相等的是 A. B. C. D. 2.已知水平放置的四边形按斜二测画法得到如图所示的直观图,其中,,,,则原四边形的面积为() A. B. C. D. 3.函数的零点所在的区间是 A. B. C. D. 4.已知函数f(x)=|ln x|-1,g(x)=-x2+2x+3,用min{m,n}表示m,n中的最小值.设函数h(x)=min{f(x),g(x)},则函数h(x)的零点个数为(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 5.已知函数,若存在互不相等的实数,,满足,则的取值范围是() A. B. C. D. 6.设全集,集合,集合,则集合() A. B. C. D. 7.设集合,则 A. B. C. D. 8.已知角α的终边经过点,则等于( ) A. B. C. D. 9.2022年北京冬奥会将于2022年2月4日星期五开幕,2月20日星期日闭幕.北京冬奥会新增7个小项目,女子单人雪车为其中之一.下表是某国女子单人雪车集训队甲、乙两位队员十轮的比赛成绩,则下列说法正确的是() 队员 比赛成绩 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮 第八轮 第九轮 第十轮 甲 1分51秒74 1分51秒72 1分51秒75 1分51秒80 1分51秒90 1分51秒81 1分51秒72 1分51秒94 1分51秒74 1分51秒71 乙 1分51秒70 1分51秒80 1分51秒83 1分51秒83 1分51秒80 1分51秒84 1分51秒90 1分51秒72 1分51秒90 1分51秒91 A.估计甲队员的比赛成绩的方差小于乙队员的比赛成绩的方差 B.估计甲队员的比赛成绩的中位数小于乙队员的比赛成绩的平均数 C.估计甲队员的比赛成绩的平均数大于乙队员的比赛成绩的平均数 D.估计甲队员的比赛成绩的中位数大于乙队员的比赛成绩的中位数 10.为了得到函数的图象,可以将函数的图象 A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度 C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 11.已知一个扇形的面积为,半径为,则它的圆心角为______弧度 12.设定义在区间上的函数与的图象交于点,过点作轴的垂线,垂足为,直线与函数的图象交于点,则线段的长为__________ 13.已知函数,则______ 14.已知偶函数是区间上单调递增,则满足的取值集合是__________ 15.为了得到函数的图象,可以将函数的图象向右平移_________个单位长度而得 16.若关于的方程的一个根在区间上,另一个根在区间上,则实数的取值范围是__________ 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.已知函数且. (1)求函数的定义域; (2)判断的奇偶性并予以证明; (3)若0<a<1,解关于x的不等式. 18.已知函数满足,且. (1)求的解析式; (2)求在上的值域. 19.设全集U=R,集合A={x|2x-1≥1},B={x|x2-4x-5<0} (Ⅰ)求A∩B,(∁UA)∪(∁UB); (Ⅱ)设集合C={x|m+1<x<2m-1},若B∩C=C,求实数m的取值范围 20.已知函数的定义域为,若存在实数,使得对于任意都存在满足,则称函数为“自均值函数”,其中称为的“自均值数”. (1)判断函数是否为“自均值函数”,并说明理由: (2)若函数,为“自均值函数”,求的取值范围; (3)若函数,有且仅有1个“自均值数”,求实数的值. 21.为迎接党的“十九大”胜利召开与响应国家交给的“提速降费”任务,某市移动公司欲提供新的资费套餐(资费包含手机月租费、手机拨打电话费与家庭宽带上网费).其中一组套餐变更如下: 原方案资费 手机月租费 手机拨打电话 家庭宽带上网费(50M) 18元/月 0.2元/分钟 50元/月 新方案资费 手机月租费 手机拨打电话 家庭宽带上网费(50M) 58元/月 前100分钟免费, 超过部分元/分钟(>0.2) 免费 (1)客户甲(只有一个手机号和一个家庭宽带上网号)欲从原方案改成新方案,设其每月手机通话时间为分钟(),费用原方案每月资费-新方案每月资费,写出关于函数关系式; (2)经过统计,移动公司发现,选这组套餐的客户平均月通话时间分钟,为能起到降费作用,求的取值范围 参考答案 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1、C 【解析】对于选项A,D对应的函数与函数的对应法则不同, 对于选项B对应的函数与函数的定义域不同, 对于选项C对应的函数与函数的定义域、对应法则相同,得解. 【详解】解:对于选项A,等价于,即A不符合题意, 对于选项B,等价于,即B不符合题意, 对于选项C,等价于,即C符合题意, 对于选项D,,显然不符合题意,即D不符合题意, 故选C. 【点睛】本题考查了同一函数的判断、函数的对应法则及定义域,属基础题. 2、B 【解析】根据直观图画出原图,可得原图形为直角梯形,计算该直角梯形的面积即可. 【详解】过点作,垂足为 则由已知可得四边形为矩形,为等腰直角三角形 , 根据直观图画出原图如下: 可得原图形为直角梯形,, 且, 可得原四边形的面积为 故选:B. 3、B 【解析】∵,,,, ∴函数的零点所在区间是 故选B 点睛:函数零点问题,常根据零点存在性定理来判断,如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,且有,那么,函数在区间内有零点,即存在使得 这个也就是方程的根.由此可判断根所在区间. 4、C 【解析】画图可知四个零点分别为-1和3,和e,但注意到f(x)的定义域为x>0,故选C. 5、D 【解析】作出函数的图象,根据题意,得到,结合图象求出的范围,即可得出结果. 【详解】假设, 作出的图象如下; 由,所以,则 令,所以, 由,所以, 所以,故. 故选:D. 【点睛】方法点睛: 已知函数零点个数(方程根的个数)求参数值(取值范围)常用的方法: (1)直接法:直接求解方程得到方程的根,再通过解不等式确定参数范围; (2)分离参数法:先将参数分离,转化成求函数的值域问题加以解决; (3)数形结合法:先对解析式变形,进而构造两个函数,然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象,利用数形结合的方法求解. 6、D 【解析】利用补集和交集的定义可求得结果. 【详解】由已知可得或,因此,, 故选:D. 7、C 【解析】集合,根据元素和集合的关系知道 故答案为C 8、D 【解析】由任意角三角函数的定义可得结果. 【详解】依题意得. 故选:D. 9、B 【解析】根据表格中甲乙成绩特征,可去掉成绩里面的分和秒后进行比较.根据中位数、平均数、方差的计算方法求出中位数、平均数、方差比较即可得到答案 【详解】根据表格中甲乙成绩特征,可去掉成绩里面的分和秒后进行比较,作茎叶图如图: 由图可知,甲的成绩主要集中在70-75之间,乙的成绩主要集中在80-90之间, ∴甲的成绩的平均数小于乙的成绩的平均数,故C错误; 由图可知甲的成绩中位数为74.5,乙成绩的中位数为83,故甲队员的比赛成绩的中位数小于乙队员的比赛成绩的中位数,故D错误; 甲队员比赛成绩平均数为: , 乙队员比赛成绩平均数为: , ∴甲队员的比赛成绩的中位数小于乙队员的比赛成绩的平均数,故B正确; 甲队员的比赛成绩的方差为: =57.41, 乙队员的比赛成绩的方差为: =46.61, ∴甲队员的比赛成绩的方差大于乙队员的比赛成绩的方差,故A错误 故选:B 10、D 【解析】,据此可知,为了得到函数的图象,可以将函数的图象向右平移个单位长度. 本题选择D选项. 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 11、## 【解析】利用扇形的面积公式列方程即可求解. 【详解】设扇形的圆心角为, 扇形的面积即,解得, 所以扇形的圆心角为弧度, 故答案为:. 12、 【解析】不妨设坐标为 则的长为 与的图象交于点, 即 解得 则线段的长为 点睛:本题主要考查的知识点是三角函数的图象及三角函数公式的应用.突出考查了数形结合的思想,同时也考查了考生的运算能力,本题的关键是解出是这三点的横坐标,而就是线段的长 13、 【解析】由分段函数解析式先求,再求. 【详解】由已知可得,故. 故答案为:2. 14、 【解析】因为为偶函数,所以等价于, 又是区间上单调递增,所以. 解得. 答案为:. 点睛:本题属于对函数单调性应用的考查,若函数在区间上单调递增,则时,有,事实上,若,则,这与矛盾,类似地,若在区间上单调递减,则当时有;据此可以解不等式,由函数值的大小,根据单调性就可以得自变量的大小关系.本题中可以利用对称性数形结合即可. 15、(答案不唯一); 【解析】由于,再根据平移求解即可. 【详解】解:由于, 故将函数的图象向右平移个单位长度可得函数图像. 故答案为: 16、 【解析】设,时,方程只有一个根,不合题意,时,方程的根,就是函数的零点,方程的一个根在区间上,另一个根在区间上,且只需,即,解得,故答案为. 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17、 (1) (2) 奇函数.(3) 【解析】(1)根据对数的真数应大于0,列出不等式组可得函数的定义域;(2)函数为奇函数,利用可得结论;(3)不等式等价于,利用对数函数的单调性得,解不等式即可. 试题解析:(1)由题得,所以函数的定义域为; (2)函数为奇函数. 证明:由(1)知函数的定义域关于原点对称,且,所以函数为奇函数; (3)由可得,即,又0<a<1,所以,故,即,解得,所以原不等式的解集为. 点睛:本题主要考查了对数函数的定义域,函数奇偶性的证明,以及指数函数、对数函数的不等式解法,注重对基础的考查;要使对数函数有意义,需满足真数部分大于0,函数奇偶性的证明即判断和的关系,而对于指、对数类型的不等式主要是依据函数的单调性求解. 18、(1)(2) 【解析】(1)利用换元法令,求得的表达式,代入即可求得参数,即可得的解析式; (2)根据函数单调性,即可求得在上的值域. 【详解】(1)令,则, 则. 因为,所以,解得. 故的解析式为. (2)由(1)知,在上为增函数. 因为,, 所以在上的值域为. 【点睛】本题考查了换元法求二次函数的解析式,根据函数单调性求函数的值域,属于基础题. 19、(Ⅰ){x|x<1或x≥5},(Ⅱ)(-∞,3] . 【解析】(Ⅰ)求出集合A,B,由此能出A∩B,(∁UA)∪(∁UB) (Ⅱ)由集合C={x|m+1<x<2m﹣1},B∩C=C,得C⊆B,当C=∅时,2m﹣1<m+1,当C≠∅时,由C⊆B得,由此能求出m的取值范围 【详解】解:(Ⅰ)∵全集U=R,集合A={x|2x-1≥1}={x|x≥1}, B={x|x2-4x-5<0}={x|-1<x<5} ∴A∩B={x|1≤x<5}, (CUA)∪(CUB)={x|x<1或x≥5} (Ⅱ)∵集合C={x|m+1<x<2m-1},B∩C=C, ∴C⊆B, 当C=∅时, 解得 当C≠∅时,由C⊆B得,解得:2<m≤3 综上所述:m的取值范围是(-∞,3] 【点睛】本题考查交集、补集、并集的求法,考查实数的取值范围的求法,考查交集、补集、并集集等基础知识,考查运算求解能力,考查函数与方程思想,是基础题 20、(1)不是,理由见解析; (2); (3)或. 【解析】(1)假定函数是 “自均值函数”,由函数的值域与函数的值域关系判断作答. (2)根据给定定义可得函数在上的值域包含函数在上的值域,由此推理计算作答. (3)根据给定定义可得函数在上的值域包含函数在上的值域,再借助a值的唯一性即可推理计算作答. 【小问1详解】 假定函数是 “自均值函数”,显然定义域为R,则存在,对于,存在,有, 即,依题意,函数在R上的值域应包含函数在R上的值域, 而当时,值域是,当时,的值域是R,显然不包含R, 所以函数不 “自均值函数”. 【小问2详解】 依题意,存在,对于,存在,有,即, 当时,的值域是,因此在的值域包含, 当时,而,则, 若,则,,此时值域的区间长度不超过,而区间长度为1,不符合题意, 于是得,,要在的值域包含, 则在的最小值小于等于0,又时,递减,且, 从而有,解得,此时,取,的值域是包含于在的值域, 所以的取值范围是. 【小问3详解】 依题意,存在,对于,存在,有,即, 当时,的值域是,因此在的值域包含,并且有唯一的a值, 当时,在单调递增,在的值域是, 由得,解得,此时a的值不唯一,不符合要求, 当时,函数的对称轴为, 当,即时,在单调递增,在的值域是, 由得,解得,要a的值唯一,当且仅当,即,则, 当,即时,,,,, 由且得:,此时a的值不唯一,不符合要求, 由且得,,要a的值唯一,当且仅当,解得,此时; 综上得:或, 所以函数,有且仅有1个“自均值数”,实数的值是或. 【点睛】结论点睛:若,,有,则的值域是值域的子集. 21、(1);(2). 【解析】(1)关键是求出原资费和新资费,原资费为68+0.2x,新资费是分段函数,x≤100时,为58,当x>100时,为,相减可得结论; (2)只要(1)中的y>0,则说明节省资费,列出不等式可得,注意当100<x≤400时,函数y为减函数,因此在x=400时取最小值,由此最小值>0,可解得范围 试题解析: (1)i)当, ii) 当, 综上所述 (未写扣一分) (2)由题意,恒成立, 显然,当,, 当,因为, 为减函数 所以当时, 解得 从而
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