中考生物总复习专题三生物圈中的绿色植物市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生物圈中的绿色植物,Listen attentively,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题三,生物圈中,绿色植物,第一部分,广东中考专题,精华卷,第1页,1,关于藻类、苔藓和蕨类植物说法错误是（）,A,藻类植物没有根、茎、叶分化,B,苔藓植物能够当做监测空气污染程度指示植物,C,苔藓植物普通都很矮小，通常含有类似茎和叶分化，有假根,D,蕨类植物有根、茎、叶分化，没有输导组织,D,第2页,2,观察下列图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征，这一特征不包含（）,A,由细胞组成,B,能进行光合作用,C,有输导组织,D,不能用种子繁殖后代,C,第3页,3,苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿陆地，这主要是因为它（）,A,没有根、茎、叶,B,体内无输导组织,C,生殖过程离不开水,D,不能开花、结果,C,第4页,4,某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点分类图（以下列图所表示）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物（）,D,第5页,A,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,B,苔藓植物、藻类植物、蕨类植物,C,蕨类植物、藻类植物、苔藓植物,D,藻类植物、蕨类植物、苔藓植物,第6页,5,形成地层中煤矿是（）,A,远古时期苔厥,B,远古时期蕨类,C,远古时期藻类,D,远古时期苔藓,6,“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱佳肴，你知道海带和紫菜与以下哪种植物同属一类吗？（）,A,衣藻,B,满江红,C,白菜,D,葫芦藓,B,A,第7页,7,以下关于种子内部结构叙述，不正确是（）,A,胚是新植物体幼体，是种子主要部分,B,胚芽逐步发育形成茎和叶,C,胚根尖端突破种皮，发育成新植物体根,D,全部种子子叶都很肥厚，里面贮存了萌发所需要营养物质,D,第8页,8,被子植物和裸子植物不相同特征是（）,A,植物体内有导管,B,植物体都适应陆地生活,C,果皮保护着种子,D,都靠种子进行繁殖,9,生活中我们吃馒头和炒菜用花生油，它们分别来自（）,A,小麦胚乳、花生子叶,B,小麦子叶、花生子叶,C,小麦胚乳、花生胚芽,D,小麦子叶、花生胚芽,C,A,第9页,10,以下相关被子植物说法正确是（）,A,昆虫吃掉花雄蕊，必定不能结出果实,B,在开花时，若遇连阴雨，果实产量降低，其原因是连阴雨影响果实发育,C,吃葵花籽时，有些籽粒是瘪，可能原因是：传粉不足,D,玉米、菜豆种子结构中最主要结构都是胚芽,C,第10页,11,以下植物中，全都能靠种子繁殖新个体一组是（）,玉米 海带 紫菜,侧柏 满江红,银杉 葫芦鲜,A,B,C,D,C,第11页,12,以下生物学知识说法错误是（）,A,我们食用玉米和大豆，主要是食用玉米胚乳和大豆子叶,B,松树与桃树相比，最主要区分是：松树没有果实，种子裸露,C,种子植物比孢子植物更适应陆地生活一个主要原因是产生种子,D,在玉米种子纵切面上，滴加碘液后，子叶变蓝，说明子叶中含淀粉,D,第12页,13,观察如图大豆种子部分结构示意图，看看以下相关叙述中有没有错误，若有，请把错误一项找出来（）,D,第13页,A,大豆种子萌发时，主要起提供营养物质作用,B,大豆种子与玉米种子结构主要区分是无胚乳和子叶两片,C,标号所表示部分既是大豆种子主要部分，又是新植物体幼体,D,大豆种子与玉米、水稻种子结构相比，玉米种子中没有结构,第14页,14,以下四粒种子不一样部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发是（）,A,B,C,D,C,第15页,15,下列图中表示菜豆种子萌发长成幼苗过程。关于大豆种子及其萌发过程叙述，错误是（）,B,第16页,A,甲中种子胚芽将发育为丙中茎和叶,B,菜豆种子萌发过程中利用胚乳提供营养物质,C,菜豆种子萌发时，最先突破种皮是胚根,D,菜豆种子萌发时，首先是吸收水分,第17页,16,炒熟种子，置于适宜外界条件下，仍不能萌发，这是因为（）,A,种子处于休眠状态,B,胚是死,C,胚不完整,D,没有适宜温度条件,B,第18页,17,下列图是菜豆发育过程中相关结构，以下叙述正确是（）,D,第19页,A,菜豆种子胚由甲图中组成,B,幼苗逐步长大主要原因是细胞生长和分化,C,丙图中,A,和,B,是吸水主要部位,D,乙图中,a,是由发育成，,b,是由甲图中发育成，,第20页,18,种子萌发时需要空气，其根本原因是（）,A,种子在不停地进行呼吸,B,种子在不停地吸收水分,C,种子在不停地提供营养,D,种子在不停地运输营养,A,第21页,19,某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发环境条件”试验在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量玉米种子放在上面，在不一样条件下进行培养，故周后统计发芽情况以下表，以下关于试验叙述正确是（）,B,装置,种子所处环境,试验结果,田,干燥纱布，25度温箱,种子不萌发,乙,潮湿纱布，25度温箱,种子萌发,第22页,A,丙装置可作为甲装置对照,B,甲、乙对照可知适量水分是种子萌发环境条件,C,丁装置证实适宜温度是种子萌发环境条件,D,本试验证实种子胚完整而且有活力是种子萌发内部条件,丙,潮湿纱布，4度冰箱,种子不萌发,丁,种子完全浸没在水中，25度温箱,种子不萌发,第23页,20,在蚕豆根尖上画上等距离细线，培养一段时间就会发觉细线之间距离最大是（）,A,根冠,B,分生区,C,伸长区,D,成熟区,21,水稻生长后期，为预防浇灌后倒伏，应多施（）,A,含氮无机盐,B,含钾无机盐,C,含磷无机盐,D,含锌无机盐,C,B,第24页,22,下列图是叶芽结构及其发育，以下相关说法错误是（）,D,第25页,A,a,是由发育成,B,b,是由甲图中发育成,C,不是全部植物芽都发育成枝条,D,花芽中有分生组织，分生组织细胞分裂和分化，形成新枝条,第26页,23,以下关于花和果实叙述不正确是（）,A,将未成熟花进行套袋处埋，透气袋内能结出果实说明花是雌花,B,经过对玉米实施人工辅助授粉，能够处理玉米果穗顶部缺粒现象,C,玉米种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实,D,一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠,A,第27页,24,在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出花粉管依次经过结构是（）,A,花药、花柱、子房、胚珠,B,花柱、花丝、花药、胚珠,C,柱头、花丝、子房、胚珠,D,柱头、花柱、子房、胚珠,25,假如,1,个西瓜里面有,45,粒种子，那么形成这个西瓜果实时所需子房、胚珠、花粉粒、精子数目分别是（）,A,1,、,45,、,90,、,90 B,1,、,45,、,45,、,90,C,2,、,90,、,90,、,90 D,1,、,45,、,45,、,45,D,B,第28页,26,下列图为某花结构,示意图，对该图描述错,误是（）,A,此花主要结构是,雄蕊和雌蕊,B,在开花时期，雨天多,于晴天会影响过程,C,完成受精后凋谢，能继续发育,D,图中将发育结果实,C,第29页,27,下列图是果实形成示意图，图中与分别代表（）,A,受精卵、胚,B,胚乳、果皮,C,胚、果皮,D,子房、种子,C,第30页,28,植物体吸收和运输水分主要结构分别是（）,A,分生区、导管,B,导管、根毛,C,根毛、根毛,D,导管、导管,A,第31页,29,以下相关植物蒸腾作用叙述，错误是（）,A,蒸腾作用能促进根对无机盐吸收,B,绿色植物经过蒸腾作用增加空气湿度，增加降水量，参加生物圈水循环,C,蒸腾作用主要器官是叶，它由表皮、叶肉、气孔组成,D,既是植物蒸腾作用“门户”，又是气体交换“窗口”是气孔,A,第32页,30,以下试验生物材料都含有生物活性，试验过程中其它条件均适宜。依据以下四个试验装置判断，以下叙述正确（）,B,第33页,A,图一中塑料袋上水珠都是来自于植物蒸腾作用,B,利用图二试验装置图，能够探究草履虫对刺激反应,C,图三中产生气体还需要深入验证才能确定是二氧化碳,D,图四试验结果能够说明萌发种子产生了二氧化碳,第34页,31,以下做法不是利用蒸腾作用原理是（）,A,选择阴天移栽植物,B,移栽植物时减去部分枝叶,C,对移栽后植物进行遮阳,D,对番茄进行摘心,D,第35页,32,如图是气孔张开和闭合示意图，以下相关叙述正确是（）,D,第36页,A,气孔是气体交换“门户”,B,夜幕降暂时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱,C,状态时，进出气体有只有水蒸气和二氧化碳,D,气孔状态转化可能影响无机盐运输,第37页,33,做“绿叶在光下制造淀粉”试验时，包括以下操作步骤：选叶遮光；,酒精水浴；黑暗处理；碘酒显影；清水漂洗；观察改变。该试验正确操作次序是（）,A,B,C,D,B,第38页,34,若右图是绿色植物叶释放氧气量随时间,t,改变曲线，以下对该图描述，正确一项是（）,D,第39页,A,绿色植物叶在,AB,段只进行呼吸作用，不进行光合作用,B,绿色植物叶在,B,点时不进行光合作用,C,绿色植物叶在,CD,段只进行光合作用，不进行呼吸作用,D,绿色植物叶在,B,点过后光合作用强于呼吸作用,第40页,35,植物能够进行光合作用部位最准确是（）,A,整个植物体,B,绿色叶片,C,全部绿色部分,D,只有茎和叶,C,第41页,36,图为植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，以下相关说法不正确是（）,A,若,a,为光合作用时，,则为二氧化碳,B,若,b,为呼吸作用时，,则为氧气,C,若,c,为蒸腾作用时，,则为水蒸气,D,若,b,为光合作用时，,则为二氧化碳,D,第42页,37,光合作用所需要原料和生成物质依次是（）,A,二氧化碳和水、淀粉和氧气,B,叶绿素和二氧化碳、淀粉和氧气,C,水和无机盐、淀粉和蛋白质,D,叶绿素和无机盐、淀粉和蛋白质,A,第43页,38,图表示某植物叶片所处状态，由此可知该叶片正在进行生理过程有（）,A,仅有光合作用,B,仅有呼吸作用和蒸腾作用,C,仅有光合作用和蒸腾作用,D,光合作用、呼吸作用和蒸腾作用均能进行,D第44页,39,如图是绿色植物叶肉细胞生理活动示意图，其中表述错误是（）,C,第45页,A,a,表示是二氧化碳，,b,表示是有机物,B,表示是叶绿体，表示是线粒体,C,1,过程只在白天进行，,2,过程只在晚上进行,D,1,过程只在白天进行，,2,过程白天晚上都能进行,第46页,40,现有一株在室外生长良好夹竹桃，分别于拂晓、中午、黄昏、深夜时摘取四片叶子，用打孔器取一样大小圆片，用酒精脱色处理后滴加碘液。请你推测，蓝色最浅和蓝色最深圆片分别取自何时叶片（）,A,拂晓、中午,B,拂晓、黄昏,C,中午、黄昏,D,黄昏、拂晓,B,第47页,41,在绿色植物各项生理作用叙述中，错误是（）,A,植物吸收水分主要用于蒸腾作用,B,呼吸作用是全部动植物共同特征,C,光合作用在碳,-,氧平衡中起主要作用,D,呼吸作用释放能量全部用于生命活动,D,第48页,42,以下办法中，与应用光合作用原理来提升产量无关是（）,A,合理密植，使作物叶片充分接收光照,B,增加光照强度，提升光合作用效率,C,降低夜间温度，降低有机物消耗,D,大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳,C,第49页,43,向粮仓充加二氧化碳能够延长粮食贮藏期原因是（）,A,抑制了粮食蒸腾作用,B,抑制了粮食呼吸作用,C,抑制了粮食光合作用,D,使细菌等微生物不能生存,44,呼吸作用彻底分解有机物后，产生物质是（）,A,二氧化碳和水,B,水和淀粉,C,氧气和水,D,无机盐和水,B,A,第50页,45,人类以下各项活动中，能增强植物呼吸作用是（）,A,收获粮食晒干后贮藏,B,农业生产中及时耕松土壤,C,夜间适当降低大棚内温度,D,向贮藏水果仓库中充加二氧化碳,46,植物体任何生活部位都能进行（）,A,呼吸作用和光合作用,B,光合作用和蒸腾作用,C,呼吸作用,D,呼吸作用和蒸腾作用,B,C,第51页,47,植物在白天吸入二氧化碳，释放氧气，夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（）,A,白天进行光合作用，呼吸作用停顿,B,白天光合作用强于呼吸作用，夜间光合作用停顿,C,呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停顿,D,叶片进行光合作用，不进行呼吸作用,B,第52页,48,下列图是某兴趣小组同学探究植物呼吸作用某项操作示意，试验现象是塑料袋内气体使澄清石灰水变浑浊。以下相关分析正确是（）,C,第53页,A,挤压袋内气体到澄清石灰水前应将装置放在光下一段时间,B,袋内气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体是氧气,C,将袋内枝叶换成煮熟种子，试验现象是澄清石灰水不变浑浊,D,试验中发觉塑料袋内壁上有小水珠，这主要是植物呼吸作用产生,第54页,49,绿色植物对生物圈存在和发展起着决定性作用。以下叙述错误是（）,A,生物圈中绿色植物经过蒸腾作用参加了水循环,B,绿色植物经过呼吸作用维持了生物圈中碳氧平衡,C,绿色植物为生物圈中动物提供了栖息场所,D,绿色植物直接或间接地为其它生物提供食物和能量,B,第55页,50,科学家发觉大气中二氧化碳平均浓度在连续升高，可能造成这种改变主要原因是（）,A,人口过快增加,B,全球气温升高,C,野生生物大量灭绝,D,大量燃烧煤炭等燃料，且植被遭到严重破坏,D,第56页,谢,谢,观,看,！,第57页,