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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九课,唯物辩证法实质与关键,第1页,第2页,【,知识大展台,】,第3页,参考答案：,对立和统一相互联结相互对立时时有矛盾详细问题详细分析寓于离不开相互转化普遍性活灵魂关键,第4页,【,学习微点拨,】,【了解】,矛盾含义,把握矛盾含义，必须注意哲学中所讲矛盾是指事物本身包含既对立又统一关系，而不但仅是双方对立；对立统一是组成事物矛盾双方关系，不能了解为矛盾一方是对立，另一方是统一。,第5页,【概括】,相关矛盾客观性认识,(1)矛盾产生和毁灭是客观事物本身运动结果，不是人能够有意识地制造出来。,(2)矛盾含有普遍性和客观性，人们处理是某一详细矛盾，当这一矛盾处理后，又会有新矛盾出现，是不可能毁灭矛盾。,(3)矛盾含有普遍性，不过不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展源泉和动力，没有矛盾就没有世界。,第6页,【口诀】,矛盾同一性和斗争性,相互排斥：“你离开我，我离开你”；,相互对立：“你不是我，我不是你”；,相互依赖：“你离不开我，我离不开你”；,相互贯通：“你中有我，我中有你”；,相互转化：“你变成我，我变成你”。,第7页,【图示】,矛盾分析法,第8页,关键考点一唯物辩证法矛盾概念,1.矛盾含义与属性,含义,矛盾就是反应事物内部对立和统一关系哲学范围，简言之，矛盾就是对立统一,属性,对立属性是斗争性，统一属性是同一性,第9页,2.矛盾同一性和斗争性,同一性,斗争性,区,别,含,义,矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势,矛盾双方相互排斥、相互对立属性,第10页,同一性,斗争性,区,别,表,现,矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提；矛盾双方相互贯通，在一定条件下能够相互转化,对立双方相互分离倾向和趋势,第11页,同一性,斗争性,联,系,同一以差异和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推进事物运动、改变和发展,第12页,【拓展】,1.哲学上矛盾与生活中详细矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾,(1)哲学矛盾与生活矛盾：哲学上矛盾是对一切详细矛盾斗争共性概括与反应；日常生活中矛盾仅仅是矛盾斗争性一个详细形式，二者是普通与特殊、抽象与详细关系。,第13页,(2)辩证矛盾与逻辑矛盾：辩证矛盾是事物固有一个客观矛盾，其公式为“事物既是这个，又是那个”；逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既必定又否定自相矛盾现象，其公式为“事物既是这个，又不是这个”。生活中我们要认可事物辩证矛盾，思维中我们要防止逻辑矛盾。,第14页,2.矛盾与联络、发展关系,(1)矛盾观点与联络、发展观点都科学地揭示了世界存在状态，都是唯物辩证法不可或缺组成部分，矛盾观点是唯物辩证法根本观点。,第15页,(2)联络组成发展，矛盾是联络根本内容，矛盾是事物发展源泉和动力。事物内部联络即事物内部矛盾，是事物发展根本原因，事物外部联络即事物外部矛盾，是事物发展必要条件。,第16页,3.矛盾普遍性和特殊性,关系,矛盾普遍性,矛盾特殊性,原,理,内,容,区,别,含,义,矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯通每一事物发展过程一直，即时时有矛盾,矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点,特,性,同类事物共性,每一事物个性,第17页,关系,矛盾普遍性,矛盾特殊性,原,理,内,容,联络,二者是辩证统一关系，是不可分割。第一，矛盾普遍性和特殊性相互联结。首先，普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另首先，特殊性离不开普遍性。第二，矛盾普遍性和特殊性不是凝固不变，在一定条件下能够相互转化,第18页,关系,矛盾普遍性,矛盾特殊性,方法论,意义,既要看到矛盾普遍性，又要看到矛盾特殊性，同时要把二者结合起来,第19页,【拓展】,矛盾普遍性与特殊性在表现上对应,第20页,【知识延伸】,1.矛盾同一性和斗争性相互联结,任何一个矛盾总是既含有同一性，又含有斗争性。只,有同一性没有斗争性，或者只有斗争性没有同一性,矛盾是没有。同一性和斗争性相互联结详细表现,在两个方面：其一，同一之中有斗争，同一性不能离,开斗争性而存在。同一是包含着差异同一，是包含,第21页,着对立统一，没有斗争性就没有同一性，这就是所,谓“相反”才能“相成”。所以，同一性必定离不,开斗争性。没有矛盾双方相互差异、相互对立、相,互斗争，就谈不上矛盾双方相互依存、相互贯通。,其二，斗争之中有同一，斗争性也离不开同一性。,第22页,斗争也不是乱斗，斗争只有在统一体内部才有斗,争，离开同一性就不会有斗争。斗争性存在要受到,同一性制约，斗争形式、规模、激烈程度等，都,受到同一性制约。比如，无产阶级和资产阶级斗争,由资本主义生产方式把它们联结起来；真理与谬误由,人认识把它们联络起来，并存在于人类认识一直。,第23页,正如恩格斯所指出：“两极分离和对立，只存在于它们相互依存和联络之中，反过来说，它们联结，只存在于它们相互分离之中。它们相互依存，只存在于它们对立之中。”,第24页,2.对立统一规律是唯物辩证法实质和关键,(1)对立统一规律揭示了普遍联络根本内容，尤其是揭示了改变发展内在动力。,第25页,(2)对立统一规律是贯通于其它规律和范围中心线索。,(3)矛盾分析法是最根本认识方法。,(4)对立统一规律表达了辩证法与形而上学根本分歧。,第26页,3.正确了解矛盾普遍性和特殊性关系,(1)共性指不一样事物普遍性质；个性指一事物区分于他事物特殊本质。任何一个事物现有共性又有个性，共性决定事物基本性质，个性揭示事物之间差异性。,第27页,(2)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、详细生动，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊东西，抛开了许多丰富多彩、详细生动个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同本质。,第28页,(3)矛盾普遍性是绝正确、无条件；矛盾特殊性是相正确、有条件。矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性制约；矛盾普遍性和特殊性在一定条件下能够相互转化。,第29页,【典题探究】,1.(天津文综)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新需求能够催生新供给；没有供给，需求就无法满足，新供给能够创造新需求。这表明,(),第30页,供给与需求是相互依赖,供给与需求是相互排斥,供给与需求是相互贯通,供给与需求是相互独立,A.B.,C.D.,第31页,【解析】,选B。供给与需求属于矛盾双方，材料中“没有需求，供给就无从实现，新需求能够催生新供给；没有供给，需求就无法满足，新供给能够创造新需求”说明供给和需求是相互依赖、相互贯通，而不是相互排斥，符合题意，不符合题意；供给与需求是相互依赖，不是相互独立，说法错误。故选B项。,第32页,2.(重庆文综)事物矛盾包含两个基本属性：斗争性与同一性。以下强调同一性是(),君子喻于义，小人喻于利,垃圾，只是放错了位置资源,卑劣是卑劣者通行证，高尚是高尚者墓志铭,没有当年中国人民抗日战争，就不会有今天和平生活,A.B.C.D.,第33页,【解析】,选C,题肢,详细分析,结论,只看到了君子与小人对立，而没有看到二者统一，不符合题意,排除,看到了垃圾在一定条件下能够转化为资源，表示了矛盾同一性,入选,第34页,题肢,详细分析,结论,只看到卑鄙与高尚不一样，没有看到二者统一，不符合题意,排除,强调抗日战争与和平生活相互依赖、相互贯通，表示了矛盾双方同一性，符合题意,入选,第35页,3.(山东文综)中国是一个有着13亿人口大家庭，每个人价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国“价值条约数”，才能将13亿不一样“原子”凝聚成有序整体。这段话启示我们，认识事物(),A.既要侧重于抓住主要矛盾，又不能忽略次要矛盾,B.既要认可运动相对性，又要认可静止绝对性,第36页,C.既要重视矛盾特殊性，又要着重把握矛盾普遍性,D.既要看到发展前进性，又要注意克服前进中波折性,第37页,【解析】,选C。看到“每个人价值追求不尽相同”重视了矛盾特殊性；“凝聚当代中国价值条约数”把握了矛盾普遍性，C符合题意；材料没有包括主次矛盾，A与材料无关；运动是绝正确，静止是相正确，B说法错误；既要看到发展前进性，又要克服前进中困难，而不是克服前进中波折性，D说法错误。,第38页,4.(全国卷)自年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地特征，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选取耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩0.067公顷)到达689.7千克，创造了盐碱地改造奇迹。盐碱荒地成功改造表明(),第39页,人与自然之间矛盾既是客观又是主观,人与自然之间矛盾现有普遍性又有特殊性,人与自然之间矛盾源于人对自然认识,人与自然之间矛盾处理取决于人实践,A.B.C.D.,第40页,【解析】,选C。人与自然之间矛盾是客观存在，说法矛盾。矛盾含有普遍性，人与自然之间矛盾也有普遍性，盐碱荒地普遍不长庄稼，不能回报人类；矛盾含有特殊性，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，创造了盐碱地改造奇迹，符合题意。盐碱荒地成功改造是实践活动，说法错误且不合题意，符合题目要求。,第41页,【加固训练】,(江苏单科)底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值一个主动思维能力。以下选项中能表达底线思维是(),尊重经验、崇尚权威无所畏惧、勇往直前,居安思危、知难而进有备无患、未雨绸缪,A.B.C.D.,第42页,【解析】,选D。底线思维，是低目标、低起点、争取最大期望值。即正视困难，并做好防范，以实现最大期望值，表达了矛盾和联络观点，符合题意；盲目崇尚权威和盲目自大，都不是从实际出发，实事求是，故说法错误。,第43页,【社会广角】,入若耶溪(王籍),第44页,艅艎何泛泛，空水共悠悠。,阴霞生远岫，阳景逐回流。,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,此地动归念，终年悲倦游。,思索：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”表达矛盾观什么哲学道理？,提醒：,蝉噪更能衬托林静，鸟鸣更能衬托山幽，表明噪与静、鸣与幽是对立统一。,第45页,关键考点二用对立统一观点看问题,1.主要矛盾和次要矛盾,关系,主要矛盾,次要矛盾,区,别,含义,在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾,在事物发展过程中处于隶属地位、对事物发展不起决定作用矛盾,第46页,关系,主要矛盾,次要矛盾,区,别,地位,处于支配地位,处于隶属地位,作用,对事物发展起决定作用,对事物发展有一定影响,方法论,抓重点，集中力量处理主要矛盾,要统筹兼顾，不能忽略次要矛盾处理,第47页,关系,主要矛盾,次要矛盾,联络,主次矛盾相互联络、相互依赖、相互影响,主次矛盾不是绝正确、一成不变，在一定条件下能够相互转化,第48页,2.主要方面和次要方面,关系,矛盾主要方面,矛盾次要方面,区,别,含义,每一矛盾中两个方面力量是不平衡，其中处于支配地位、起主导作用一方是矛盾主要方面,每一矛盾中两个方面力量是不平衡，其中处于被支配地位一方是矛盾次要方面,第49页,关系,矛盾主要方面,矛盾次要方面,区,别,地位,处于支配地位、起主导作用,处于隶属地位、被支配地位,作用,决定事物性质,影响事物性质,方法论,看问题要全方面，把握主流,看问题要注意支流,第50页,关系,矛盾主要方面,矛盾次要方面,联络,矛盾主次方面既相互依赖，又相互排斥,矛盾主次方面在一定条件下能够相互转化,第51页,【拓展】,区分主要矛盾和矛盾主要方面,主要矛盾,矛盾主要方面,外延,主要矛盾是就复杂事物中所包含“许多矛盾”相互比较而言,矛盾主要方面是就“同一矛盾”中双方相互比较而言,第52页,主要矛盾,矛盾主要方面,内涵,主要矛盾是一个包含着“两个方面”完整“矛盾体”,矛盾主要方面只是一个矛盾体两个方面中其中一个方面,作用,主要矛盾决定事物发展进程,主要矛盾主要方面决定事物性质,第53页,主要矛盾,矛盾主要方面,方法论,做工作要抓重点、抓中,心，但又不能忽略一,般。侧重于办事情该,怎样,看问题要把握本质和主流，,但又不能忽略支流。侧重,于看问题该怎样,关键词,“重点”“中心”“关,键”“要害”“突破,口”“关键问题”等,“主流”“主体”“形势”,“性质”“绝大多数”,“总体上说”等,第54页,3.坚持两点论与重点论统一,(1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面,和次要方面辩证关系原理。,(2)原理内容：坚持两点论，就是在认识复杂事物发,展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；,在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要,看到矛盾次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂,第55页,事物发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾主要方面，要抓住主流。,(3)反对错误倾向：辩证法两点论是有重点两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中重点，而不是一点论。我们要反对形而上学一点论和均衡论。,第56页,4.详细问题详细分析,含义,是指在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确方法,地位,是马克思主义一个主要标准，是马克思主义活灵魂,作用,是正确认识事物基础，也是正确处理矛盾关键,第57页,怎么做,前提要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观详细历史统一，这是详细问题详细分析唯物论基础和前提。,关键要注意研究事物特点、本质以及该事物存在详细条件。(对不一样事物矛盾作详细分析；对同一事物不一样阶段特点作详细分析；对同一矛盾不一样方面作详细分析),第58页,怎么做,主要条件要在运动中把握事物矛盾。一切事物都在改变发展，同一事物矛盾在不一样发展阶段表现出不一样特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观详细历史统一，做到详细问题详细分析。,在分析每一个详细矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾特殊性,第59页,【拓展】,一切从实际出发、实事求是与详细问题详细分析,(1)明确二者区分：一切从实际出发、实事求是是属于唯物论部分方法论要求，其原理依据是物质决定意识、规律客观性与主观能动性辩证关系；详细问题详细分析是辩证法部分方法论要求，其原理依据是矛盾特殊性。,第60页,(2)把握二者联络：二者在根本上是一致，一切从实际出发、实事求是是详细问题详细分析唯物论基础与前提，详细问题详细分析则是一切从实际出发、实事求是必定要求。,第61页,【知识延伸】,经济体制改革关键问题,党十八大提出要加紧完善社会主义市场经济体制，深化改革是加紧转变经济发展方式关键，经济体制改革关键问题是处理好政府和市场关系，实现各种经济平等发展，健全当代市场体系。,第62页,为何经济体制改革关键问题是处理好政府和市场关系？国内外理论和实践证实，市场经济体制是人类配置资源一个有效方式。当代经济学分析表明，政府有“三只手”，即无为之手、扶持之手和掠夺之手(指政府权力过大并没有受到制约)，我们在建立和完善市场经济体制过程中，要发挥政府无为之手、扶持之手作用，要限制政府掠夺之手。,第63页,【典题探究】,5.(全国卷)毛泽东在党委会工作方法中指出：“一个人工作，终究是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本预计。假如是七分成绩，那末就应该对他工作基本上加以必定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调是(),第64页,事物性质是由主要矛盾主要方面决定,无视矛盾次要方面就不能正确认识矛盾,矛盾主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化,在认识矛盾时须着重把握矛盾主要方面,A.B.C.D.,第65页,【解析】,选B。假如是七分成绩，那末就应该对他工作基本上加以必定，意在强调要依据矛盾主要方面判断事物性质，符合题意；与题意不符；说法不科学。,第66页,6.(全国卷)图3漫画学习,先进经验讽刺了一些人不知道(),学习他人经验就能更加好地发展自己,先进经验经过实践能够转化为现实,东西,第67页,详细问题详细分析是正确处理矛盾关键,事物表面联络与本质联络区分,A.B.C.D.,【解析】,选,D,。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看,全、褒贬弄明先、题旨是什么、联络书本选”原,则。漫画中简单模仿狮子睡觉时竖起尾巴、保持警觉,做法，意在讽刺现实工作中，脱离本身实际，,第68页,盲目模仿先进经验“四不像”现象，符合题意；偏离题意；夸大了经验作用，是盲目学习先进经验者错误所在，背离设问要求。,第69页,7.(浙江文综)全方面深化改革，必须统筹谋划深化改革各个方面、各个层次、各个要素，重视推进各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要重视抓主要领域和关键步骤，以主要领域和关键步骤为突破口，牵引和推进全方面改革。这一思绪和方法所依据哲学原理有(),第70页,事物发展是前进性和波折性统一,发展实质是新出现事物战胜旧事物,整体与部分相互联络密不可分,主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响,A.B.C.D.,第71页,【解析】,选B。深化改革要统筹谋划各方面、各层次、各要素，推进各项改革协同配合，表达了整体和部分相互联络，密不可分，符合题意。重视抓主要领域和关键步骤，牵引和推进全方面改革，表达了主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响，符合题意。与材料无关。故选B。,第72页,8.(安徽文综)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要依据污染物“随风飘流”、“随波逐流”特点，改变以往“各家自扫门前雪”防治模式，从监测、预警、治理、赔偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这表达了(),改变规律能防止前进中困难波折,处理矛盾应坚持详细问题详细分析,第73页,抓住关键能够处理存在各种问题,统筹全局能够实现整体最优目标,A.B.C.D.,【解析】,选,C,。材料中我们要依据污染物“随风飘,流”、“随波逐流”特点，改变以往“各家自扫门,前雪”防治模式，表达了；从监测、预警、治,理、赔偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝,衔接”表达了；中“改变规律”“防止前进,第74页,中困难波折”表述太绝对；错误，抓住关键能够处理主要问题，并非各种问题。,第75页,9.(福建文综)阅读材料，回答下列问题。,材料一部海上丝绸之路发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、友好包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。,第76页,观点,论据及论证过程,观点一：经济先行,经济决定文化，文化是经济反应。共建海上丝绸之路，离不开文化交流合作，但更主要是经济发展。,观点二：文化先行,文化越来越成为经济社会发展主要支撑。只有文化上相互了解尊重、交流合作，才能确保经济上互利共赢。,第77页,材料中讨论利用了两点论和重点论相统一方法，简明说明他们是怎样利用这种方法，以及为何会产生这种观点上分歧。,【解析】,本题依据材料分析两种观点共性在于：都坚持了两点论和重点论相统一方法，区分在于各自主张重点不一样，而这种不一样是因为他们看问题角度不一样。,第78页,答案：,(1)他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流，他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。,(2)他们看问题角度不一样，因而所坚持重点也有所不一样。,第79页,【加固训练】,(广东文综)雾，是指在靠近地球表面、大气中悬浮由小水滴或冰晶组成水汽凝结物；霾，是指原因不明因大量烟、尘等微粒悬浮而形成浑浊现象。雾与霾经常相伴而生，不过二者在相对湿度、边界特征、日改变等方面有区分。据此，以下判断正确是(),第80页,A.雾与霾都是辩证唯物主义物质概念,B.对雾与霾分析抓住了矛盾特殊性,C.哲学不关注作为自然现象雾与霾,D.雾与霾定义差异决定了二者本质区分,第81页,【解析】,选B。A混同了朴素唯物主义与辩证唯物主义物质概念；材料正确分析了雾与霾区分，表达了B；哲学研究整个世界，自然现象也是哲学关注内容，C错误；D颠倒了物质与意识关系，犯了唯心主义错误。,第82页,【社会广角】,自贸区新一批改革试点经验复制推广,年11月10日关于做好自由贸易试验区新一,批改革试点经验复制推广工作通知，对自由贸易,试验区新一批改革试点经验在全国范围内复制推广,工作进行布署安排。广东、天津、福建以及上海自贸,第83页,试验区扩展区域运行1年多来，在投资、贸易、金融、事中事后监管等多个方面进行了大胆探索，形成了新一批改革创新结果，在全国范围内进行复制推广。,思索：利用矛盾相关知识，说明自贸区复制推广所表达哲理。,第84页,提醒：,广东、天津、福建以及上海自贸试验区取得经验，表达了矛盾普遍性；自贸区新一批改革试点经验复制推广要结合各地实际情况，表达了矛盾普遍性与特殊性辩证关系。,第85页,【失分误区高考警示】,失分点1：错误认识事物发展源泉和动力,疑难纠正：矛盾双方既对立又统一，由此推进事物运动、改变和发展。矛盾是事物发展源泉和动力。,第86页,对应训练1：发展核电是满足人类能源需求、降低碳排放主要路径。据报道，当前全球共有核电站近500座，核能发电量已占全球发电总量16%。但美国三里岛、前苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难，使核电发展受到严峻挑战。面对核电生产与安全矛盾，人们应该(),第87页,正视现实，认识到矛盾斗争性是事物发展源泉和动力,完善设施，在确保安全前提下稳妥发展核电,第88页,未雨绸缪，预防意外原因造成矛盾同一性向斗争性转化,重树信心，相信能够经过不停完善技术伎俩确保核安全,A.B.C.D.,第89页,【解析】,选C。矛盾是事物发展源泉和动力，错误；矛盾双方既对立又统一，斗争性与同一性相互依存，表述错误；表述正确，符合题意。,第90页,失分点2：错误地把两点了解为优点和缺点,疑难纠正：事物都是一分为二，都有两点，但事物两点是各种多样，不能简单地概括为优点和缺点。,第91页,对应训练2：右边漫画给我们哲学启示是(),A.坚持全方面观点,B.既要看到优点，也要看到缺点,C.坚持前进性和波折性统一,D.善于抓主要矛盾,第92页,【解析】,选A。漫画表明因为只着眼远处，而忽略近处危险，所以看得太远有时也不是好事。要求看问题要看两点，看全方面，但两点并不简单是优点和缺点，A符合题意，B排除。前进性与波折性、主要矛盾在材料中无表达，C、D两项排除。,第93页,失分点3：认为矛盾特殊性寓于普遍性之中,疑难纠正：矛盾普遍性是事物共性，矛盾特殊性是事物个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来。,第94页,对应训练3：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”南宋蒋捷这首虞美人，描述了作者在不一样年纪、不一样地点听雨时不一样心境。以下解读正确是(),第95页,矛盾特殊性寓于普遍性之中,在人生不一样阶段人们面正确矛盾含有不一样特点,人生经历等主体原因会影响听雨时心情,人生难免有挫折，事物发展道路总是波折,A.B.C.D.,第96页,【解析】,选B。矛盾普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，错误；“不一样年纪、不一样地点听雨时不一样心境”表达了矛盾特殊性、意识受主客体原因影响，正确；事物发展前途是光明，道路是波折，事物发展是前进性和波折性统一，错误。,第97页,失分点4：对主次矛盾和矛盾主次方面区分不清,疑难纠正：区分主要矛盾和矛盾主要方面，能够从内涵、外延、方法论、作用等角度去分析，主次矛盾重在“做事情”，主次方面重在“看问题”。,第98页,对应训练4：一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存烦恼，后者是发展烦恼。”这一说法所包含哲理是,(),第99页,A.主次矛盾在一定条件下能够相互转化,B.矛盾主次方面在一定条件下能够发生转化,C.不一样事物拥有不一样矛盾,D.感受不一样，人们对同一事物认识就不一样,第100页,【解析】,选A。人在饥饿时最主要问题是怎么吃饱，所以只有一个烦恼，矛盾是唯一，而在吃饱后产生无数烦恼，矛盾不是唯一，主次矛盾之间能够发生转化，A入选；B、C、D均不是题干最正确选项。,第101页,39 坚持矛盾观点认识世界改变,【热点连线】,矛盾同一性和斗争性、矛盾普遍性和特殊性、对立统一观点应联络社会热点：,1.经济社会发展。包含对经济社会发展成就取得原因概括，对经济社会发展形势认识和判断。,第102页,2.科技发展认识。包含人们对科技、医学领域新成就认识，对网络及社会发展中一些新问题争论、认识等。,第103页,【热点点击】,情景一年7月，中共中央政治局召开会议，分析,研究当前经济形势，布署下六个月经济工作。会议指,出，上六个月中国经济运行总体平稳，但同时经济下行,压力依然较大，存在一些必须高度重视风险隐患。,当前，经济运行新常态特征愈加显著，必须把握,第104页,好经济发展新常态这个大逻辑，坚定不移地推进供给侧结构性改革，化压力为动力，推进我国经济发展长久向好。,第105页,情景二网络谣言就像计算机病毒一,样，有不一样版本，在不停变换着面孔,和情节。结合我国实际，针对性打击,网络谣言同时，我国还主动借鉴国,外经验，加强网络监管。,第106页,【创新训练】,1.会议指出，上六个月中国经济运行总体平稳，但同时经济下行压力依然较大，存在一些必须高度重视风险隐患。从辩证法角度看，对上六个月中国经济运行认识，表达了(),A.解放思想、实事求是,B.发展观点看问题,第107页,C.坚持一分为二观点看问题,D.矛盾是普遍，也是无法处理,【解析】,选,C,。上六个月中国经济运行总体平稳，但同时经济下行压力依然较大，这是坚持一分为二观点看问题表达，,C,正确；,A,是唯物论不符合设问要求；,B,与材料主旨内容不符；,D,本身说法错误。,第108页,2.网络时代谣言如同超级病毒，传输速度之快，令人愕然；社会危害之大，让人心惊。但历经谣言，真理才更显宝贵。“历经谣言，真理才更显宝贵”表明,(),A.矛盾含有特殊性,B.矛盾双方在一定条件下相互转化,第109页,C.在统一中看到对立,D.实践是认识起源,【解析】,选,B,。谣言与真理是对立统一双方，“历经谣言，真理才更显宝贵”强调了二者统一，故,B,项符合题意，,C,项与题意相悖，,A,、,D,两项与题意无关。,第110页,3.结合情景一和情景二，思索以下问题：,(1)从矛盾角度，怎样认识我国发展中机遇与挑,战？,第111页,提醒：,矛盾是普遍存在，我国发展中机遇与挑战,并存表达了这一点；矛盾双方有主次之分，我国发展,仍处于能够大有作为主要战略机遇期是主要方面，,面临很多矛盾叠加、风险隐患增多严峻挑战是次要,方面。,第112页,(2)我国打击网络谣言做法表达矛盾观哪些知识？,提醒：,矛盾含有特殊性，要求详细问题详细分析，结合我国实际，针对性打击网络谣言表达了这一点；同时借鉴国外经验表达了坚持矛盾普遍性与特殊性统一。,第113页,第114页,
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