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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三主题统一国家建立,考点整合,考点整合,考点梳理,考点梳理,综合拓展,综合拓展,考情在线,考情在线,第1页,第三主题,统一国家建立,考 点 整 合,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2页,第三主题,统一国家建立,考 点 梳 理,考点1秦朝统一,1.“秦王扫六合”,(1)原因：秦国_远远超出东方六国，统一时机成熟；秦王_制订了正确策略，进行了充分准备。,实力,嬴政,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第3页,第三主题,统一国家建立,(2)时间：_ 年。,(3)都城：,_。,(4)人物：秦始皇。,(5)意义：结束了_以来分裂割据局面，建立起我国历史上第一个_多民族封建国家。,2中央集权制度建立,(1)确立皇帝称号和权力(国家大事由皇帝决定、中央和地方官员由皇帝任免)。,(2)中央：设置_(管理行政)、_(管理军事)、_(管理监察)。,(3)地方：废除分封制，全方面推行_。,公元前221,咸阳,丞相,统一,春秋战国,太尉,郡县制,御史大夫,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第4页,第三主题,统一国家建立,3巩固统一办法,(1)统一货币(圆形方孔,“_”铜钱)。,(2)统一度(_)、量(_)、衡(_)。,(3)统一文字(_)。,容量,重量,长度,半两,小篆,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第5页,第三主题,统一国家建立,考点2秦末农民起义,1原因,(1)根本原因：_(思想文化上,“焚书坑儒”、经济上征收重税、沉重兵役和徭役、严酷刑罚、秦二世残暴统治)。,(2)直接原因：陈胜、吴广等人因雨误期当斩。,2时间、地点：_、大泽乡。,3领导人：_、_，建立张楚政权(后期是刘邦、项羽)。,4意义：我国历史上第一次大规模_起义。,陈胜,公元前209年,秦暴政,吴广,农民,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第6页,第三主题,统一国家建立,5秦朝灭亡：公元前207年，_灭秦。,刘邦,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第7页,第三主题,统一国家建立,考点3汉武帝文治武功,1背景：公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安。汉武帝_实现了大统，汉朝进入_时期。,2功劳,(1)思想上：采纳_提出,“_”提议，兴办_。,(2)政治上：为处理王国威胁中央问题，颁布“_”。,(3)经济上：统一铸币，_官营。,董仲舒,刘彻,鼎盛,罢黜百家，独尊儒术,推恩令,太学,盐铁,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第8页,第三主题,统一国家建立,(4)军事上：击败匈奴，设,“_”管辖河西走廊至玉门关一带；加强对五岭以南管辖；把“_”地域纳入汉王朝直接管辖之下。,3评价：汉武帝在位时，西汉成为疆域辽阔多民族大帝国。,西南夷,河西四郡,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第9页,第三主题,统一国家建立,考点4 张骞通西域,1.西域范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东广大地域。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第10页,第三主题,统一国家建立,2.过程,项目,第一次出使西域,第二次出使西域,任务,联络,_,与汉朝夹击匈奴,联络,_,进攻匈奴,出发时间,公元前,138,年,公元前1,主要活动,历时，了解了西域情况,广泛联络西域各国,结果,使_联络日益亲密，促进了内地与西域交流,内地与西域,大月氏,乌孙,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第11页,第三主题,统一国家建立,3.西域都护：_年，_设置西域都护，标志西域(今_地域)正式归属中央政权管辖，成为中国不可分割一部分。,考点5 西汉时期对外交流,1丝绸之路,(1)背景：张骞出使西域以后，汉朝和外界陆上贸易往来有很大发展。,(2)走向：以_为起点，经过河西走廊和今新疆地域，翻越葱岭，通向_和_。,新疆天山南北,西汉政府,公元前60,欧洲,长安,西亚,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第12页,第三主题,统一国家建立,(3)影响：,“丝绸之路”是联络中外纽带，沟通_桥梁。,2汉与朝鲜、日本交流,(1)汉与朝鲜交流：汉朝时，中国人从海上或渡过鸭绿江把_和_(铁器、漆器制造技术)带到朝鲜。,先进生产工具,东方和西方,技术,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第13页,第三主题,统一国家建立,(2)汉与日本交流,_时，中日交往有了文字记载。,公元57年，日本倭奴国与东汉通好，东汉_赠给“汉委奴国王”金印一枚。,3汉与欧洲往来,(1)公元97年，_出使大秦。,(2)_年，大秦使者向东汉皇帝赠予礼品，这是中国与_第一次直接交往。,西汉,166,光武帝,甘英,欧洲,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第14页,第三主题,统一国家建立,综 合 拓 展,秦始皇与汉武帝巩固国家办法比较,项目,秦始皇,汉武帝,不一样点,政治,建立封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央设置三公，在地方推行郡县制,颁布“推恩令”，减弱分封诸侯王势力，加强中央集权,经济,统一货币、度量衡,将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,思想,文化,统一文字，制造焚书坑儒，采使用方法家思想，崇尚法治,“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一，在长安设置太学,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第15页,第三主题,统一国家建立,项目,秦始皇,汉武帝,不一样点,军事、对外交往,北击匈奴，修筑长城；统一了东南、岭南等地域，开凿灵渠,派卫青、霍去病出击匈奴，派遣张骞两次出使西域,影响,建立了中国历史上第一个统一中央集权封建国家,中央集权深入加强，大一统国家得到深入巩固和发展,共同点,都是历史上有作为皇帝；都实施了维护国家统一方法，加强中央集权；都加强了思想控制，维护政治统一；对匈奴都采取了针对性方法；都促进了封建经济发展,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第16页,第三主题,统一国家建立,1.,重庆B卷,秦朝一位盐商要到外地去购进一批食盐。这位商人携带货币应该是(),AB CD,考 情 在 线,A,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第17页,第三主题,统一国家建立,2,重庆卷,文物是研究历史主要依据。下列图所表示壁画反应是(),A佛教传入,B张骞出使西域,C西汉诸侯把封地分给其子弟,D丝绸之路上跋涉商队,B,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第18页,第三主题,统一国家建立,3,重庆B卷,文物是研究历史主要实证。下列图所表示文物，反应基本史实是(),A汉代学校兴办,B张骞奉命出使西域,C司马迁采访史迹 D西域政权使者到长安,A,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第19页,第三主题,统一国家建立,4,重庆B卷,秦始皇、汉武帝都是我国历史上雄才大略皇帝，他们采取共同统治办法是(),A,“罢黜百家，独尊儒术”,B在长安设置太学,C抵抗匈奴，巩固边防,D统一度量衡,C,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第20页,第三主题,统一国家建立,5,重庆A卷,阅读以下材料后判断：,从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了,“六王毕，四海一”伟业。从此一个广袤统一帝国就在中国历史上诞生了。,为了预防再次分裂，秦始皇从加强中央集权目标出发，采取郡县制牢牢地掌握了中央对地方政府控制权。他经过在中央和地方各级行政机构中实施官僚制度，形成了一整套高度发达中央管理体系，并以古今第一帝始皇帝身份将自己凌驾于政府之上，最终为大一统制度实现奠定了君主集权和官僚统治组织确保。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第21页,第三主题,统一国家建立,建立起统一国家行政管理制度秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大统一工程，铸就了中国古代大一统制度雏形。,秦统一中国意义，并不但仅在于当初消除了国家分裂局面，使整个中国到达了空前统一和繁荣，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长久有效一套规则。,摘编自杨松华大一统制度与中国兴衰,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第22页,第三主题,统一国家建立,以下表述是从以上材料中得出，请在对应题号后括号内填,“A”；违反了以上材料所表示意思，请在对应题号后括号内填“B”；是以上材料没有包括，请在对应题号后括号内填“C”。,(1)公元前230年，秦完成了全国统一大业。(),(2)秦国社会经济发展为统一中国奠定了基础。(),(3)郡县制设置有利于加强中央集权。(),(4)秦始皇开创大一统制度曾长久有效运行。(),(5)秦统一中国，在历史上含有主动意义。(),B,C,A,A,A,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第23页,第三主题,统一国家建立,6,重庆A卷,(,1)观察下列图，请在图中图例栏内A、B处罚别写出图例含义。,秦灭六国路线,秦灭六国次序,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第24页,第三主题,统一国家建立,(2)依图指出秦灭六国过程特点。,由近及远(自西向东)；各个击破。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第25页,第三主题,统一国家建立,7,重庆A卷,观察下列图，请将以下地域英文字母代号填入图中对应方框内。,A丝绸之路上主要地域：河西走廊,B丝绸之路上主要地域：葱岭,B,A,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第26页,第三主题,统一国家建立,8,重庆A卷,材料古代,“丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲经过无数节点联结起来，这些节点促成了一个涣散经济和安全共同体形成。伴随经济全球化深入，国际社会需要一个联结全球经贸通道或共同体。习近平主席提出“一带一路”倡议正契合了国际社会当前这一需求。更主要是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识号角，经过重振交流渠道和加深国家间交流，建立起经济和安全共同体，它将从根本上促进人类命运共同体建设。,摘编自狄伯杰从根本上建设人类命运共同体,(年8月19日人民日报),考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第27页,第三主题,统一国家建立,请回答：依据材料，结合所学知识概要指出古代丝绸之路作用。,作用：联络中外，沟通东方和西方；促成了一个涣散经济和安全共同体形成。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第28页,第三主题,统一国家建立,9,重庆B卷,创新是引领时代和事业前行不竭动力。,结合所学知识回答：秦皇汉武缔造了秦汉帝国辉煌，实现了秦汉大一统局面。请分别举出他们为加强中央集权而创新地方治理办法。,(1)秦始皇：推行郡县制；汉武帝：颁布,“推恩令”，要求诸王把封地再分给自己子弟，建立侯国，后削夺王侯资格，处理王国问题。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第29页,第三主题,统一国家建立,10,重庆A,卷节选阅读以下材料，回答下列问题。,材料汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐富商，形成一股与中央政权相抗衡社会势力。武帝中期，屡次大规模地征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却,“不佐国家之急”。在此情形下，汉武帝于元狩四年(公元前119年)，对盐、铁实施官营，由政府垄断。,摘编自万海峰、肖燕略论汉武帝,时期盐铁专卖制度,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第30页,第三主题,统一国家建立,依据材料，归纳汉武帝对盐铁经营政策进行调整目标。,打击盐铁富商势力，加强中央集权；增加国家财政收入。,考点整合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第31页,
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