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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元生物和生物圈,第二章了解生物圈,第1页,第2页,一、环境与生物关系,1环境对生物影响,第3页,2,生物对环境,适应和影响,3,生物与环境关系：,第4页,二、生物与环境组成生态系统,1,生态系统概念：在一定空间范围内,，_,与_所形成统一整体叫生态系统。,生物,环境,第5页,第6页,4物质循环和能量流动,生态系统中物质和能量是沿着_流动。其中_能够循环流动，不过_流动是单向，且逐层递减。,食物链和食物网,物质,能量,第7页,5生物富集,当人类排放有毒物质进入_，有毒物质可能会经过_不停积累。危害生态系统中其它生物。在食物链中营养级别越高生物，体内积累有毒物质_。,6生态系统含有一定自动调整能力,生态系统含有一定自动调整能力，但这种调整能力是含有一定_。假如外界干扰超出了这个_，生态系统就会遭到破坏。,生态系统,食物链,越多,程度,程度,第8页,【尤其提醒】1.,判断一个区域是不是生态系统,，,不在于区域范围大小,、,生物数量多少,，,关键是看是否含有生物部分和非生物部分,。,2,食物链写法,：,生产者,植食性动物,小型肉食性动物,大型肉食性动物,。,3,生态系统含有相对平衡特征,，,而不是绝对平衡,，,任何生态系统都不是孤立,，,都会与外界存在直接或间接联络,。,4,生物种类和数量越多生态系统,，,其稳定性就越强,，,越不轻易遭到破坏,，,自动调整能力就越强,。,第9页,三、生物圈是最大生态系统,1生物圈概念：地球上全部_及其_总称(,地球上适合生物生存地壳表面一薄层叫生物圈,)。,2生物圈范围：以海平面为标准，上下各10千米左右。,3生物圈分布：大气圈_、水圈_和岩石圈_。,4各种多样生态系统：_、草原、海洋、淡水、湿地、城市等生态系统。,5生物圈是一个统一整体：保护生物圈，人人有责。,生物,生存环境,底部,大部,表面,森林,第10页,第11页,探究非生物原因对某动物影响,1试验过程：,光会影响鼠妇分布吗？,第12页,第13页,第14页,第15页,注意：(1)不能选取个头尤其大、跑得尤其快鼠妇；,(2)最少取10只鼠妇,，,试验对象不能过少；,(3)多组重复试验,，,取平均值。防止偶然性,，,预防结果出现误差。,第16页,2,对照试验,在探究过程中,，,我们普通要设计对照试验。,(1)概念：对照试验是指在探究某种条件对探究对象影响时,，,所进行除了这种条件不一样以外,，,其它条件都相同试验。我们要探究这个条件就叫做这个试验变量。,(2)设计标准：设计对照试验时,，,一定要遵照单一变量标准,，,即有且只有一个变量,，,其它条件都相同。当出现两个或两个以上条件不一样时,，,我们可能无法得出正确结论,，,这么试验也不能称为对照试验。,第17页,第18页,考向,1,判断所给实例属于哪种生物与环境或生物与生物关系,【例,1,】,(，,海南),以下叙述中,，,属于生物原因对生物影响是(),A,“,春来江水绿如蓝,”,B,“,草盛豆苗稀,”,C,“,雨露滋润禾苗壮,”,D,“,人间四月芳菲尽,，,山寺桃花始盛开,”,生物与环境关系,B,第19页,【解析】,A.,“春来江水绿如蓝”,，,意思是春天温度升高,，,江水开始变暖,，,鸭子开始下水游泳,，,表达了温度对生物影响,，A,错误；,B.,“草盛豆苗稀”,，,表达了生物原因草对生物豆苗影响,，,草与豆苗,，,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间,，,属于竞争关系，,B,正确；,C.,“雨露滋润禾苗壮”,，,表达了非生物原因水对生物影响,，C,错误；,D.,“人间四月芳菲尽,，,山寺桃花始盛开”表达了非生物原因温度对生物影响,，D,错误。故选,B。,第20页,【例,2,】,(，,湖南益阳),以下生物与环境关系实例中,，,哪一项描述与其它三项不一样(),A,仙人掌叶特化为刺,B,骆驼刺有非常发达根系,C,蚯蚓改良土壤,D,竹节虫与竹枝叶相同,C,第21页,【解析】,仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达根系、竹节虫与竹枝叶相同都是生物适应环境，不符合题意；,C.,蚯蚓改良土壤是生物影响环境,，,符合题意。故选,C。,第22页,考向,2,综合判断生物与环境之间关系叙述,【例,3,】,(，,遂宁),以下关于生物与环境叙述,，,不正确是(),A,北极熊皮下厚厚脂肪能够适应极地严寒环境,B,光照会影响植物分布,，,如小麦喜欢生活在光照充分处,，,而人参喜欢生活在阴暗处,C,“,大树底下好乘凉,”,说明了环境对生物影响,D,“,螳螂捕蝉,，,黄雀在后,”,是生物间最常见捕食关系,C,第23页,【解析】,A.,北极地域气候严寒,，,温度很低。生活在北极地域北极熊,，,皮下有厚厚脂肪,，,脂肪保暖有利于保持体温维持正常生长,，,能够保护胸内心脏等器官防止冻伤,，,是对环境适应,，A,正确。,B.,光照会影响植物分布,，,如小麦喜欢生活在光照充分处,，,而人参喜欢生活在阴暗处,，,这是生物对环境适应,，B,正确。,C.,“大树底下好乘凉”,，,是大树蒸腾作用对环境影响,，C,错误。,D.,螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂,，,都是为了获取食物维持生存，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物间关系是“捕食”，,D,正确。故选,C。,第24页,【方法与规律】,判断生物之间关系时,，,首先要看清问题中包括是同种生物还是不一样种生物。同种生物之间主要有种内互助和种内斗争；不一样种生物之间常见主要有捕食、共生、寄生、竞争等关系。,第25页,考向结合详细试验考查对照试验标准以及注意事项,【例,4,】,为了探究鼠妇生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境原因影响,，,某兴趣班学生进行了相关试验,，,请依据下列图中信息回答下列问题：,探究试验,第26页,第27页,(1)图一表示兴趣班学生试验探究设计图,，,甲、乙、丙、丁四组中,，,对照组应是_组,，,图中大圆代表圆形纸盒,，,其中A区是试验开始放入鼠妇之处,，,而B区面积应分成_等份,，,并设置成对应环境条件。,(2)当图一A区放入20只鼠妇后,，,图二坐标表示相关丁组鼠妇6次统计数据,，,从第_分钟开始,，,该组区域鼠妇数量总数到达最高值。,丁,四,8,第28页,【解析】,(1),按照唯一变量标准将甲、乙、丙、丁四组试验条件进行对比,，,凡是三个试验条件中有一个是变量,，,其它两个试验条件相同为一组对照试验,，,经过比较,，,甲组和丁组只有温度不一样,，,乙组和丁组只有湿度不一样,，,丙组和丁组只有光照不一样,，,所以甲、乙、丙均含变量,，,是试验组,，,丁组是对照组。试验有四种条件,，,所以要将,B,区分成四等份,，,分别设置成对应环境条件。,第29页,(,2),分析图二表,，,横坐标表示“时间”,，,纵坐标表示“较上次增加鼠妇数目”,，,时间为,“,0,”,时,，,丁组鼠妇为,0,只,，,在,2,分钟时有,2,只,，4,分钟时较上次增加,5,只,，,说明在,4,分钟时有,7,只,，,依这类推,，,在,8,分钟时有,16,只,，,而,8,分钟后增加数目为,0，,所以,，,从第,8,分钟开始,，,该组区域鼠妇数量总数到达最高值,。,【答案】,(1)丁四(2)8,第30页,考向,1,经过生物之间关系数量曲线图、直方图、饼状图等考查食物链和物质流动,生态系统,第31页,【例,5,】,(，,呼和浩特),某生态系统中四种生物所含有机物总量如图,，,假设这四种生物都参加组成食物链,，,并只组成一条食物链。据图判断以下说法正确是(),A,这条食物链可表示为乙,甲,丁,丙,B,图中四种生物和分解者组成了该生态系统,C,若某一有毒物质进入该食物链,，,则体内积累该有毒物质最多是丙,D,在一段时间内,，,假如甲数量增加,，,会造成乙和丙数量增加,D,第32页,【解析】,A.,从图中能够看出四种生物所含有机物总量由多到少依次是：丙、丁、甲、乙,，,所以四种生物组成食物链是：丙丁甲乙,，,故,A,错误。,B.,生态系统组成包含非生物部分和生物部分,，,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包含生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。故甲、乙、丙、丁不能组成了生态系统,，B,错误。,C.,在该食物链中,，,乙处于营养级别最高,，,所以若某一有毒物质进入该食物链,，,则体内含该有毒物质最多是乙，故,C,错误。,D.,在一段时间内,，,假如甲数量增加,，,乙会因食物增多而数量增加；同时甲以丁为食,，,甲数量增加,，,丁数量会降低,，,丙因缺乏天敌数量可能增加,，,故,D,正确。故选,D。,第33页,考向,2,以详细生态系统和食物网图为背景,，,综合考查食物网、物质和能量流动以及生态平衡,【例,6,】,(，,兰州),保护生态环境,，,是我们全部些人共同责任,，,如图是一个草原生态系统食物网简图,，,据图回答以下问题：,第34页,(1)除图中所表示组成成份外,，,该生态系统生物部分还应有_。,(2)该食物网中共包含_条食物链。其中属于第二营养级生物有_。,(3)若该生态系统受到难以降解有毒物质污染,，,一段时间后,，,体内该有毒物质含量最高生物是_。,(4)该生态系统中全部生物生命活动能量最终起源是太阳能,，,能量流动普通是_(填,“,单,”,或,“,双,”,)方向,，,而且是逐层_。,(5)生物与生物之间以及生物与环境之间能量流动和物质循环境保护持着相正确稳定,，,这种相对稳定状态称为_。,分解者,4,鼠，昆虫,猫头鹰,单,递减,生态平衡,第35页,【解析】,(1),图中草是生产者,，,动物是消费者,，,所以除图中所表示组成成份外,，,该生态系统生物部分还应有分解者。,(2),图中食物链有：草鼠猫头鹰,，,草鼠蛇猫头鹰,，,草昆虫蛙蛇猫头鹰,，,草昆虫食虫鸟猫头鹰,，,所以该食物网中共包含,4,条食物链。其中属于第二营养级生物有鼠、昆虫。,第36页,(3),有毒物质会沿食物链流动并逐层积累,，,营养级越低有毒物质积累越少,，,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高是猫头鹰,，,所以若该生态系统受到难以降解有毒物质污染,，,一段时间后,，,体内该有毒物质含量最高生物是猫头鹰。,(4),该生态系统中全部生物生命活动能量最终起源是太阳能,，,能量在流动过程中一部分经过呼吸作用散失,，,还有一部分流向分解者,，,所以能量流动普通是单方向,，,而且是逐层递减。,第37页,(5),生物与生物之间以及生物与环境之间能量流动和物质循环境保护持着相正确稳定，这种相对稳定状态称为生态平衡。,【,答案】,(1)分解者(2)4鼠,，,昆虫(3)猫头鹰(4)单递减(5)生态平衡,第38页,【方法与规律】,1.,食物链只包含生产者和各级消费者,，,它起点是生产者,，,终点为消费者,，,不包含非生物部分(如阳光、空气等)和分解者(细菌、真菌等)。食物链中箭头由被捕食者指向捕食者(不能反写),，,表示食物链中物质与能量流动方向。,2,生态系统中能量流动和物质循环沿着食物链和食物网进行。能量流动是单向,，,逐层递减,，,物质是能够循环。,第39页,第40页,一,、选择题,1,(，,连云港),生物既能影响环境,，,又能适应环境。以下属于生物适应环境实例是(),A,夏天大树下比较凉快,B,绿色植物能够更新空气,C,地衣能使岩石形成土壤,D,仙人掌叶变成了刺状,D,第41页,2,(，,日照),以下选项不能表达生物原因对生物影响是(),A,一山不容二虎,B,种豆南山下,，,草盛豆苗稀,C,螳螂捕蝉,，,黄雀在后,D,人间四月芳菲尽,，,山寺桃花始盛开,D,第42页,3,(，,山东滨州),俗话说：,“,大树底下好乘凉。,”,以下现象与此生物与环境关系相同是(),A,企鹅皮下脂肪很厚,B,沙漠地域栽种植物能防风固沙,C,温带野兔随季节换毛,D,莲藕茎和叶都是中空,B,第43页,4,(，,南充),近年来,，,各地经过大量植树造林、退耕还林等改造办法,，,大大增加了各地植被覆盖面积,，,不但发展了旅游经济,，,也促进了人们健康。以上事例说明生物与环境关系是(),A,生物适应环境,B,生物影响环境,C,环境影响生物,D,生物与环境相互影响,D,第44页,5,(，,呼和浩特),生物与环境之间是相互影响、相互依赖,，,以下相关叙述错误是(),A,荒漠中生长骆驼刺能够适应环境也能影响环境,B,仙人掌叶退化成刺状能够适应环境,C,噬菌体和它侵染大肠杆菌之间是寄生关系,D,捕食使大量个体死亡,，,不利于物种生存和发展,D,第45页,6,(，,桐城),某生物兴趣小组探究,“,光照对蚯蚓生活影响,”,，,设计试验方案以下表,，,其中需要修改内容是(),A.蚯蚓数量,B光照条件,C,温度,D土壤,蚯蚓数量,光照条件,温度,土壤,20只,阴暗,适宜,一层湿土,20只,明亮,适宜,一层干土,D,第46页,7,(，,成都),在同一个生态系统中,，,以下生物之间属于竞争关系一组是(),A,青草与山羊,B害虫与青蛙,C,水稻和稗草,D松树与松鼠,C,第47页,8,(，,盐城),如图是生产者、消费者和分解者关系示意图,，,据此食物链描述正确是(),A,B,C,D,A,第48页,9,(，,广东),下列图表示某生态系统中组成食物链四种生物在一段时间内相对数量。以下说法正确是(),A甲个体内DDT含量最高,B,该食物链可表示为甲,丙,乙,丁,C,甲是生产者,，,乙、丙、丁消费者,D,该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物,C,第49页,10,某草原生态系统中,，,一条食物链中三种生物所占数量百分比图以下,，,若丙被人类大量捕杀,，,一段时间内乙数量改变曲线是(),C,第50页,11,(，,乐山),生物圈是地球上最大生态系统,，,以下相关叙述正确是(),A,生物圈是由地球上全部生物及它们生活环境组成,B,生物所生活环境是指阳光、温度、水等非生物原因,C,生物圈中生物就是指各种大型动物和绿色开花植物,D,生物圈各组成部分之间经过食物链和食物网亲密联络,A,第51页,12,(，,宿迁),如图是某草原生态系统食物网简图,，,相关说法正确是(),A杂食性鸟与昆虫之间只有捕食关系,B,能量沿着食物链(网)循环流动,C,该食物网共有5条食物链,D,该生态系统中能量最终来自太阳,D,第52页,13,(，,宜兴),人作为生物圈中一员,，,与环境之间有着亲密关系,，,以下叙述不合理是(),A,人类破坏环境行为最终威胁人类本身,B,环境改变与破坏能影响生物多样性,C,生物多样性锐减主要原因是大量排放污水,D,当前,，,生物圈是全部生物唯一家园,，,人类应该保护它,C,第53页,14,(，,辽宁营口),以下关于生态系统说法正确是(),A,“,阳光,草,鼠,狐,”,可组成一条完整食物链,B,生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动,C,生态系统自动调整能力是无限,D,一片森林中全部树木能够看作是一个生态系统,B,第54页,15,(，,孝感),如图,，,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链三种生物相对应。以下分析正确是(),A若a是生产者,，,则c是分解者,B,这条食物链能够写成a,b,c,C,若b灭绝,，,则c数量先上升后下降,D该生态系统由a、b、c及非生物环境共同组成,C,第55页,第56页,16,(，,荆门),以下关于生物与环境关系说法,，,正确是(),A,生物生存环境是指影响生物全部非生物原因,B,现存每一个生物都有着与其环境相适应形态结构、生理特征或行为方式,C,“,千里之堤,，,溃于蚁穴,”,表达了环境对生物影响,D,同种生物个体之间只有合作关系,B,第57页,二、非选择题,17,(，,长沙),如图是生态系统概念图,，,请补充完整。,第58页,_,_,_,_,_,生物部分,消费者,自动调整,能量,森林,第59页,18,(，,无锡),下列图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成食物网,，,图乙是食物网中四种生物以及它们形成共性关系。请据图分析回答以下问题：,第60页,(1)该食物网中食物链起始步骤是_。,(2)图甲所表示食物网中有_条食物链。,(3)生态系统都含有一定自我调整能力,，,草原生态系统与森林生态系统相比,，,自我调整能力相对较弱是_。,(4)图乙中阴影部分表示四种生物共同特点,，,若阴影表示四种生物在生态系统中组成成份,，,则阴影表示含义为_。,牧草,6,草原生态系统,消费者,第61页,19(，临沂)沂河作为沂蒙大地母亲河，培育了千千万万沂蒙儿女。经过近几年综合治理，现已成为山东最大湿地生态系统之一。该湿地有着丰富生物资源，如浮游生物、底栖动物、鱼类、水鸟等。图甲示大美沂河上生机勃勃景象，图乙示该湿地部分物质循环以及各成份之间关系。请据图分析回答：,第62页,第63页,(1)湿地生态系统含有净化水质、蓄洪抗旱作用,，,故有,“_”,之称。,(2)在生物学上,，,把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物生活和分布原因统称为_。,(3)图乙所表示参加物质循环生理过程有,_,(填写数字)。在,过程中起主要作用生物是_。,地球之肾,生态原因,腐生细菌、真菌,第64页,(4)年第六届中国沂河放鱼节于10月15日在阳光沙滩举行。此次活动主题是,“,放鱼养水,，,保护生态,”,，,共向沂河投放鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种800万尾,，,该活动可提升沂河湿地_能力。,(5)如今,，,沂河湿地环境宜人,，,生物资源丰富,，,植被茂盛,，,鸟类也日益增多。据统计,，,仅夏季就有几十种鸟类在此繁衍生息。由此可见,，,保护_是保护生物多样性根本办法。,自动调整,生物栖息环境,第65页,20,(，,成都),鼠妇,，,又称潮虫、西瓜虫,(,见图),，,它们经常躲在阴暗潮湿地方,，,如石块下面、花盆底部,，,以及放置擦地墩布角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后,，,鼠妇就会很快地爬到其它隐蔽地方去。这是光在影响它们生活吗？,现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、统计本、计时器、手电筒、黑纸板等试验材料,，,请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布试验。,第66页,(1)试验假设：_。,(2)试验步骤：,在硬纸盒内铺一层湿泥土,，,左半侧盖上黑纸板,，,右半侧_,，,并将硬纸盒置于手电筒光照之下。,在硬纸盒右半侧湿泥土上放入10只鼠妇,，,一段时间后观察_,，,并做好统计。,(3)试验结束后,，,应将全部鼠妇放回_。,(4)进行生物研究除了本题包括试验法以外,，,还有其它许多方法,，,比如_等。,光是影响鼠妇分布环境原因,不盖,鼠妇分布情况,适宜它们生活自然环境,观察法、调查法、比较法,第67页,
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