资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三部分 当代文阅读,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,分析角度,作用,对环境自,身作用,表现地域风光和文化，点明时间、季节等，突出环境特点，营造意境。,交代故事发生时间、地点，暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间关系等特征。,渲染故事气氛，奠定情感基调。作家往往用生动自然环境描写，来渲染故事气氛，或喜庆，或冷清，或悲凉，用以感染读者或激发读者阅读兴趣,第28页,对人物,作用,是否交代了人物活动及其成长时代背景，揭示各种复杂社会关系。,是否交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促使人物思想情感转变,对情节,作用,分析环境描写对故事背景交代、情节暗示、铺垫(或展开、推进)、下文伏笔等方面作用,对主题,作用,分析环境对主题表示作用，或表示，或寄托(揭示、暗示、深化)主题,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,从描写技,巧角度看,白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩渲染、衬托,从修辞,角度看,借助比喻、拟人、夸大等修辞手法来描写,从写景,角度看,感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；观察角度定点观察、移步换景、俯视仰视，等等；写景次序由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)，等等,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,思索角度,文中对应答案关键点,描写技,巧角度,“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气”现有粗笔勾勒整体气势，又有“亮亮”“隐隐”等细处着墨，突出峡谷险峻气势，这是白描与细描相结合手法,第56页,写景角度,(1)观察角度：“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上”可见是以壁顶为观察点定点观察。,(2)感觉角度：“怒江自西北天际亮亮而来”是视觉；“深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来”是听觉；“俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”是感觉，为内心感受。,(3)写景次序：“万丈绝壁垂直而下”是仰视，“俯望那江不敢向下看”是俯视，可见，写景次序是由高到低；从“怒江自西北天际一派森气”能够看出写景次序是由远及近,第57页,第58页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
