资源描述
,湖南长郡卫星远程学校,2010年上学期,制作 03,古,诗,鉴,赏,技,巧,1/48,鉴赏技巧,2/48,鉴赏技巧,表示方式修辞手法 表现手法,3/48,修辞手法,4/48,修辞手法,比喻,、,设问,、,反问,、,借代,、,重复,、,对偶,、,排比,、,夸大,、,比拟、,双关、列锦、列锦,5/48,表示方式,6/48,记叙、议论、说明,表示方式,7/48,记叙、议论、说明,抒情,表示方式,8/48,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,表示方式,9/48,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,表示方式,10/48,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,表示方式,11/48,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,表示方式,12/48,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写,表示方式,13/48,间接抒情,14/48,间接抒情,寓情于景,15/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,16/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,缘情设景,17/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,缘情设景,18/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,乐景写乐情,缘情设景,19/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,20/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,21/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,借古咏怀,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,22/48,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,咏古讽今,借古咏怀,哀景写哀情,乐景写乐情,乐景写哀情,缘情设景,23/48,“,三杯吐然诺，五岳倒为轻,”,(李白侠客行),“,迢迢牵牛星，皎皎河汉女,”,简析以下诗句使用主要写作技巧,24/48,“,三杯吐然诺，五岳倒为轻,”,(李白侠客行),以五岳为轻来,夸大,侠客然诺之重,“,迢迢牵牛星，皎皎河汉女,”,简析以下诗句使用主要写作技巧,25/48,“,三杯吐然诺，五岳倒为轻,”,(李白侠客行),以五岳为轻来,夸大,侠客然诺之重,“,迢迢牵牛星，皎皎河汉女,”,“,迢迢,”“,皎皎,”,互文,见义。两句合起来意思是,“,遥远而明亮牵牛星与织女星啊！,”,简析以下诗句使用主要写作技巧,26/48,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,27/48,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,列锦,：以高度浓缩笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟图画：在大雪飘飞夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔,28/48,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,列锦,：以高度浓缩笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟图画：在大雪飘飞夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔。,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。戎煜移家别湖上亭,29/48,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,列锦,：以高度浓缩笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟图画：在大雪飘飞夜里，乘船抢渡瓜洲；在秋风瑟瑟大散关，骑马挥刀与敌军厮杀。语言凝炼，意境开阔。,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。戎煜移家别湖上亭,采取,拟人,化手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人情感，写柳条、藤蔓对人依依惜别，巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭留恋之情。,30/48,卜算子,（宋）王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,请简析本诗上阕主要表示技巧。,31/48,卜算子,（宋）王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,请简析本诗上阕主要表示技巧。,答：1、本诗匠心独运，巧用比喻，反用前人,“,眉如春山,”“,眼如秋水,”,之意，赞美诗人故乡山水秀丽美好，新奇奇绝。,32/48,(09年重庆卷)12.阅读下面曲词，回答下列问题。,折桂令问秦淮,孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。,(1),“,当年粉黛，何处笙箫?,”,用了什么修辞手法?,33/48,(09年重庆卷)12.阅读下面曲词，回答下列问题。,折桂令问秦淮,孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。,(1),“,当年粉黛，何处笙箫?,”,用了什么修辞手法?,答：借代：,“,粉黛,”,借指歌伎，,“,笙箫,”,代指箫声；,“,何处笙箫？,”,是反问，意思是旧日歌姬所吹笙箫之声早已不在。,34/48,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,简析这首诗抒情方式。,35/48,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗篇直抒胸臆，以慷慨悲凉调子，表示了诗人功业难就失意境遇和胸怀大志报国无门寂寞和苦闷。,简析这首诗抒情方式。,36/48,秋风引,刘禹锡,何处秋风至，萧萧送雁群。,朝来入庭树，孤客最先闻。,汾上惊秋,苏颋,北风吹白云，万里渡河汾。,心绪逢摇落，秋声不可闻。,这两首诗在抒情方式上有什么异同？,37/48,答：相同之处，一二句都经过对秋景来抒写羁旅之情和思归之心。不一样之处于于前者是借景抒情，以,“,孤客先闻秋风,”,含蓄地表示寂寞思乡之情。后者除了借景抒情之外，还以直接抒情方式直写,“,不可闻,”,秋声，与全诗苍凉慷慨意境吻合，各尽曲直之妙。,秋风引,刘禹锡,何处秋风至，萧萧送雁群。,朝来入庭树，孤客最先闻。,汾上惊秋,苏颋,北风吹白云，万里渡河汾。,心绪逢摇落，秋声不可闻。,这两首诗在抒情方式上有什么异同？,38/48,蝉,虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,39/48,蝉,虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,此诗是夫子自道，利用托物言志手法，借蝉声吸清露声音远传，道出了蕴含真理，也就是立身清高、品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，从而表示高洁清远品行志趣。,40/48,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，,江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，,愁听清猿梦里长。,请简析这首诗在艺术构思上主要特色。,41/48,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，,江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，,愁听清猿梦里长。,请简析这首诗在艺术构思上主要特色。,答：本诗利用了虚实结合手法，扩大了诗意境，深化了诗人离别之情。,前两句借景抒情，渲染离别时气氛，衬托诗人惆怅别情；后两句借助想象，为朋友虚构一个夜泊潇湘、孤月清猿、梦长眠旅夜孤寂境界。这么虚实结合，借助想象深化了诗歌主题。,42/48,山中,王勃,长江悲已滞，万里念将归。,况属高风晚，山山黄叶飞。,指出本诗结构上所使用表示技巧,43/48,山中,王勃,长江悲已滞，万里念将归。,况属高风晚，山山黄叶飞。,本诗后两句以景结情，经过秋晚高风中,“,山山黄叶,”,盘旋将,“,叶落归根,”,情思浓浓地渲染出来，含不尽之意。,指出本诗结构上所使用表示技巧,44/48,（09年宁夏卷）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,9.词最终两句作者用了哪种写作手法？表示了什么样感情？,45/48,（09年宁夏卷）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,9.词最终两句作者用了哪种写作手法？表示了什么样感情？,答：利用了,对照（或对比）,写作手法。作者将城里愁风畏雨桃李，与乡间溪头迎春开放荠菜花相对照，,借景抒情,，表示了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活感情。,46/48,14阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。,题西溪无相院,张先,积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。,浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。,入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。,已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。,(09年湖北卷)1这首诗多处写到,“,影,”,，有是明写，有是暗写。请找出两处暗写,“,影,”,诗句，并加以说明。,2、第二联是怎样写景？请简明分析。（4分）,47/48,14阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。,题西溪无相院,张先,积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。,浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。,入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。,已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。,(09年湖北卷)1这首诗多处写到,“,影,”,，有是明写，有是暗写。请找出两处暗写,“,影,”,诗句，并加以说明。,2、第二联是怎样写景？请简明分析。（4分）,答：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，,呼应,了第一联,“,清,”,字；下句则着墨于听觉，,以静写动,，以细微草声衬托出环境宁静，呼应了第一联,“,静,”,字。此联,一见一听,，,一静一动,，错落有致，妙趣横生。,48/48,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
