资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生物圈中的绿色植物,Listen attentively,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题三,生物圈中,绿色植物,第一部分,广东中考专题,精华卷,第1页,1,关于藻类、苔藓和蕨类植物说法错误是（）,A,藻类植物没有根、茎、叶分化,B,苔藓植物能够当做监测空气污染程度指示植物,C,苔藓植物普通都很矮小，通常含有类似茎和叶分化，有假根,D,蕨类植物有根、茎、叶分化，没有输导组织,D,第2页,2,观察下列图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征，这一特征不包含（）,A,由细胞组成,B,能进行光合作用,C,有输导组织,D,不能用种子繁殖后代,C,第3页,3,苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿陆地，这主要是因为它（）,A,没有根、茎、叶,B,体内无输导组织,C,生殖过程离不开水,D,不能开花、结果,C,第4页,4,某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点分类图（以下列图所表示）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物（）,D,第5页,A,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,B,苔藓植物、藻类植物、蕨类植物,C,蕨类植物、藻类植物、苔藓植物,D,藻类植物、蕨类植物、苔藓植物,第6页,5,形成地层中煤矿是（）,A,远古时期苔厥,B,远古时期蕨类,C,远古时期藻类,D,远古时期苔藓,6,“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱佳肴，你知道海带和紫菜与以下哪种植物同属一类吗？（）,A,衣藻,B,满江红,C,白菜,D,葫芦藓,B,A,第7页,7,以下关于种子内部结构叙述，不正确是（）,A,胚是新植物体幼体，是种子主要部分,B,胚芽逐步发育形成茎和叶,C,胚根尖端突破种皮，发育成新植物体根,D,全部种子子叶都很肥厚，里面贮存了萌发所需要营养物质,D,第8页,8,被子植物和裸子植物不相同特征是（）,A,植物体内有导管,B,植物体都适应陆地生活,C,果皮保护着种子,D,都靠种子进行繁殖,9,生活中我们吃馒头和炒菜用花生油，它们分别来自（）,A,小麦胚乳、花生子叶,B,小麦子叶、花生子叶,C,小麦胚乳、花生胚芽,D,小麦子叶、花生胚芽,C,A,第9页,10,以下相关被子植物说法正确是（）,A,昆虫吃掉花雄蕊，必定不能结出果实,B,在开花时，若遇连阴雨，果实产量降低，其原因是连阴雨影响果实发育,C,吃葵花籽时，有些籽粒是瘪，可能原因是：传粉不足,D,玉米、菜豆种子结构中最主要结构都是胚芽,C,第10页,11,以下植物中，全都能靠种子繁殖新个体一组是（）,玉米 海带 紫菜,侧柏 满江红,银杉 葫芦鲜,A,B,C,D,C,第11页,12,以下生物学知识说法错误是（）,A,我们食用玉米和大豆，主要是食用玉米胚乳和大豆子叶,B,松树与桃树相比，最主要区分是：松树没有果实，种子裸露,C,种子植物比孢子植物更适应陆地生活一个主要原因是产生种子,D,在玉米种子纵切面上，滴加碘液后，子叶变蓝，说明子叶中含淀粉,D,第12页,13,观察如图大豆种子部分结构示意图，看看以下相关叙述中有没有错误，若有，请把错误一项找出来（）,D,第13页,A,大豆种子萌发时，主要起提供营养物质作用,B,大豆种子与玉米种子结构主要区分是无胚乳和子叶两片,C,标号所表示部分既是大豆种子主要部分，又是新植物体幼体,D,大豆种子与玉米、水稻种子结构相比，玉米种子中没有结构,第14页,14,以下四粒种子不一样部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发是（）,A,B,C,D,C,第15页,15,下列图中表示菜豆种子萌发长成幼苗过程。关于大豆种子及其萌发过程叙述，错误是（）,B,第16页,A,甲中种子胚芽将发育为丙中茎和叶,B,菜豆种子萌发过程中利用胚乳提供营养物质,C,菜豆种子萌发时，最先突破种皮是胚根,D,菜豆种子萌发时，首先是吸收水分,第17页,16,炒熟种子，置于适宜外界条件下，仍不能萌发，这是因为（）,A,种子处于休眠状态,B,胚是死,C,胚不完整,D,没有适宜温度条件,B,第18页,17,下列图是菜豆发育过程中相关结构，以下叙述正确是（）,D,第19页,A,菜豆种子胚由甲图中组成,B,幼苗逐步长大主要原因是细胞生长和分化,C,丙图中,A,和,B,是吸水主要部位,D,乙图中,a,是由发育成，,b,是由甲图中发育成，,第20页,18,种子萌发时需要空气，其根本原因是（）,A,种子在不停地进行呼吸,B,种子在不停地吸收水分,C,种子在不停地提供营养,D,种子在不停地运输营养,A,第21页,19,某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发环境条件”试验在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量玉米种子放在上面，在不一样条件下进行培养，故周后统计发芽情况以下表，以下关于试验叙述正确是（）,B,装置,种子所处环境,试验结果,田,干燥纱布，25度温箱,种子不萌发,乙,潮湿纱布，25度温箱,种子萌发,第22页,A,丙装置可作为甲装置对照,B,甲、乙对照可知适量水分是种子萌发环境条件,C,丁装置证实适宜温度是种子萌发环境条件,D,本试验证实种子胚完整而且有活力是种子萌发内部条件,丙,潮湿纱布，4度冰箱,种子不萌发,丁,种子完全浸没在水中，25度温箱,种子不萌发,第23页,20,在蚕豆根尖上画上等距离细线，培养一段时间就会发觉细线之间距离最大是（）,A,根冠,B,分生区,C,伸长区,D,成熟区,21,水稻生长后期，为预防浇灌后倒伏，应多施（）,A,含氮无机盐,B,含钾无机盐,C,含磷无机盐,D,含锌无机盐,C,B,第24页,22,下列图是叶芽结构及其发育，以下相关说法错误是（）,D,第25页,A,a,是由发育成,B,b,是由甲图中发育成,C,不是全部植物芽都发育成枝条,D,花芽中有分生组织，分生组织细胞分裂和分化，形成新枝条,第26页,23,以下关于花和果实叙述不正确是（）,A,将未成熟花进行套袋处埋，透气袋内能结出果实说明花是雌花,B,经过对玉米实施人工辅助授粉，能够处理玉米果穗顶部缺粒现象,C,玉米种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实,D,一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠,A,第27页,24,在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出花粉管依次经过结构是（）,A,花药、花柱、子房、胚珠,B,花柱、花丝、花药、胚珠,C,柱头、花丝、子房、胚珠,D,柱头、花柱、子房、胚珠,25,假如,1,个西瓜里面有,45,粒种子，那么形成这个西瓜果实时所需子房、胚珠、花粉粒、精子数目分别是（）,A,1,、,45,、,90,、,90 B,1,、,45,、,45,、,90,C,2,、,90,、,90,、,90 D,1,、,45,、,45,、,45,D,B,第28页,26,下列图为某花结构,示意图，对该图描述错,误是（）,A,此花主要结构是,雄蕊和雌蕊,B,在开花时期，雨天多,于晴天会影响过程,C,完成受精后凋谢，能继续发育,D,图中将发育结果实,C,第29页,27,下列图是果实形成示意图，图中与分别代表（）,A,受精卵、胚,B,胚乳、果皮,C,胚、果皮,D,子房、种子,C,第30页,28,植物体吸收和运输水分主要结构分别是（）,A,分生区、导管,B,导管、根毛,C,根毛、根毛,D,导管、导管,A,第31页,29,以下相关植物蒸腾作用叙述，错误是（）,A,蒸腾作用能促进根对无机盐吸收,B,绿色植物经过蒸腾作用增加空气湿度，增加降水量，参加生物圈水循环,C,蒸腾作用主要器官是叶，它由表皮、叶肉、气孔组成,D,既是植物蒸腾作用“门户”，又是气体交换“窗口”是气孔,A,第32页,30,以下试验生物材料都含有生物活性，试验过程中其它条件均适宜。依据以下四个试验装置判断，以下叙述正确（）,B,第33页,A,图一中塑料袋上水珠都是来自于植物蒸腾作用,B,利用图二试验装置图，能够探究草履虫对刺激反应,C,图三中产生气体还需要深入验证才能确定是二氧化碳,D,图四试验结果能够说明萌发种子产生了二氧化碳,第34页,31,以下做法不是利用蒸腾作用原理是（）,A,选择阴天移栽植物,B,移栽植物时减去部分枝叶,C,对移栽后植物进行遮阳,D,对番茄进行摘心,D,第35页,32,如图是气孔张开和闭合示意图，以下相关叙述正确是（）,D,第36页,A,气孔是气体交换“门户”,B,夜幕降暂时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱,C,状态时，进出气体有只有水蒸气和二氧化碳,D,气孔状态转化可能影响无机盐运输,第37页,33,做“绿叶在光下制造淀粉”试验时，包括以下操作步骤：选叶遮光；,酒精水浴；黑暗处理；碘酒显影；清水漂洗；观察改变。该试验正确操作次序是（）,A,B,C,D,B,第38页,34,若右图是绿色植物叶释放氧气量随时间,t,改变曲线，以下对该图描述，正确一项是（）,D,第39页,A,绿色植物叶在,AB,段只进行呼吸作用，不进行光合作用,B,绿色植物叶在,B,点时不进行光合作用,C,绿色植物叶在,CD,段只进行光合作用，不进行呼吸作用,D,绿色植物叶在,B,点过后光合作用强于呼吸作用,第40页,35,植物能够进行光合作用部位最准确是（）,A,整个植物体,B,绿色叶片,C,全部绿色部分,D,只有茎和叶,C,第41页,36,图为植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，以下相关说法不正确是（）,A,若,a,为光合作用时，,则为二氧化碳,B,若,b,为呼吸作用时，,则为氧气,C,若,c,为蒸腾作用时，,则为水蒸气,D,若,b,为光合作用时，,则为二氧化碳,D,第42页,37,光合作用所需要原料和生成物质依次是（）,A,二氧化碳和水、淀粉和氧气,B,叶绿素和二氧化碳、淀粉和氧气,C,水和无机盐、淀粉和蛋白质,D,叶绿素和无机盐、淀粉和蛋白质,A,第43页,38,图表示某植物叶片所处状态，由此可知该叶片正在进行生理过程有（）,A,仅有光合作用,B,仅有呼吸作用和蒸腾作用,C,仅有光合作用和蒸腾作用,D,光合作用、呼吸作用和蒸腾作用均能进行,D,第44页,39,如图是绿色植物叶肉细胞生理活动示意图，其中表述错误是（）,C,第45页,A,a,表示是二氧化碳，,b,表示是有机物,B,表示是叶绿体，表示是线粒体,C,1,过程只在白天进行，,2,过程只在晚上进行,D,1,过程只在白天进行，,2,过程白天晚上都能进行,第46页,40,现有一株在室外生长良好夹竹桃，分别于拂晓、中午、黄昏、深夜时摘取四片叶子，用打孔器取一样大小圆片，用酒精脱色处理后滴加碘液。请你推测，蓝色最浅和蓝色最深圆片分别取自何时叶片（）,A,拂晓、中午,B,拂晓、黄昏,C,中午、黄昏,D,黄昏、拂晓,B,第47页,41,在绿色植物各项生理作用叙述中，错误是（）,A,植物吸收水分主要用于蒸腾作用,B,呼吸作用是全部动植物共同特征,C,光合作用在碳,-,氧平衡中起主要作用,D,呼吸作用释放能量全部用于生命活动,D,第48页,42,以下办法中，与应用光合作用原理来提升产量无关是（）,A,合理密植，使作物叶片充分接收光照,B,增加光照强度，提升光合作用效率,C,降低夜间温度，降低有机物消耗,D,大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳,C,第49页,43,向粮仓充加二氧化碳能够延长粮食贮藏期原因是（）,A,抑制了粮食蒸腾作用,B,抑制了粮食呼吸作用,C,抑制了粮食光合作用,D,使细菌等微生物不能生存,44,呼吸作用彻底分解有机物后，产生物质是（）,A,二氧化碳和水,B,水和淀粉,C,氧气和水,D,无机盐和水,B,A,第50页,45,人类以下各项活动中，能增强植物呼吸作用是（）,A,收获粮食晒干后贮藏,B,农业生产中及时耕松土壤,C,夜间适当降低大棚内温度,D,向贮藏水果仓库中充加二氧化碳,46,植物体任何生活部位都能进行（）,A,呼吸作用和光合作用,B,光合作用和蒸腾作用,C,呼吸作用,D,呼吸作用和蒸腾作用,B,C,第51页,47,植物在白天吸入二氧化碳，释放氧气，夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（）,A,白天进行光合作用，呼吸作用停顿,B,白天光合作用强于呼吸作用，夜间光合作用停顿,C,呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停顿,D,叶片进行光合作用，不进行呼吸作用,B,第52页,48,下列图是某兴趣小组同学探究植物呼吸作用某项操作示意，试验现象是塑料袋内气体使澄清石灰水变浑浊。以下相关分析正确是（）,C,第53页,A,挤压袋内气体到澄清石灰水前应将装置放在光下一段时间,B,袋内气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体是氧气,C,将袋内枝叶换成煮熟种子，试验现象是澄清石灰水不变浑浊,D,试验中发觉塑料袋内壁上有小水珠，这主要是植物呼吸作用产生,第54页,49,绿色植物对生物圈存在和发展起着决定性作用。以下叙述错误是（）,A,生物圈中绿色植物经过蒸腾作用参加了水循环,B,绿色植物经过呼吸作用维持了生物圈中碳氧平衡,C,绿色植物为生物圈中动物提供了栖息场所,D,绿色植物直接或间接地为其它生物提供食物和能量,B,第55页,50,科学家发觉大气中二氧化碳平均浓度在连续升高，可能造成这种改变主要原因是（）,A,人口过快增加,B,全球气温升高,C,野生生物大量灭绝,D,大量燃烧煤炭等燃料，且植被遭到严重破坏,D,第56页,谢,谢,观,看,！,第57页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
