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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,白日莫闲过,青春不再来,.,1/40,物 态,变 化,气态,熔化,(,吸热,),凝固,（放热）,汽化,(,吸热,),液化,(,放热,),凝华,(,放热,),升华,（吸热）,液态,固态,2/40,第六节,生活和技术中物态改变,第一章物态及其改变,一、自然界中水循环,二、高压锅,三、电冰箱,四、航天技术中物态改变,3/40,教学目标,一、知识与技能,经过对生活和生产技术中物态改变学习深入认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间联络。,经过对生活和生产技术中物态改变学习，区分不一样物态改变形式。,能够用水三态改变解释自然界一些水循环现象，总结水三态循环规律。,二、过程与方法,经过对生活和生产技术中物态改变学习，体会物理与社会和生活亲密关系。,经过引导学生检索资料，调查研究，学习文件探究和调查探究学习方法。,三、情感、态度与价值观,经过自然界水三态循环学习了解我国水资源担心情况，认识水对于人类主要意义，从而产生强烈水环境保护意识和节水意识。,经过在教学活动中与生活实际联络感受物理有用。从而乐于探索一些自然现象物理学道理。,重点难点,重点,深入认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间联络。,难点,用水三态改变解释自然界一些水循环现象。,电冰箱内物态改变。,4/40,教材分析,本节课主要目标是让学生了解科学技术对社会发展价值，体验物理课程在处理生活、科技、社会问题中作用。主要了解和思索其物理原理，不过多地追求技术细节。,本节主要讲授自然界水循环问题、高压锅、电冰箱、航天技术中物态改变等内容。本节没有详细知识点问题，但要求学生能够逐步养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已经有知识去学习和掌握新知识能力。,学情分析,本节课中所包括到自然界水循环在小学自然课、地理课中都有所包括，学生对其并不陌生，接收起来并不难。而高压锅、电冰箱等则是学生较为熟悉生活用具，对其工作原理思索能够激起学生深入探索兴趣。航天技术更是学生所向往，可引发学生努力学习，主动探索兴趣。,教学过程简述,本节我设计主要以学生自学形式来完成。,1.,自然界水循环。,2.,高压锅内物态改变。,3.,电冰箱工作原理。,4.,航天技术中物态改变。,5.,热管。,最终经过练习巩固。,5/40,步骤,1,自然界中水循环,这部分内容在初中地理课中已经接触过，教师简单讲解，学生便能接收。教师在讲解中，要进行一些环境保护方面教育。,步骤,2,高压锅内物态改变,突出强调出压强与液体沸点关系，但不要过于深刻。,步骤,3,电冰箱内物态改变,强调出以下特点：,冷凝器内高压，气态制冷剂液化放热；,冷冻室内低压，液态制冷剂汽化吸热。,步骤,4,航天技术中物态改变,概略性介绍后，应该进行一下爱国主义教育，如神六成功发射及安全返回，以激发学生爱国热情。,步骤,5,热管,概略性介绍其在高科技领域应用。,步骤,6,练习,6/40,云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见自然现象,它们都是地球上,_,_,形成。,一、自然界中水循环,水,物,自读书本,29,31,页,自然界中水循环,知识,.,知道雨、雪、冰雹、露、雾、霜形成,知道它们都是自然界中水物态改变形成过程,.,知道自然界中水循环基本过程,.,态改变,7/40,雾,露,雨,云,雪,霜,冰,自然界中云、雨、露、雾、霜、雪、冰都是,水,化身,.,它们,都是,水,存在不一样状态,.,小水滴或小冰晶,小水滴,水,水,小冰晶,小冰晶,冰,8/40,云,云:,大海、湖泊、河流、土壤和植物中水蒸发后,在高空中碰到冷空气,会液化成小水滴或凝华成小冰晶,。,大量小水滴或小冰晶,集中悬浮在高层空气中,就形成了云,。,9/40,雾,雾,:,在夜间,地面附近空气温度较低,假如空气中含有水蒸气较多,气温足够低时,空气中水蒸气会液化,在空气中形成很多小水滴,这就是雾,.,10/40,雨,雨,:,云中小水滴或小冰晶,伴随气流急速升降而上下运动,它们相聚后越来越大,到达一定程度后,就会下落.在下落过程中,冰晶吸热化成水滴,与原来,水滴,落到地面,这就是雨,。,11/40,露,露,:,初秋季节,空气比较湿润,夜间温度下降时,地面附近空气中水蒸气在植物茎、叶表面放热,液化成小水滴这就是露,.,12/40,霜,“,雾凇,”,霜,:,深秋和初冬季节,晚上温度更低,可降到,0,以下,这时空气中水蒸气在地面或植物茎、叶上放热,凝华成小冰晶,这就是霜,.,13/40,雪,雪,:,当气温降到,0,以下时,云中水蒸气凝华成为小冰晶,在下落过程中,周围水蒸汽与其接触而结晶,.,当其所受重力足够大时,就下落到地面,这就是雪,.,雪,14/40,雹,冰雹,:,夏天有时气温猛烈改变,高空中会有冷空气团存在,空中悬浮小冰晶在冷空气团作用下,凝固成小冰块,.,有些小冰块体积较大,在下落过程中不能完全熔化成水,这就是冰雹,.,15/40,自然界中水循环,16/40,1.,填写下面物态改变名称,:,冬天早晨树枝上有霜是,_,现象,夏日清晨草叶上有露珠是,_,现象,春、秋早晨易出现,“,大雾,”,是,_,现象,湿衣服晾干了是,_,现象,冬天在室外人口中白气是,_,现象,夏天洒在地面上一些水,过一会变干了是,_,现象,夏天喝饮料常在饮料加块冰,冰块逐步消失,这是,_,现象,.,凝华,液化,液化,蒸发,液化,蒸发,熔化,练 习 一,17/40,2.,冰山上积雪有直接,_,变成水蒸气升上天空,;,有,_,变成水,汇入江河,;,江河湖海、土壤、植物中水经过,_,变成水蒸气,升入天空,水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时,有,_,成小水滴,有,_,成小冰晶,形成千姿百态云。,升华,熔化,蒸发,液化,凝华,18/40,3.,实施人工降雨时,执行任务飞机在高空投撒干冰,干冰进入云层,很快,_,为气体,并从周围吸收大量热,使空气温度急剧下降,则高空水蒸气就,_,成为小冰粒,这些小冰粒逐步变大而下降,碰到暖气流就,_,为雨滴落在地面上,升华,凝华,熔化,19/40,锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片,二、高压锅,1.,结构：,食物,锅盖,易熔片,放气孔,安全阀,锅身,自读书本,31,高压锅,知识,.,知道高压锅结构,知道高压锅是依据什么原理来快速煮熟食物,知道安全阀及易熔片作用,.,20/40,2.,原理,:,锅内气压升高,沸点伴随,_.,刚工作时,放气孔被堵死,水上方气压增大,沸点伴随升高,.,当水上方气压大到一定程度时,锅内气体刚好能顶起安全阀,气压维持一定值,水也到达较高沸点,大约为,110-120.,高压锅内物态改变,突出强调出压强与液体沸点关系,但不要过于深刻。,升高,3.,易熔片作用,为预防安全阀出现故障而起备用保险作用。,21/40,练 习 二,用高压锅煮粥,熄火后用冷水将锅冷却,拿掉限压阀后打开锅盖,能够看到锅内粥仍在沸腾,普通锅却看不到这么现象,对此以下说法正确是,(),A.,熄火后,锅内温度快速降到,100,以下,但因为打开锅盖后气压降低,所以重新沸腾,B.,熄火后,锅内温度仍高于,100,即使不冷却,不拿去限压阀,粥也在沸腾,C.,熄火后,锅内温度依然高于,100,冷却后锅内气压比原来降低,打开锅盖后,气压降为一个大气压,所以重新沸腾,D.,粥流动性差,不易降温,熄火后即使不浇冷水,不拿去限压阀,粥也要沸腾较长时间,C,22/40,三、电冰箱,1.,电冰箱内致冷系统主要由,_,、,_,和,_,三部分组成,.,蒸发器,压缩机,冷凝器,自读书本,32,页,电冰箱,知识,知道电冰箱制冷系统、制冷物质和制冷原理,.,2.,电冰箱所用致冷物质是,_,和,_,而且汽化时能,_,物质,.,液化,轻易汽化,大量吸热,3.,电冰箱是怎样到达致冷目标？,蒸发器里,_,冷凝器里,_.,汽化吸热,液化放热,23/40,电冰箱内物态改变,强调出以下特点：,冷凝器内,_,，气态制冷剂,_,；,冷冻室内,_,，液态制冷剂,_,。,高压,低压,液化放热,汽化吸热,24/40,四、航天技术中物态改变,自读书本,32,页,航天技术中物态改变,知道火箭使用燃料与助燃剂及贮存方法,了解一些保护返回舱技术办法,25/40,1.,运载火箭燃料是,_,助燃剂是,_,2.,飞船返回舱,“,防热衣,”,材料是轻易,_,或,_,物质。,氢气,氧气,熔化,汽化,26/40,3.,热管,热管里液体不停地经过汽化和液化,把热量从一端传递到另一端。,液体在汽化和气体在液化时要分别吸收和放出大量热,。,27/40,1.,物态改变不光能够解释自然中一些现象,而且航空、航天等高科技中也用到物态改变,.,将卫星、空间站等送上太空,需要用火箭来运载,而火箭上升过程中需要消耗一定能量,假如使用常规燃料（煤，天然气等）则所需携带数量庞大,从而降低火箭运载效率,.,而实际中使用,_,作燃料,用,_,作助燃剂,但因为气体体积较大,.,所以人们采取将氢气,_,方法以减小燃料体积,.,氢气,氧气,液化,28/40,2.,用火箭运载卫星或卫星返回地面过程中,不可防止地要与空气摩擦,而产生大量热量,使卫星温度升高,当温度过高时,可能使卫星中仪器烧坏,.,为了降低与空气摩擦产生热量,能够使用整流罩,因为整流罩表面做得十分光滑,同时在整流罩内部加装隔热层,并在外表涂一层特殊物质,这种物质在火箭上升或卫星返回与空气摩擦升温时会快速,_,在这些过程中吸收大量热，使整流罩温度不再升高,从而保护了火箭或卫星,.,熔化、汽化或升华,29/40,3.,火箭刚发射时,高温火焰喷到发射台地面,很多物体碰到这么高温火焰将会,_.,为了保持发射台底,建了一个大水池,让火焰喷到水中,利用水,_,来吸收巨大热量,在电视上看到火箭升空瞬间,伴有快速扩展庞大白色气团是,_,形成,.,熔化,汽化,液化,30/40,4.,发射卫星火箭,在其头部涂了一层特殊物质,它能够防止火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏危险,这种材料能起这种作用主要原因是,(),A.,材料坚硬,不怕热,B.,材料不传热,C.,材料非常光滑,不易与空气作用生热,D.,材料受热熔化、汽化吸收了与空气作用产生热,D,31/40,生活中物态改变知识小结,1.,自然界中水循环是经过,_,实现,.,2.,高压锅水面上气压越高,水沸点,_,_.,普通家庭使用高压锅内温度可达,_.,3.,电冰箱制冷物质很轻易,_,和,_.,制冷物质在电冰箱内汽化,_,带走冰箱内热量,使电冰箱内气温下降,制冷物质在电冰箱外液化,_.,4.,火箭使用氢气燃料是经过,_,方法液化,;,返回舱表面特殊材料在高温下易,_,、,_,或,_.,物态改变,125,高,汽化,熔化,液化,吸热,放热,压缩,体积,汽化,升华,越,32/40,“,热管,”,在一些高新技术领域,如航天技术中发挥着主要作用,.,航天器在宇宙空间中围绕地球或太阳运行时,向着阳光一面因为没有任何物体遮挡（射向地球阳光会受到大气层遮挡）,受到强烈热辐射,温度会升得很高,而背着阳光一面,不但不能从阳光吸热,而且还要向温度很低宇宙空间辐射出热量,使得背光一面温度很低,.,航天器正、后面形成了很大温差,会使航天器不能正常工作,甚至损坏,.,科学家将,“,热管,”,安装在航天器上,使它向阳一面吸收热量很快传到另一面,从而减小了正、后面温差,保障了航天器正常工作,.,33/40,窗花,雾凇,雾凇,通称为,“,树挂,”,，是,雾气,和,水汽,遇冷凝结在枝叶上冰晶。,34/40,水循环示意图,陆地水循环,海洋水循环,海陆间循环,海洋,陆地,35/40,36/40,物 态,变 化,固态 液态 气态,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,汽化,（吸热）,液化,（放热）,凝华,（放热）,升华,（吸热）,37/40,人工降雨,干冰（固态二氧化碳）,二氧化碳气体,升华,热,空气中水蒸气,凝华,液化,冰晶,小水珠,雨,38/40,水循环,:,如图是大自然中水循环现象示意图,.,江、河、湖、海以及大地表层中水不停蒸发变成水蒸气,.,当含有很多水蒸气空气升入高空时，,水蒸气温度降低凝成小水滴,或,凝成小冰晶,，这就是云,.,在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落,.,在下落过程中，,小冰晶又变成小水滴,，与原来水滴一起落到地面，这就形成了雨,.,（,1,）请依次写出上文划线处包括到物态改变名称：,_,、,_,、,_,；,（,2,）上面三种物态改变中，属于吸热是,；,液化,凝华,熔化,熔化,39/40,降水的形成过程,在高空，水蒸汽,液化,成小水珠或,凝华,成小冰晶,小水滴或小冰晶不停聚集形成云,当小水珠变大就下雨了,暖湿气流上升,40/40,
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