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,单击此处编辑母版文本样式,高考总复习 生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元生物变异、育种和进化,第3讲当代生物进化理论,第1页,最新考纲,1.当代生物进化理论主要内容(,)2.生物进化与生物多样性形成(,),第2页,1当代生物进化理论四个关键点,(1)种群是生物进化基本单位，进化实质是种群基因频率改变。,(2)突变和基因重组提供进化原材料。,(3)自然选择决定生物进化方向。,(4)隔离造成物种形成。,第3页,2隔离两种类型,(1)地理隔离：物种形成普通步骤，但不是必需步骤。,(2)生殖隔离：新物种形成必要条件。,3物种形成三个步骤：突变和基因重组、自然选择、隔离。,4共同进化两个动力起源,(1)不一样物种之间种间互助和种间斗争。,(2)生物与无机环境之间相互影响。,5生物多样性三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。,第4页,课前导学,1,拉马克进化学说,_和_是生物不停进化原因，生物是由低等到高等逐步进化。,知识点一当代生物进化理论由来,用进废退,取得性遗传,第5页,2,达尔文自然选择学说,(1)达尔文自然选择学说内容连一连,过分繁殖a生物进化动力和选择伎俩,生存斗争 b自然选择结果,遗传和变异 c选择原因,适者生存 d生物进化内因,【答案】,(1)cadb,第6页,(2)达尔文自然选择学说模型、意义和不足,a意义：科学地解释了_原因和_形成原因。,b不足,i对_本质不能作出科学解释；,ii.对生物进化解释局限于_水平；,iii.强调物种形成都是_结果，不能很好地解释物种大暴发等现象。,过分繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,生物进化,生物多样性,遗传变异,个体,自然选择,第7页,3,当代生物进化理论,(1)种群是生物进化基本单位,种群概念：生活在一定区域_全部个体。,计算一个种群基因型频率,若一个种群中A基因频率为60%，则该种群中AA、Aa、aa频率分别为多少？,aAA_；,bAa_；,caa_。,生物进化实质：_。,同种生物,A,2,36%,2Aa260%40%48%,a,2,(40%),2,16%,种群基因频率改变,第8页,基因突变,染色体变异,生存环境,不定向,原材料,方向,第9页,(3)自然选择决定生物进化方向,原因：不停淘汰_基因，积累_基因。,结果：种群基因频率发生_改变。,(4)隔离造成物种形成,隔离类型：常见有_和_。,隔离实质：_不能自由交流。,物种形成三个基本步骤：_、_及_。,新物种形成标志：_。,不利变异,有利变异,定向,地理隔离,生殖隔离,基因,突变和基因重组,自然选择,隔离,生殖隔离,第10页,小题通关,思索判断：,(1)个体是生物进化基本单位。(),(2)突变可遗传性妨碍生物进化。(),(3)不一样基因型个体对环境适应性可相同，也可不一样。(),(4)自然选择决定了生物变异和进化方向。(),(5)生物进化实质在于有利变异保留。(),第11页,(6)自然选择经过作用于个体而影响种群基因频率。(),(7)在自然条件下，某随机交配种群中基因频率改变只与环境选择作用相关。(),(8)生物多样性形成也就是新物种不停形成过程。(),【答案】,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),第12页,课前导学,1,共同进化,(1)概念：不一样物种之间、生物与无机环境之间在_中不停进化和发展。,(2)原因：生物与生物之间相互选择和生物与无机环境之间相互影响。,(3)结果：共同进化形成_。,知识点二生物进化与生物多样性形成,相互影响,生物多样性,第13页,2,生物多样性形成,(1)内容：_多样性、_多样性和生态系统多样性。,(2)形成原因：生物共同进化。,(3)硕士物进化历程主要依据是化石。,(4)生物进化历程：从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；从低等到高等；从水生到陆生。,基因,物种,第14页,3,生物进化理论在发展,(1)中性学说：大量基因突变是中性，自然选择对这些基因突变不起作用，这些基因经过长久积累，会造成种群间遗传物质出现较大差异。故本学说主张，决定生物进化方向是_逐步积累，而不是_。,(2)间断平衡说：物种形成并不都是渐变过程，而是种群长久稳定与快速形成新种交替出现过程。,中性突变,自然选择,第15页,小题通关,1依据当代生物进化理论，以下关于共同进化叙述中，不正确是(),A不一样物种之间、生物与环境之间都能共同进化从而造成生物多样性,B在自然选择过程中，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间表现为共同进化,C非洲野牛与狮子之间可经过种间竞争、捕食等实现共同进化,D4亿年前光合生物产生了氧气，而氧气也为生物登陆创造了有利条件，属于生物与环境之间共同进化,【答案】,B,第16页,【解析】,生物与生物之间、生物与环境之间都能够相互影响、相互作用，共同进化，从而造成生物多样性形成，A正确；黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间百分比改变表现出桦尺蠖与环境之间共同进化，而黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间并未表现出共同进化，B错误；非洲野牛与狮子之间可经过竞争水资源、狮子捕食野牛等实现二者共同进化，C正确；光合生物产生氧气改变了大气环境，也为生物登陆创造了有利条件，是经典生物与环境之间相互影响、共同进化实例，D正确。,第17页,2,以下关于生物进化与生物多样性说法，正确是(),A共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化,B环境条件改变造成了适应性变异发生,C进化过程隔离是物种形成必要条件,D生物多样性包含基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次,【答案】,C,【解析】,共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化，A错误；环境条件改变对生物变异进行了定向选择产生了适应性，B错误；进化过程中生殖隔离是新物种形成标志，隔离是物种形成必要条件，C正确；生物多样性包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。,第18页,1,自然选择学说与当代生物进化理论比较,当代生物进化理论,第19页,2选择对生物进化影响,(1)自然选择与人工选择,项目,自然选择,人工选择,选择原因,自然环境条件,人类,选择结果,对生物本身生存有利，对人类不一定有利,满足人类各种需求,速度,慢,快,第20页,(2)选择对基因频率影响,选择直接对象是含有某特定性状表现生物体。,选择实质是控制某特定性状表现基因。,选择结果：从生物个体角度看造成生物个体生存或死亡；从基因角度看造成控制某特定性状基因频率上升或下降。,第21页,3,物种形成,(1)物种形成方式,渐变式,第22页,第23页,第24页,4,物种形成和生物进化区分与联络,项目,物种形成,生物进化,标志,出现生殖隔离,基因频率改变,改变后生物与原生物关系,新物种形成，出现生殖隔离，质变,生物进化，基因频率改变，量变,二者联络,只有不一样种群基因库产生了显著差异，出现生殖隔离才形成新物种,进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化,第25页,新物种形成与生物进化关系两个,“,不一定,”,(1)物种形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体产生。,(2)生物进化不一定造成物种形成,生物进化实质是种群基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种界限，即生物进化不一定造成新物种形成。,新物种一旦形成，说明生物必定进化了。,第26页,为何进化基本单位是种群而不是个体？,提醒：,因为种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，所以，硕士物进化仅仅研究个体是否与环境相适应是不够，还必须研究种群基因组成改变。,第27页,1以下关于生物进化观点中，符合当代生物进化理论是(),A自然选择和遗传漂变等会改变种群基因频率，其偶然性随种群数量增加而降低,B地理隔离妨碍了种群间基因交流，所以地理隔离是产生生殖隔离必要条件,C基因突变含有,“,少利多害,”,特征，所以突变方向和生物进化方向总是不一致,D种群基因频率改变是生物进化标志，生物进化就标志着新物种产生,考查当代生物进化理论内容,第28页,【答案】,A,【解析】,地理隔离妨碍了种群间基因交流，但地理隔离不是产生生殖隔离必要条件，B错误；即使基因突变含有,“,少利多害,”,特征，但突变后性状也可能适应环境，这么与生物进化方向就一致了，C错误；种群基因频率改变是生物进化标志，但生物进化不一定有新物种产生，新物种产生标志是生殖隔离，D错误。,第29页,2,(年福建南安一中阶段测试),下列图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理隔离3个地域。a地域物种甲一些个体迁移到b、c地域，经长久进化逐步形成两个新物种乙、丙。以下叙述正确是(),考查生物进化与物种形成关系,第30页,A上述过程说明地理隔离是新物种形成标志,B留居a地域甲种群基因频率不再发生改变,C乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们基因库存在较大差异,D甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们基因库组成完全不一样,【答案】,C,【解析】,新物种形成标志是生殖隔离形成；a地域环境也会改变，所以留居a地域甲种群基因频率也会发生改变；乙、丙是两个物种，存在生殖隔离，两个种群间不能进行基因交流，基因库也有较大差异；甲、乙是两个物种，存在生殖隔离，不过乙物种是从甲物种进化来，二者基因库组成可能部分相同。,第31页,3以下相关生物多样性和进化叙述中，不正确是(),A新物种形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本步骤,B蜂鸟细长喙与倒挂金钟筒状花萼是它们长久协同进化形成相互适应特征,C自然选择能定向改变种群基因频率，决定了生物进化方向,D细菌在接触青霉素后会产生抗药性突变个体，青霉素选择作用使其生存,考查共同进化与生物多样性分析,第32页,【答案】,D,【解析】,新物种形成三个基本步骤是突变和基因重组、自然选择及隔离，A正确；蜂鸟细长喙与倒挂金钟筒状花萼是它们长久协同进化形成相互适应特征，B正确；自然选择决定生物进化方向，生物进化实质是种群基因频率定向改变，C正确；细菌中原来存在各种各样突变个体，在接触青霉素后，有抗药性突变个体存活了下来，没有抗药性个体被淘汰，青霉素选择出了抗药突变个体，而不是细菌接触青霉素后产生抗药性突变个体，D错误。,第33页,生物多样性三个层次之间联络,第34页,1,基因频率与基因型频率比较,公式法计算基因频率与基因型频率,项目,基因频率,基因型频率,公式,某基因频率该基因数目该基因与其等位基因总数100%,某基因型频率该基因型个体数该种群总个体数100%,外延,生物进化实质是种群基因频率改变,基因型频率改变，基因频率不一定改变,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,自交与自由交配后代基因频率和基因型频率改变分析：,(1)杂合子连续自交时，尽管基因频率不变，但后代基因型频率会发生改变，表现为纯合子频率不停增大，杂合子频率不停减小。,(2)在无基因突变、各种基因型个体生活力相同时，自由交配遵照遗传平衡定律，上下代之间种群基因频率及基因型频率不变。,第41页,1蜗牛有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地域蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F,1,，则A基因频率和F,1,中Aa基因型频率分别是(),A30%、21%B30%、42%,C70%、21%D70%、42%,考查种群常染色体上基因频率计算,第42页,【答案】,D,【解析】,亲本中AA占55%，aa占15%，所以Aa占30%，则A基因频率为55%30%,1/270%，a基因频率170%30%。蜗牛间进行自由交配，在不考虑基因突变情况下，可利用遗传平衡定律计算，F,1,中Aa基因型频率为2,70%,30%42%。,第43页,2据调查，某校学生关于某性状基因型百分比为X,B,X,B,(42.32%)、X,B,X,b,(7.36%)、X,b,X,b,(0.32%)、X,B,Y(46%)、X,b,Y(4%)，则该地域X,B,和X,b,基因频率分别是(),A60%、8%B80%、92%,C78%、92%D92%、8%,【答案】,D,考查种群性染色体上基因频率计算,第44页,第45页,3,(年安徽合肥一模),某动物种群中AA、Aa和aa基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则以下分析错误是(),A假如种群中个体间随机交配，该种群子一代中aa基因型频率为0.25,B假如该种群子一代再随机交配，其后代中aa基因型频率会发生改变,C假如该种群只在相同基因型之间进行交配，其子一代中AA基因型频率为0.4,D假如子一代也一样只发生相同基因型之间交配，AA基因型频率会发生改变,考查种群基因型频率计算,第46页,【答案】,B,【解析】,由题意分析可知，该动物种群中A基因频率为0.31/2,0.40.5，a基因频率为10.50.5。假如种群中个体间随机交配，该种群子一代中aa基因型频率为0.5,0.5，即0.25，A正确；由题意知，该种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，能够认为遵照遗传平衡定律，依据遗传平衡定律可知，该种群子一代再随机交配，其后代中aa基因型频率不会发生改变，B错误；假如该种群只在相同基因型之间进行交配，即发生自交，其子一代中AA基因型频率为0.30.4,1/40.4，C正确；假如子一代也一样只发生相同基因型之间交配，AA基因型频率会发生改变，D正确。,第47页,自交和自由交配时基因(型)频率改变规律,(1)自交：种群个体自交时，纯合子增多，杂合子降低，基因型频率发生改变。自交过程不改变基因频率。,(2)自由交配：在无基因突变、各种基因型个体生活力相同时，处于遗传平衡种群自由交配遵照遗传平衡定律，上下代之间种群基因频率及基因型频率不变。假如一个种群没有处于遗传平衡状态，自由交配不改变基因频率，但改变基因型频率。,第48页,第49页,
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