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栏目导引,核心归纳,要语强记,重难透析,命题破译,研析教材,夯基固本,随堂反馈,演练冲关,课后达,标检测,第九单元生物与环境,第,32,讲群落结构群落演替,第九单元生物与环境,第1页,考纲点击,1.,群落结构特征,(),2.,群落演替,(),3.,试验：,(1),土壤中动物类群丰富度研究,(2),探究水族箱,(,或鱼缸,),中群落演替,第九单元生物与环境,第2页,一、群落概念与物种组成,1,群落,时间,区域,全部,空间结构,第3页,2,物种组成,(1),群落,_,是区分不一样群落主要特征。,(2),丰富度：,概念：群落中,_,多少。,惯用统计方法：记名计算法和,_,法。,物种组成,物种数目,目测预计,第4页,二、群落种间关系,连一连,第5页,三、群落空间结构,1,图中群落空间结构类型,图,甲,：,_,。图,乙,：,_,。,垂直结构,水平结构,第6页,2,依据上图分析决定群落空间结构主要原因,甲,图：,(1),植物分层：,_,。,(2),动物分层：,_,。,图,乙,：地形改变、,_,、,_,差异、,_,不一样、生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等。,阳光,栖息空间和食物条件,土壤湿度,盐碱度,光照强度,第7页,时间,另一个群落,苔藓,森林,草本植物,第8页,2,演替类型,连一连,第9页,C,第10页,第11页,A,第12页,第13页,第14页,第15页,考点一群落结构及种间关系,第16页,第17页,第18页,关系名称,数量关系图,能量关系图,特点,举例,互利共生,数量上两种生物同时增加,同时降低,展现出,“,同生共死,”,同时性改变,地衣,大豆与根瘤菌,第19页,关系名称,数量关系图,能量关系图,特点,举例,寄生,竞争,对宿主有害,对寄生生物有利,假如分开，则寄生生物难以独立生存,而宿主会生活得更加好,蛔虫与人,噬菌体与侵染细菌,两种生物生存能力不一样,如图,a,所表示,;,两种生物生存能力相同,则如图,b,所表示,牛与羊,农作物与杂草,第20页,关系名称,数量关系图,能量关系图,特点,举例,捕食,数量上展现出,“,先增加者先降低，后增加者后降低,”,不一样时性改变,狼与兔、青蛙与昆虫,第21页,A,第22页,解析,四大家鱼因捕食对象不一样而分布在池塘不一样水层,出现了垂直分层现象；由图可知四大家鱼间不存在捕食关系，故不会出现鲢鱼,鳙鱼,青鱼能量流动关系；鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时存在竞争关系；若浮游动物大量死亡，则浮游植物会大量增加，从而引发鲢鱼数量增加,但鲢鱼数量增加又会受到食物、空间等条件限制,故不能以,“J”,型曲线连续增加。,第23页,水平结构。,不属于，属于种内斗争。竞争。,第24页,第25页,第26页,A,群落空间结构,第27页,解析,:,竹林中全部竹子为同一物种，因为生长阶段不一样而高低不一样，所属范围为种群而非群落；动物在群落中垂直分布与食性及栖息场所相关，如森林中鸟类：林冠层栖息着,鹰、杜鹃，中层栖息着山雀、啄木鸟等；淡水鱼分层与食性相关；不一样地段土壤性质、水分、温度、光照不一样从而造成生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差异，常呈集群分布或表现为斑块状镶嵌。,第28页,C,第29页,解析,:,植物群落出现分层现象原因主要与光照,(,森林,),和温度,(,高山,),相关，环境原因影响植物群落从而出现分层现象。充分利用植物群落生长分层现象能够用来指导农业生产，譬如玉米和大豆间种，能提升光能利用率。一块田地中玉米是一个种群，不存在群落特征，合理密植是为了减弱种内斗争以增加产量。,第30页,第31页,第32页,A,群落种间关系分析,第33页,解析,:,由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系，,A,项正确、,B,项错误；植物病毒,V,是可寄生在水稻细胞内病毒，所以病毒,V,与青蛙不是寄生关系，水稻和病毒,V,是寄生关系，,C,、,D,项错误。,第34页,D,第35页,解析,:,由图能够看到捕食者和被捕食者,(,猎物,),符合捕食关系种群波动：猎物增加,捕食者增加,猎物降低,捕食者减,少。只有图,D,所表示满足这种波动。,第36页,第37页,第38页,考点二群落演替,第39页,第40页,类型,初生演替,次生演替,起点,条件,时间,速度,影响,原因,实例,从来没有被植物覆盖地面，或原来存在过植被，但被彻底毁灭了地方,原有植被虽已不存在,但土壤条件基本保留,甚至还保留了植物种子或其它繁殖体地方,无有机质和生命胚种,有大量有机质和生命胚种,经历时间长,经历时间短,迟缓,较快,自然原因,人类活动较为关键,裸岩、沙丘和冰川泥上进行演替,弃耕农田上和火灾后草原上发生演替,第41页,第42页,甲,次生,第43页,快,短,不一样,甲、乙,第44页,第45页,选项,生态特征,发展期,成熟期,A,营养结构,简单,复杂,B,有机物总量,较少,较多,C,自我调整能力,强,弱,D,动物类群丰富度,较低,较高,C,群落演替类型、过程分析,第46页,解析,:,在裸岩演替为森林过程中，营养结构越来越复杂，生态系统自我调整能力增强，抵抗力稳定性增大，动植物类群丰富度不停增加，因为植物光合作用增强，有机物总量不停增多。,第47页,B,第48页,第49页,解析,:,依据初生演替和次生演替定义，结合题干信息,“,某湿地是由长江携带泥沙长久淤积逐步形成,”,能够判断该湿地群落演替过程属于初生演替；芦苇只分布在关键区，说明该湿地群落存在水平结构上差异；从本题信息及题图无法得出,“,人类干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替进程,”,结论。,第50页,关于群落演替了解三个易错点,易错点,1,演替并不是,“,取而代之”,点拨,演替过程中一些种群取代另一些种群,，,是一个,“,优势取代,”,而非,“,取而代之,”,，,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,易错点,2,演替是,“,不可逆,”,点拨,发生在时间和空间上不可逆改变,，,但人类活动可使其不按自然演替方向和速度进行。,易错点,3,群落演替是一个漫长但并非永无休止过程,点拨,当群落演替到与环境处于平衡状态时,，,就以相对稳定群落为发展顶点。,第51页,边坡,处理方式,植被覆盖率,(,%,),小型土壤动物,土壤有机,质,(,g/kg,),物种数,个体数,甲,种植植物,97,37,260,19.8,乙,不干预,8,9,28,11.9,B,群落结构和演替综合分析,第52页,解析,:,移栽植物后，生物种类增加，能提升该群落结构稳定性，,A,项错误；移栽植物后，植物能为动物提供生存环境,故小型土壤动物增多是移栽植物预期结果，,B,项正确,;,边坡甲上可能会发生群落演替而自然长出乔木,C,项错误,;,群落演替到达一个稳定阶段后就不会随时间延长而继续加剧,D,项错误。,第53页,C,第54页,解析,:,图,1,裸露岩石上发生演替过程属于初生演替，,A,错误；地衣和苔藓之间存在竞争关系，,B,错误；由图,2,信息可知，群落演替过程中，植物种数增多，并趋于相对稳定，,C,正,确；群落演替早期，植物种数增加时，岩石体积也增大，以后岩石体积下降，可能是因为地衣活动产生有机酸分解了岩石，,D,错误。,第55页,考点三土壤动物类群丰富度研究,第56页,第57页,第58页,得出结论：组成不一样群落优势种是不一样，不一样群落物种丰富度是不一样。普通来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种越多，群落结构越复杂。,第59页,C,第60页,解析,丰富度是指一个群落中物种数目标多少，对于无法知道名称小动物，切忌不可忽略，需要统计下它们特征，,A,错误；丰富度统计方法通常有两种，一是记名计算法；二是目测预计法，,B,错误；标志重捕法适合用于活动范围较大动物，土壤小动物身体微小，宜采取取样器取样方法进行调查，,D,错误。,第61页,第62页,C,第63页,解析,:,因为许多土壤动物有较强活动能力，而且身体微小，所以不适于用样方法或标志重捕法进行调查，而最好用取样器取样方法进行采集调查。试验彻底结束后，还存活小动物最好放回原地，因为它们对土壤中动植物遗体分解有主要辅助作用。,第64页,样地,类群数,个体数,第,1,层,第,2,层,第,3,层,第,1,层,第,2,层,第,3,层,人工绿地,14,8,3,182,74,22,林地,13,7,4,190,92,18,农田,11,8,4,92,113,21,A,第65页,第66页,解析,:,各样地相同土层土壤动物丰富度差异较小，土壤动物类群丰富度没有显著差异，,A,正确；土壤中动物丰富度调查采取是取样器取样法，,B,错；人类活动对土壤动物数量和分布有一定影响，,C,错；各土层中土壤动物种群数量受季节、气候等影响，并非均为,“S”,型增加，还会出现下降、波动，,D,错。,第67页,第68页,关键体系构建,第69页,丰富度,捕食,垂直结构,水平结构,次生演替,地衣阶段,苔藓阶段,森林阶段,第70页,第71页,第72页,
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