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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三 珍爱生命自救自护,同学们要在上课前在考纲解读中找到“先学任务”考点，熟读考点内容，并独立完成“先学检测”，如有不明白问题，在“我疑问”处统计，上课记得提问老师哦！,第1页,考点6,认识生命形态多样性，了解人类生命离不开大自然培育。,考点7,认识自己生命独特征，珍爱生命，知道基本自救自护常识。,考点8,体会生命价值，认识实现人生意义应该从日常生活点滴做起。,考点11,正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂社会生活中做出正确选择。,（一）先学任务,第2页,考点14,知道法律对未成年人特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容，学会自我保护。,考点15,掌握取得法律帮助和维护正当权益方式和路径，提升运使用方法律能力,。,考点17,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪主要原因，增强自我防范意识。,第3页,（二）先学检测,1.珍爱生命要珍爱,_,生命，也要珍爱,_,生命。,2.生命价值在于对,_,贡献。,3.人们希望自己能知道或了解更多事物不满足心态是,_,心理。,4.个人受到外界人群行为影响，而在自己知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人行为方式是一个,_,心理。,第4页,5.我国专门保护未成年人法律是,_,，它要求了对未成年人四大保护，分别是：,_,，,_,，,_,，,_,。除此以外，我们还要学会,_,。,6.取得法律帮助方式和路径有哪些?,_,。,7.,_,如不更正可能会发展成违法犯罪。,（三）我疑问,第5页,同学们一定要认真思索老师提出导学问题哦，因为这些问题是了解考点认识重点和难点，了解了，对我们中考有很大帮助。,考点,6,认识生命形态多样性，了解人类生命离不开大自然培育。,第6页,考点,7,认识自己生命独特征，珍爱生命，知道基本自救自护常识。,考点,8,体会生命价值，认识实现人生意义应该从日常生活点滴做起。,第7页,1.考点6、7、8都属于生命话题，近几年中考一直是以“救人”为材料，不论是见义勇为救人，还是国家救灾救难都表达尊重生命，珍爱生命。因中考要表达正能量，极少自杀等反面材料，所以考选择题还是比较轻易。,2.假如政治中考主观题要选择第一部分考点，那么本专题将有极大可能，理由包含4点：,增加了自救自护考点，但并没有考主观题；考纲在考点14再增加了“自我保护”，考主观题可能性愈加大了。,（一）课堂导学思绪引导,第8页,第一部分可能出主观题考点可能是自强、挫折，但已经连考了两年，基本不会再考主观题。,未成年人不珍惜生命、未成年人受侵害、未成年人犯罪事件也是近年社会热点，考过一次分析说明题，至现在已经好几年未考了。,按照近年来主观题综合性越来越强特点，极有可能联络到本专题几个考点。,第9页,3.积累一定自救自护常识。,火灾时：,_,。,地震时：,_,。,被犯罪分子侵害时：,_,。,独自在家时：,_,。,面对网络诱惑时：,_,。,第10页,1,.,（,201,2,广东,）3月26日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为何要这么做时，他说：“救人比高考更主要，救人事没什么好犹豫!”。网民们称他为“90后最美中学生”。张文驰同学做法表明(),A,.学会选择就一定能实现人生价值,B.,挽救他人生命比自己生命更主要,C.,生命价值在于贡献自己生命,D,.他对生命无比珍爱和高度尊重,（二）课堂导练真题链接,D,第11页,2.,（,201,2,广东,）3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江游客，自己却献出年轻生命。他勇敢救人事迹深深地震撼着人们心灵。之所以能震撼人们心灵，是因为郑益龙（）,在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手,在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人生命,能用自己实际行动去演绎生命漂亮和价值,对自己生命健康负责，不轻易放弃生希望,A,.,B,.,C,.,D,.,C,第12页,3,.,（,201,4,广东,）1月14 日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不停加塞占道，耽搁了灭火救人宝贵时间，最终造成16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”呐喊。“为生命让路”表达了(),A.,人类生命最具智慧,B,.必定、尊重和珍爱生命,C,.生命意义不在长短,D,.每种生命都含有独特征,B,第13页,4,.,（,广东,）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代榜样”荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们行为表达了(),珍惜生命，善待生命情感,无私贡献，不求回报志愿者精神,不怕牺牲，为荣誉而战气概,传递正能量，弘扬救死扶伤美德,A,.,B,.,C,.,D.,B,第14页,5,.,（,广东,）当前，我国自然保护区已经初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功效相对完善体系，在维护生物多样性、生态安全等方面作出了主动努力。建设我国自然保护区主要意义在于(),A,.促进人与自然友好发展，维护自然生态平衡,B.,为经济可连续发展提供物质保障和智力支持,C,.为人类生存和经济发展提供更多自然资源,D,.深入满足人民群众日益增加旅游消费需求,A,第15页,6,.,（,广东,）4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发觉一个幼童掉进了路旁粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。以下评价最能表达杨老师事迹是(),A,.为了挽救他人生命而牺牲自己,B,.能取得众人称赞是人生最高追求,C,.努力帮助他人实现人生价值,D,.在他人生命危急之时勇于挺身而出,D,第16页,考点,11,正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂社会生活中做出正确选择。,（一）课堂导学思绪引导,1.思索：在“互联网+”时代，很多言论、事件传输得尤其快，你是怎样对待这些言论？,第17页,1,.,（,广东,）网络信息开放性对于自控能力不强、极富好奇心青少年含有极大诱惑力，网络中暴力、色情等信息严重损害了青少年身心健康。为此，对青少年提议正确是（）,要树立正确是非善恶观,要提升自控力，拒绝不良诱惑,要培养高雅情趣和兴趣,要拒绝上网，提升区分是非能力,A,.,B,.,C,.,D,.,（二）课堂导练真题链接,C,第18页,2.,（,广东,）小学生闹闹不愿上学，只因送他上学是普通轿车。闹闹家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象看法正确是(),A,.这说明家庭经济富裕了，生活水平大大提升,B,.这说明现在青少年都有喜爱虚荣心理,C,.青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响,D,.全社会要给孩子营造没有攀比社会环境,C,第19页,3.,（,广东,）对右面漫画指马为鹿寓意了解正确是（）,A,.青少年要明辨是非善恶，,学会做出正确选择,B,.人都有盲目从众心理，要尊重他人看法,C.,正确对待社会影响，不接收他人任何意见,D,.学会相互尊重，乐于包容与自己不一样观点,A,第20页,4,.,（,广东辨析,）背景材料：,最近，中国青少年研究中心针对全国10个省市5864名中小学生调查结果显示，32.5%人偶然被欺负，6.1%人经常被高年级同学欺负。浙江大学相关调查显示，49%同学认可对其它同学有过不一样程度暴力行为，87%人曾遭受到其它同学不一样程度暴力行为。,有些人认为，中小学生之间以强欺弱、不一样程度暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。,第21页,【答案】(1)漫画中年轻人行为是不正确。（2分）,(2)孝敬长辈是中华民族传统美德，是公民应尽道德责任和法律义务。（1分）年轻人在家庭聚会时不重视亲情交流而一味用手机聊天，是一个对长辈不尊重不关心行为。（1分）在日常生活中，年轻人要尊重、了解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多精神慰藉。（2分）,第22页,(3)网络交往有利也有弊。（1分）在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往行为。（1分）年轻人要充分发挥网络交往主动作用，不能沉迷虚拟性网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友聚会，加强与长辈情感交流，不然，就会影响家庭生活友好。（2分）,第23页,考点,14,知道法律对未成年人特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容，学会自我保护。,第24页,（一）课堂导学思绪引导,1.区分四大保护，重点是区分清楚材料中真正责任人，即实施保护人。,第25页,第26页,1.（,广东,）全国广大未成年人大型公益网站未来网，依据未成年人视觉特点和上网习惯，采取游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动小区，全部无偿提供给未成年人使用。采取上述内容和形式主要意义在于(),加强对未成年人社会保护,建设健康文明网络文化,维护未成年人受教育权,丰富未成年人网络文化生活,A,.,B,.,C,.,D,.,（二）课堂导练真题链接,C,第27页,2.（,广东,）广州市未成年人保护要求(草案)要求：“未满十周岁未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁人代为照料。”上述要求表达了对未成年人实施（）,A,.社会保护,B,.司法保护,C.,家庭保护,D.,学校保护,C,第28页,3.（,广东,）4月，某市教育局下发了关于开展预防学生溺水宣传教育月活动通知，要求在池塘等溺水多发地要设置警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。这表达对未成年人（）,A,.社会保护,B,.司法保护,C,.学校保护,D,.自我保护,A,第29页,4.（,广东,）关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题意见要求，公安机关在办理监护侵害案件需要问询未成年人时，应该考虑未成年人身心特点，采取和缓方式进行，预防造成深入伤害。这表达了对未成年人(),A,.家庭保护,B,.社会保护,C,.司法保护,D,.学校保护,C,第30页,考点,1,5 掌握取得法律帮助和维护正当权益方式和路径，提升运使用方法律能力。,（一）课堂导学思绪引导,1.取得法律帮助方式和路径有哪些?,第31页,1.（,广东,）中国社会心态研究汇报显示，农民工在受到不公平对待时，约63%人表示生气，约60%人会选择“不干了或忍气吞声”。对此，你给农民工正确提议是（）,A,.到当地政府部门静坐抗议,B,.到劳动仲裁机构提起诉讼,C,.可经过诉讼路径维护权益,D,.利用网络发泄自己不满,（二）课堂导练真题链接,C,第32页,考点1,7,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪主要原因，增强自我防范意识。,（一）课堂导学思绪引导,1.怎样抵制不良诱惑?,第33页,1.（,广东,）七年级学生小刘，因为好奇而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，造成经常迟到旷课剽窃作业，父母和老师屡次劝说无效。我们应该从中吸收教训是(),要自觉恪守中学生守则，恪守校纪校规,要自觉推行九年义务教育义务,要培养高雅情趣兴趣，拒绝不良诱惑,不良习惯一旦形成，就无法改变,A,.,B,.,C,.,D,.,（二）课堂导练真题链接,A,第34页,2.（,广东,）十六岁小强整天闷闷不乐、乱发脾气、不与人交往，经常逃学、泡网吧、玩暴力游戏、小偷小摸，后因偷窃被拘役。以上材料揭示道理是（）,A,.家庭教育是未成年犯罪最主要原因,B.,未成年人要增强自我防范和法律意识,C,.严重不良行为不属违法犯罪行为,D,.不良心理必定会发展为违法犯罪,B,第35页,
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