上《平分生命1》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平分生命,1/11,课文讲了一件什么事？,这个小男孩给你留下了什么样印象？,（勇敢、坚强、真诚无私）,2/11,相依为命 惟一 再次 血液 抽血 颤动 一瞬间 震撼 渗出 郑重其事 犹豫 征求,词语导学,3/11,第一部分（）：男孩和妹妹相依为命。,第二部分（）：妹妹生病需要输血，男孩在认为输血会死亡情况下，毅然为妹妹输血。,第三部分（）：当男孩得知输血不会失去生命时，决定献出二分之一血，和妹妹平分生命。,1,2-3,4-7,依据提醒，把课文分为哪三个部分？,4/11,集体交流，找出描写男孩神态、动作、语言词，体会男孩勇敢，感受兄妹深情。,读课文了解感悟,：,（1）抽血时，男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上妹妹微笑。,（男孩不想让妹妹为自己担心、担心，所以抽血时，男孩很平静，并微笑着，抚慰邻床上妹妹。）,5/11,（2）当抽血完成后，男孩立刻停顿了微笑，躺在床上一动不动，声音地问：“医生叔叔，我还能活多久？”,（“立刻停顿”“一动不动”“颤动”从这些词中此时男孩心里非常害怕，认为自己就要死了。）,研读句子，学习交流：,6/11,研读句子，学习交流：,（3）医生被男孩勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他认为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血那一瞬间，他一定是下了死亡决心，这是多么大勇气啊！,（医生没有想到一个十岁孩子认为输血就会死，但为了救自己妹妹他却下定死亡决心。他被男孩这种做法打动了。）,7/11,A、了解“震撼”意思。,B、结合课文体会“震撼”意思。,C、全班朗诵。,当男孩从医生嘴中得知自己不会死，还能活到100岁时，他又是怎样呢？,8/11,小结,生命对每个人只有一次，但当人为了实现自己生命最大价值时，他毫不吝啬献给自己最亲人或素不相识人。,9/11,生命是如此短暂，如此宝贵，同他人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此高兴如此坦诚如此心甘情愿地说出并作到呢？然而这个10岁男孩作到了。,此时此刻，假如这个孩子就站在你面前，你最想说是什么呢？把你最想说话写下来。,拓展延伸,10/11,再见！,11/11,