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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,必修3 文化生活,第十二单元 发展中国特色社会主义文化,第28课时走进文化生活,1/40,走进文化生活:,(1)文化市场与传媒商业性影响;,(2)发展大众文化要求;,(3)怎样对待落后文化和腐朽文化,考纲展示,第28课时 走进文化生活,2/40,年全国高考课标I卷第39题第(2)问以颠覆英雄错误做法为话题,考查抵制落后文化,以非选择题形式出现,考情链接,3/40,(考点一)1、文化现实状况与文化建设,(考点二)2、落后文化与腐朽文化,4/40,考点一文化现实状况与文化建设,1.文化市场与传媒商业性影响,(1)影响:,文化市场,和,大众传媒,发展,给我们文化生活,带来了许多可喜改变;同时,文化市场,自发性,和传媒,商业性,也引发了令人忧虑现象。,(2)办法,a.政府:加强管理、,正确引导,。,b.企业:把,社会效益,放在第一位,坚持经济效益与社会效益统一。,c.个人:提升眼力,拒绝污染,加强本身思想道德涵养和,科学文化涵养,。,5/40,思索:,面对互联网文化良莠不齐现实状况,国家应该怎样去做?,提醒:制订网络文化管理制度,加强文化管理,发展先进文化,引导文化发展方向。,6/40,2.发展大众文化,(1)含义:只有面向广大人民,反应人民利益与呼声,为人民大众所喜闻,乐见,社会主义文化,才是我们所提倡,大众文化,。,(2)原因:人们对文化需求日益展现出,多层次,、多样化、多方,面特点,要求提供各种类型、多样格调文化产品,以满足人民群众,日益增加精神文化生活需求。,(3)基本要求,a.形式:要提供各种类型、多样格调文化产品。,b.内容:面向广大人民,反应人民利益与呼声,先进,、,健康有益,文化。,7/40,思索:,近些年来,我是演说家朗诵者星光大道开门大,吉等一批优异电视节目深受群众喜爱,这是为何?,提醒:这些电视节目能紧跟时代,大胆进行文化创新,其内容健康,形式新颖,活泼有趣,符合人民群众需求,弘扬了社会主义先进文化,弘扬了正能量,所以深受群众喜爱。,8/40,1.,天天,在网站首页上,我们都会发觉一些关于政治、文化、体育、军,事方面帖子,一天可达数千个,然而,总有一些违反公共道德、不利于,青少年健康发展“牛皮癣”。从文化角度看,出现“牛皮癣”,(),A.是信息网络技术发展必定结果,B.是文化市场自发性和传媒商业性结果,C.说明人们在文化生活中面对着各种选择,D.说明许多文化产品以大多数人口味为基础,雅俗共赏,B,9/40,答案B,此题考查文化市场令人忧虑原因。文化市场自发性和,传媒商业性,造成有些商家为了取得利益而生产不健康文化,故答案,为B。,10/40,2.,禁售苹果!中国开始还击啦!举国沸腾!禁售苹果,中央终于打响,了第一枪!等关于苹果禁售网络谣言在朋友圈连续传输。面对网,络谣言,政府必须,(),加强管理、正确引导,限制互联网文化发展,提升人们辨识眼力,发展喜闻乐见文化,A.B.C.D.,C,11/40,答案C,此题考查文化环境治理。面对网络谣言,政府必须对网络文,化市场加强管理、正确引导,故正确。政府必须提升人们辨识眼,力,从而自觉抵制,故正确。政府不能限制互联网文化发展,排除。,发展喜闻乐见文化,并不能消除网络谣言,排除。,12/40,1.认识我国文化现实状况与文化环境净化,(1)认识我国文化现实状况,13/40,(2)怎样净化社会文化环境,从国家角度看:发挥社会主义先进文化导向和示范作用;发展人民,群众喜闻乐见大众文化;构建社会主义关键价值体系,树立社会主义,关键价值观,促进社会主义精神文明建设;推进文化事业和文化产业发,展;加强管理,正确引导。,从个人角度看:自觉接收健康文化熏陶,提升本身区分落后文化和,腐朽文化能力;主动参加社会主义精神文明创建活动,做先进文化,传输者和建设者;自觉树立社会主义荣辱观,加强本身思想道德涵养,与科学文化涵养。,从文化生产角度看:恪守职业道德,依法经营,为人民群众提供符合社,会发展需要、人民群众喜闻乐见文化产品。,14/40,文化与,社会,文化实质是一个社会精神力量,能够在改造世界过程中转化为物质力量;文化与经济、政治相互影响、相互交融,为社会发展打造良好环境;文化是综合国力主要组成部分,能够提升国家文化软实力,文化,与人,人创造了文化,文化也影响着人。打造良好文化环境,有利于发挥文化影响人和塑造人生功效,文化,建设,能够改造落后文化、抵制腐朽文化,发挥先进文化导向作用;促进精神文明建设,培育“四有”公民;有利于弘扬社会主义关键价值观,促进思想道德建设,知识拓展,净化文化环境社会意义,15/40,2.全方面了解大众文化,(1)我们所提倡大众文化与通常意义上大众文化区分,通常意义上,大众文化,是就文化传输广泛性而言,并没有界定文化性质和内容,我们所提倡,大众文化,强调两个方面:一是面向广大人民,反应人民利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见;二是文化内容必须是先进、健康有益,不能是庸俗、低级趣味,16/40,先进文化,大众文化,参考物不一样,是相对于落后文化而言,是相对于精英文化来说,情感指向不一样,含有鲜明褒扬性,相对较为平淡,与时尚关系,不一样,往往要引导时尚而不一定去追随时尚;对时尚引导往往是自觉、有意识,既制造时尚,又追随时尚;对时尚引导往往是自发、无意识,功利指向不一样,多借助政治、行政伎俩对时尚进行引导,普通借助商业伎俩对时尚进行引导,(2)先进文化与大众文化区分,17/40,尤其提醒,大众文化不等于中国特色社会主义先进文化。中国特色,社会主义文化,是以马克思主义为指导,建设面向当代化、面向世界、,面向未来,民族科学大众社会主义文化。它除了表达大众文化,要求外,还要表达民族性、科学性要求。二者范围及要求不一样,不能把二者等同。,18/40,典例1,(北京顺义期末,24)在文化产业发展过程中,一些媒体为,了迎合受众,使格调不高、内容低俗文化产品和信息传输开来。低俗,文化造成文化污染,将比环境污染更可怕。这反应了,(),文化产品消费性文化市场自发性,文化市场多样性大众传媒商业性,A.B.,C.D.,D,19/40,答案D,本题考查文化生活令人忧虑现象产生原因。低俗文化,产生,是由文化市场自发性和大众传媒商业性造成,符合,题意;材料反应是低俗文化产生及危害,不符合题意。故选D,项。,20/40,典例2,(北京怀柔期末,24)某市文化系统及时编排节目,深入全市1,1个乡镇及部分村委会,连续开展文化惠民送戏下乡活动。满足人民群,众精神文化需求应该,(),迎合群众需要,提供流行、时尚文化,大力发展经典文化,全方面继承传统文化,发展人民群众喜闻乐见大众文化,提供各种类型、健康有益文化产品,A.B.,C.D.,D,21/40,答案D,此题考查大众文化。满足人民群众精神文化需求应该发展,人民群众喜闻乐见大众文化,提供各种类型、健康有益文化产品,故符合题意。满足人民群众精神文化需求并不是一味地迎合群众,需要,也不但是提供流行、时尚文化,故排除。应大力发展经典文,化,但不应全方面继承传统文化,故观点错误。故选D项。,22/40,典例3,北京丰台一模,38(4)【健康中国需要文化润泽】,健康中国不但需要建设物质文明,也需要发展精神文明。在“洋文化”,强势入侵、娱乐快餐广为流传当下,中国诗词大会见字如面,朗诵者等一批高而不冷综艺界清流先后涌现,令传统文化回暖。,面对这一现象人们众说纷纭。,请你,任选,其中,两个,观点,利用文化生活相关知识加以点评。(10分),23/40,答案,任选两个观点加以点评,观点鲜明、论证充分、逻辑清楚。,等级水平,分值,等级描述,水平4,810分,观点鲜明,能明确表示自己看法;紧紧围绕问题,全方面展开叙述,或就某点深入分析;知识利用准确、贴切;逻辑严密,条理清楚,水平3,47分,观点比较明确,能表示自己看法;能扣住问题展开叙述,或能就某点分析;知识利用比较准确、贴切;逻辑性较强,有条理,水平2,13分,观点不明确;叙述不能集中指向问题,罗列知识;知识利用不正确;叙述缺乏逻辑,条理性差,水平1,0分,回答与试题无关,或重复试题内容,或没有回答,24/40,示例:,小同观点:传统文化是在长久历史发展中形成并保留在现实生活中,、含有相对稳定性文化,是维系民族生存和发展精神纽带。古诗,词蕴藏着丰富文化内涵,是中华民族传统文化主要组成部分。电视,作为大众传媒,经过节目进行文化传递、沟通、共享。(5分),小宣观点:大众文化应满足与引领人民群众精神文化需求;应大力发,展先进文化,奏响主旋律;电视节目应与我国深厚文化底蕴和丰富文化,资源相匹配,提倡人们思索与追求美好生活。(5分),解析,仔细阅读图中四个人说法,从中取得有用信息,找出自己熟悉,材料,并联络所学文化知识加以评论即可。,25/40,考点二落后文化与腐朽文化,1.比较落后文化和腐朽文化,落后文化,腐朽文化,含义,各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩文化,经常以传统习形式,如算命、测字等表现出来,封建主义和资本主义腐朽思、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,危害,落后文化是,文化糟粕,污染文化环境,危害社会,腐蚀人们精神世界、侵蚀,民族精神、妨碍先进生产力发,展、危害社会主义事业,政策,经过科学文化教育,给予,改造或剔除,果断抵制,依法取缔,26/40,判断:,对待落后文化应该果断抵制,依法取缔。,提醒:错误。对待落后文化应该进行改造或剔除。,27/40,2.落后文化和腐朽文化存在原因,(1)封建思想残余和旧习惯势力根深蒂固。,(2)西方资本主义,腐朽思想文化,冲击。,(3)社会主义市场经济造成不一样社会群体价值取向、文化选择,多样化,;,市场经济,本身弱点,诱发拜金主义等不良思想,滋生唯利是图等现象。,思索:,腐朽文化与落后文化是能够彻底根除吗?,提醒:我们经过发展先进文化能够改造或剔除落后文化、抵制腐朽文化,不过两类文化是不能根除。,28/40,3.文化建设必定要求,(1)中国特色社会主义文化地位和作用,地位,以其本身科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众文化生活中一直占据着主导地位,作用,一直坚持以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚精神塑造人,以优异作品鼓舞人,发挥着强有力导向和示范作用,29/40,(2)加强文化建设必定要求:大力发展,先进文化,支持健康,有益文化,努力改造,落后文化,果断抵制腐朽文化。,思索:你知道我国大力促进中国特色社会主义文化发展原因吗?,提醒:以先进文化引导人能够推进社会发展。,30/40,1.改造落后文化与抵制腐朽文化要求,(1)文化与人关系:发展先进文化,打造良好文化环境,引导人们文,化需求。,(2)文化交流:吸收和借鉴外来优异文化,自觉抵制外来腐朽文化。,(3)文化传承:做到“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。,(4)民族精神:弘扬和培育民族精神,以民族精神鼓舞斗志。,(5)先进文化:发挥中国特色社会主义文化导向和示范作用,提升人们,思想道德涵养。,31/40,个人,提升眼力,拒绝污染,提升区分落后文化和腐朽文化眼力,增强抵抗落后文化和腐朽文化能力;树立正确世界观、人生观、价值观;要用科学知识武装头脑;要恪守国家法律,依法办事,树立法治观念;要加强本身道德涵养,不但要有科学文化知识,而且要有些人文精神;等,文化生,产者,坚持走中国特色社会主义文化发展道路;坚持为人民服务和为社会主义服务方向;坚持把社会效益放在首位,努力实现经济效益与社会效益统一,生产为人民大众所喜闻乐见文化、先进文化产品,国家,文化上:加强社会主义文化建设,奏响主旋律。大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,果断抵制腐朽文化,是我们进行文化建设主要内容,政治上:要加强法制建设,使大众传媒发展依法进行,同时要加强公民道德建设,提升人们思想觉悟水平,自觉抵制不健康文化,经济上:加强对文化市场监管,完善文化产业政策,增强我国文化产业整体实力和竞争力,引导人们进行科学文化消费,知识拓展,从三个主体角度分析改造落后文化与抵制腐朽文化,32/40,2.正确了解弘扬主旋律与发展大众文化、提倡多样化关系,(1)弘扬主旋律即发展中国特色社会主义文化,坚持以科学理论武装,人,以正确舆论引导人,以高尚精神塑造人,以优异作品鼓舞人。,发展大众文化必须遵照弘扬主旋律、提倡多样化标准,可见弘扬主旋,律是发展大众文化题中之义。,(2)弘扬主旋律与提倡多样化不矛盾。弘扬主旋律强调是我们发展大,众文化所应坚持性质和方向,提倡多样化强调是文化形式。人民,大众真正需要文化既是先进、健康,又是形式多样、丰富多彩。,(3)防止两种错误:一是借口弘扬主旋律,否定大众文化多样性;二是借,口发展文化多样性,否定中国特色社会主义文化主导地位。,33/40,典例1,(北京丰台一中质检,21)现实生活中,落后文化与腐朽文化,充满着我们世界。以下属于应给予改造或剔除落后文化是,(),星座算命黄赌毒,“法轮功”邪教婚事大操大办,A.B.,C.D.,B,34/40,答案B,此题考查落后文化。各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等,色彩文化,都是落后文化,如看相、算命、测字、看风水等,故符,合题意。封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪,教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化,故排除。,35/40,典例2,(北京门头沟一模,26)文明是外在,道德是它内涵,文明,进步是以人类道德提升为前提。旅游文明行为起源于公民日常,道德涵养积淀,是公民道德在其旅游行为中外化。改变漫画谁丢,?中不良现象,应,(),大力弘扬和培育社会主义关键价值观,在价值选择基础上抵制落后文化,发挥主观能动性,努力改变生活陋习,增强公民科学文化涵养,增强区分是非能力,A.B.,C.D.,B,36/40,答案B,我们应抵制腐朽文化,改造落后文化,表述错误。依据材料,可知,乱丢垃圾属于道德涵养范围,与题意不符。说法符合题意,所以,本题正确答案是B。,37/40,典例3,阅读材料,完成下面要求。,一个有希望民族不能没有英雄,一个有前途国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族脊梁。,近年来,有人打着“还原历史真相”旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解高尚,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违反生理,学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混同是非谣言借助网络,等传媒随意传输,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象,谣传引发了一些人历史认知混乱和价值观迷失。,38/40,还原历史、守护英雄、捍卫高尚,就是守护良知、正义和精神家园。战场上屡次负伤志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云一直一动不动”。董存瑞生前战友郅顺义屡次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他掩护之下,结合材料和文化生活知识,探究怎样守护英雄、弘扬中华民族精神。(10分),39/40,答案,尊重历史事实,增强区分信息真伪、抵抗落后文化和错误言论,能力。利用网络等大众传媒传输英雄事迹,抵制和批驳肆意抹黑英雄、,歪曲历史言行。大力宣传英雄精神,使群众知道英雄精神是中华民族,精神突出表现,继承和弘扬英雄精神。,解析,本题设问要求探究怎样守护英雄、弘扬中华民族精神。解答本,题可结合材料说明怎样去做。守护英雄、弘扬中华民族精神应发挥大,众传媒作用;守护英雄、弘扬中华民族精神需要还原历史、捍卫崇,高,要求我们尊重历史事实、增强区分不一样性质文化眼力;守护英,雄、弘扬中华民族精神,当然还需要我们认识到英雄精神是中华民族精,神突出表现。,40/40,
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