中考化学复习考点研究第十一单元盐化肥市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

玩转江西七年中考真题,考点特训营,实验突破,重难点突破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,重难点突破,第一,部分 考点研究,第十一单元盐 化肥,第1页,玩转江西,7,年中考真题,命题点,1,常见盐性质及用途,（,7,年,8,考）,1.,（,江西,7,题,2,分）做面包时惯用到一个既能降低面粉发酵产生酸又能使面包松软白色物质是,(),A.,食盐,B.,小苏打,C.,蔗糖,D.,烧碱,B,第2页,3.,（,江西,14,题,3,分）以下试验方案能到达预期目标是（）,A.,分离食盐和泥沙,蒸发结晶,B.,除去氧化钙中碳酸钙,高温煅烧,C.,检验露置于空气中氢氧化钠溶液是否变质,滴入无色酚酞溶液,D.,判别氯化钠固体和硝酸铵固体,_,_,B,取样分别加适量水溶解，,测其温差（或取样分别与熟石灰混合研磨闻气味）,第3页,【,解析,】,第4页,6.(,江西,23,题,9,分,),兴趣小组取得两包制作“跳跳糖”添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐白色粉末。将少许柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊气体。于是对白色粉末化学成份进行了以下探究：,第5页,【,提出猜测,】,猜测,1.,碳酸钠；猜测,2.,碳酸氢钠；,猜测,3.,碳酸钠和碳酸氢钠。,【,查阅资料,】,碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。,【,试验探究,】,小月、小妮分别对相关猜测设计方案并进行试验：,第6页,试验操作,试验现象,试验结论,小月,将白色粉末溶于水后用,pH,试纸测定其酸碱度,pH_7(,填,“,”,、,“,”,或,“,”,),溶液呈碱性，猜测1成立,小妮,用如图所表示装置进行试验,试管,A,中有水珠产生,，,试管,B,中液体变浑浊,猜测2成立，试管B中反应化学方程式为_,CO,2,Ca(OH),2,=,CaCO,3,H,2,O,第7页,【,交流反思,】,大家一致认为小月和小妮结论不准确：,(1),小月试验结论不准确原因是,_,；,(2),小妮试验方案不能排除白色粉末是否含有,_,。,第,6,题图,碳酸氢钠溶液也显碱性,碳酸钠,(,或,Na,2,CO,3,),第8页,【,继续探究,】,小威称取,m,g,白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳质量为,n,g,，经过计算并分析试验数据确定猜测,3,正确，则,n,取值范围为,_(,用含,m,代数式表示,),。,第9页,【,结论分析,】,探究后他们核查到添加剂成份是柠檬酸和碳酸氢纳，分析后认为白色粉末中碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生。,【,拓展应用,】,以下物质常温下放置一段时间也会分解是,_(,填序号,),。,A.,浓硫酸,B.,氢氧化钠,C.,碳酸氢铵,D.,氯化钠,C,第10页,【,解析,】【,试验探究,】,若溶液呈碱性，则,pH,7,；若猜测,2,成立，则说明该白色粉末为,NaHCO3,，,NaHCO3,受热分解产,生二氧化碳，通入澄清石灰水后与氢氧化钙反应生成碳酸钙,沉淀和水。,【,交流反思,】(1),碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液都显,碱性，溶液,pH,都大于,7,，无法确定该白色粉末为碳酸钠，,所以小月试验结论不准确；,(2),小妮试验中观察到：试管,A,中有水珠产生，试管,B,中液体变浑浊，只能确定该白色粉末,中一定含有碳酸氢钠，无法判断白色粉末是否含有碳酸钠。,第11页,【,继续探究,】,若,m,g,白色粉末全部是碳酸钠固体，设,m,g,碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳质量为,x,，则,Na,2,CO,3,2HCl=2NaCl,H,2,O,CO,2,106,44,m,g,x,，解得,x,第12页,若,m,g,白色粉末全部是碳酸氢钠固体，设,m,g,碳酸氢钠与稀盐酸反应生成二氧化碳质量为,y,，则,NaHCO,3,HCl=NaCl,H,2,O,CO,2,84,44,m,g,y,，解得,y,若猜测,3,正确，则生成二氧化碳质量,n,取值范围为,【,拓展应用,】,碳酸氢铵化学性质不稳定，在,常温下放置一段时间也会分解。,第13页,7.(,江西,21,题,7,分,),以下是“粗盐中难溶性杂质去除”试验操作示意图：,第,7,题图,粗盐中难溶性杂质去除,（,7,年,1,考）,第14页,(1),仪器,a,名称,_,；,(2),操作,A,中两个托盘各放一张洁净大小相同纸片，其作用是,_,；,(3),操作,B,中还需用到仪器是,_,；,铁架台,预防药品污染托盘,(,或使称量准确,预防称量不准确等,),胶头滴管,第15页,(4),操作,C,中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了预防,_(,填序号,),；,A,过滤速度慢,B,滤纸破损,C,杂质未经过滤就进入滤液,(5),图中部分操作有错误，其中有错误会造成精盐产率显著偏低，其原因是,_,_,。,C,蒸发时未使用玻璃棒搅拌，造成液,滴飞溅,第16页,【,解析,】(2),用托盘天平称量固体药品时，天平两边托盘上各放一张洁净大小相同纸片，对天平来说，预防药品直接接触天平托盘，腐蚀托盘，对药品来说，两边都放是预防称量不准确。,(3),操作,B,量取一定体积水，取少许水时还需用到胶头滴管。,(4),过滤时漏斗中液面低于滤纸边缘，其目标是预防杂质未经过滤直接进入滤液，使过滤后滤液浑浊。,第17页,(5),图中存在错误操作是,BD,，,B,结果是所量取水体积偏小，因为水体积偏小，所能溶解粗盐少，但不会影响精盐产率，,D,中蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会因局部过热，造成液滴飞溅，造成精盐产量偏小，产率偏低。,第18页,8.(,江西,3,题,2,分,),在化肥中磷矿粉,Ca,3,(PO,4,),2,属于,(,),A.,钾肥,B.,氮肥,C.,磷肥,D.,复合肥,【,解析,】,由磷矿粉化学式,Ca,3,(PO,4,),2,可知磷矿粉中只含有氮、磷、钾三种营养元素中磷元素，属于磷肥。,C,命题点,3,化学肥料判断,（,7,年,6,考）,第19页,11.,江西,17(2),题,1,分,小天做家务时，感受到生活与化学息息相关：,(2),发觉盆栽月季倒伏并长了虫子，经判断应施用钾肥。以下属于钾肥是,_(,填序号,),。,A.KOH B.CO(NH,2,),2,C.NH,4,H,2,PO,4,D.K,2,SO,4,D,第20页,【,解析,】(2)KOH,属于碱，有强腐蚀性，不能用作化肥；,CO(NH,2,),2,中含有氮元素，属于氮肥；,NH,4,H,2,PO,4,中含,有氮、磷两种营养元素，属于复合肥；,K,2,SO,4,中含有钾,元素，属于钾肥，故选,D,。,第21页,16.(,江西,18,题,3,分,),如图是小宇对常见化合物分类整理。,第,16,题图,命题点,4,物质分类,（必考）,第22页,(1),甲处应填写物质类别是,_,。,(2),小宇分类整理中有一个物质归类错误，这种物质是,_,。,(3),试验室现购进一批药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中应归为盐类是,_,。,硫化钠、氯酸钾,(,或,Na,2,S,、,KClO,3,),氧化物,C,2,H,5,OH,更多习题见,Word,第23页,化学方程式梳理,1.,以,Na,2,CO,3,为中心反应,第24页,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,。,2NaHCO,3,Na,2,CO,3,+H,2,O+CO,2,NaHCO,3,+HCl NaCl+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+2HCl 2NaCl+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+H,2,SO,4,Na,2,SO,4,+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,CaCO,3,+2NaOH,Na,2,CO,3,+CaCl,2,CaCO,3,+2NaCl,Na,2,CO,3,+BaCl,2,BaCO,3,+2NaCl,2NaOH+CO,2,Na,2,CO,3,+H,2,O,第25页,2.,含钙化合物之间转化,第26页,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,。,CaCO,3,CaO+CO,2,CaO+H,2,O Ca(OH),2,Ca(OH),2,+2HCl CaCl,2,+2H,2,O,（合理即可）,CaCO,3,+2HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,CaCl,2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaCl,（合理即可）,Ca(OH),2,+CO,2,CaCO,3,+H,2,O,（合理即可）,高温,第27页,3.,常见盐之间转化,第28页,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,。,Na,2,CO,3,+CaCl,2,2NaCl+CaCO,3,（合理即可）,Na,2,CO,3,+2HCl 2NaCl+H,2,O+CO,2,（合理即可）,NaCl+AgNO,3,AgCl+NaNO,3,BaCl,2,+2AgNO,3,2AgCl+Ba(NO,3,),2,Na,2,CO,3,+BaCl,2,2NaCl+BaCO,3,Na,2,SO,4,+BaCl,2,BaSO,4,+2NaCl,Na,2,CO,3,+H,2,SO,4,Na,2,SO,4,+H,2,O+CO,2,第29页,考点梳理,盐,概念概念：指一类组成里含有,_,（或铵根）离子和,_,离子化合物,常见盐性质及用途,（,7,年,8,考）,盐化学性质,粗盐中难溶性杂质去除（详见试验突破栏目）,（,7,年,2,考）,金属,酸根,第30页,常见盐性质及用途,氯化钠（,NaCl,）,碳酸钠（,Na,2,CO,3,）,碳酸氢钠（,NaHCO,3,）,碳酸钙（,CaCO,3,）,第31页,_,主要成份,物理性质：白色晶体、易溶于水、有咸味，,粗盐因含有,CaCl,2,、,MgCl,2,等杂质易潮解,特殊化学性质：与硝酸银溶液反应生成,AgCl,白色沉淀，化学方程式为,_,用途：,a.,作调味品,;b.,消除积雪；,c.,农业上用,NaCl,溶液选种；,d.,配制生理盐水（,0.9%,NaCl,溶液）,NaCl+AgNO,3,AgCl+NaNO,3,食盐,氯化钠,(NaCl),第32页,俗称：,_,或,_,物理性质：白色固体、,_,溶于水,特殊化学性质：溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变,_,，使无色酚酞溶液变,_,纯碱,苏打,蓝,易,红,碳酸钠,(Na,2,CO,3,),试验视频,碳酸钠部分性质探究,第33页,用途：广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等,【,补充,】,我国制碱教授侯德榜研制出了联合制碱法（又称侯氏制碱法），其反应化学方程式为,NaCl+NH,3,+CO,2,+H,2,O NaHCO,3,+NH,4,Cl,碳酸钠,(Na,2,CO,3,),第34页,俗称：,_,物理性质：白色固体、,_,溶于水,特殊化学性质：溶液显碱性，受热易,分解，受热分解时化学方程式为,2NaHCO,3,_,用途：焙制糕点，治疗胃酸过多症等,10,11,12,Na,2,CO,3,+CO,2,+H,2,O,小苏打,能,碳酸氢钠,(NaHCO,3,),第35页,_,或,_,主要成份,物理性质：白色固体、难溶于水,特殊化学性质：高温下能分解，化学方程式,为,_,用途：作建筑材料、补钙剂等,13,14,15,CaCO,3,CaO+CO,2,大理石,石灰石,高温,碳酸钙,(CaCO,3,),第36页,盐化,学性质,与一些金属反应,与酸反应,与碱反应,与一些盐反应,第37页,规律：盐,+,金属 另一个盐,+,另一个金属,条件：金属单质（,K,、,Ca,、,Na,除外）活,动性要强于盐中金属；盐必须可溶,置换,反应,Fe+Cu(NO,3,),2,_,现象,_,Fe+2AgNO,3,_,现象,_,举例,16,17,18,19,有白色固体析出，溶液由无色变为浅绿色,Fe(NO,3,),2,+Cu,有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色,Fe(NO,3,),2,+2Ag,与一些金属反应,第38页,规律：盐,+,酸 新盐,+,新酸,条件：有沉淀、气体或水生成,举,例,Na,2,CO,3,+2HCl _,现象,_,CaCO,3,+2HCl _,现象,_,20,21,22,23,复分解,反应,有气泡产生,2NaCl+H,2,O+CO,2,有气泡产生,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,与酸反应,第39页,规律：盐,+,碱 新碱,+,新盐,条件：反应物均溶于水；生成物中有沉淀,举例,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,_,，,现象,_,Ba(OH),2,+K,2,CO,3,_,现象,_,24,25,26,27,BaCO,3,+2KOH,CaCO,3,+2NaOH,有白色沉淀生成,有白色沉淀生成,与碱反应,复分解反应,第40页,规律：盐,+,盐 新盐,+,新盐,条件：反应物均溶于水；生成物中有沉淀,举,例,Na,2,CO,3,+BaCl,2,_,现象,_,BaCl,2,+Na,2,SO,4,_,现象,_,28,29,30,31,BaCO,3,+2NaCl,有白色沉淀生成,有白色沉淀生成,BaSO,4,+2NaCl,与一些盐反应,复,分,解,反,应,第41页,复分解,反应,概念：两种化合物相互交换成份，生成另,外两种化合物反应,反应物：有酸可不溶，无酸都须溶,生成物：有气体或沉淀或水,与中和反应关系：中和反应一定是复分解反应，而复分解反应不一定是中和反应,发生条件,Flash-“,动”悉重难点,复分解反应微观 实质,第42页,四大基本,反应类型,反应类型,表示式,特征,(,判断依据,),实例,化合反应,A+B+M,多变一,C+O,2,CO,2,、,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,分解反应,MA+B+,一变多,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,、,2KClO,3,2KCl+3O,2,点燃,点燃,MnO,2,第43页,四大基本,反应类型,置换反应,A+BCB+AC,单换单，一定有元素化合价发生改变,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,+H,2,、,Fe+CuSO,4,Cu+FeSO,4,、,2CuO+C,2Cu+CO,2,复分解反应,AB+CDAD+CB,双交换，价不变,HCl+AgNO,3,AgCl+,HNO,3,、,2CH,3,COOH+Ca(OH),2,(CH,3,COO),2,Ca+2H,2,O,高温,第44页,化肥和农药,化肥分类,化肥判别与检验,化肥和农药使用,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥,第45页,定义：只含氮、磷、钾三种营养元素中,_,化肥,举例：尿素,CO(NH,2,),2,、碳酸氢铵,(NH,4,HCO,3,),等,作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提升,植物蛋白质含量,32,氮元素,氮肥,第46页,定义：只含氮、磷、钾三种营养元素中,_,化肥,举例：磷矿粉,Ca,3,(PO,4,),2,、过磷酸钙,Ca(H,2,PO,4,),2,和,CaSO,4,混合物等,作用：促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力,33,磷元素,磷肥,第47页,定义：只含氮、磷、钾三种营养元素中,_,化肥,举例：硫酸钾,(K,2,SO,4,),、氯化钾（,KCl,）等,作用：促进植物生长，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力,34,钾元素,钾肥,第48页,定义：同时含有氮、磷、钾三种营养元素中,_,化肥,举例：硝酸钾（,KNO,3,）、磷酸铵（,NH,4,）,3,PO,4,等,作用：同时供给几个养分，有效成份高,35,两种或两种以上元素,复合肥,第49页,看外观：氮肥、钾肥为,白色晶体,磷肥为,灰白色粉末,加水溶解：氮肥、钾肥都可溶,磷肥大多不溶或部分,可溶,判别方法,铵态氮肥检验,与,熟石灰,研磨产生,有刺激性气味气体,与碱溶液共热,产生能使湿润,红色石蕊试纸变,蓝气体,第50页,大气污染（产生氮化物、硫化物气体）,水体污染（使水体含氮、磷元素增多,富营养化）,土壤污染（使土壤酸化、板结）,不合理使用,正确做法：合理使用化肥和农药,提升它们利用率,化肥,农药：是有毒物质,对自然环境和人体健康造成危害,化肥和农药使用,第51页,物质分类,纯净物,金属单质：如铁、锌、钙、镁、铝等,非金属单质（包含稀有气体）：如氧气、氢气、碘、氦气、氖气、氩气等,概念：由,_,物质组成,36,分类,单质,概念：由,_,组成纯净物,37,分,类,化合物,一个,同种元素,混合物：由,_,物质混合而成,如：空气、矿泉水、海水、合金等,45,两种或两种以上,第52页,化合物,概念：由,_,组成纯净物,38,分类,氧化物,无机化,合物,有机化合物,两种或两种以上元素,酸,碱,盐,第53页,金属氧化物：如氧化铝、氧化铜、氧化铁等,非金属氧化物：如水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷等,分类,概念：由两种元素组成，其中一个元素是,_,化合物,39,氧化物,氧元素,第54页,酸：在水溶液中只能解离出,_,和酸根离子化合物，如：,HCl,、,H,2,SO,4,、,HNO,3,等,碱：在水溶液中只能解离出,_,和金属离子或铵根离子化合物,如,:,氢氧化钠、氢氧化钙、氨水等,盐：在水溶液中只能解离出,_,离子和,_,离子化合物，如,:,氯化钠、硫酸铜、硝酸银、氯化铵等,40,41,42,43,氢离子,氢氧根离子,金属或铵根,酸根,第55页,有机化合物：普通将含,_,元素化合物称为有机化合物（,CO,、,CO,2,、,H,2,CO,3,、碳酸盐、碳酸氢盐除外），如：甲烷（,CH,4,）、乙醇（,C,2,H,5,OH,）等,44,碳,第56页,重难点突破,一 盐化学性质,(,重点,),例,1,小琼学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发觉许多不一样类别物质反应时都能生成盐，于是她构建了如图所表示知识网络图。请回答：,第57页,(1),把图中处补充完整，要求不能与图中已经有信息重复：,_,。,(2),用,NaOH,溶液和盐反应时，有红褐色沉淀生成，则所用盐是,_(,写化学式,),。,(3),写出用酸和碱生产硫酸铜化学方程式,_,。,(4),利用硝酸钠和硫酸钾不能制取硝酸钾，理由是,_,。,没有沉淀或气体或水生成，不符合复分解反应发生条件,金属,+,盐,FeCl,3,或,Fe,2,（,SO,4,）,3,，合理即可,H,2,SO,4,+Cu,（,OH,）,2,CuSO,4,+2H,2,O,第58页,变式练习,(,宁夏,),以下表格中所选药品或方法不能到达试验目标是,(,),选项,试验目标,所选药品或方法,A,区分生石灰和碳酸钙,分别加入适量水,B,除去MgSO4溶液中硫酸,加入足量氧化镁,C,判别NaCl溶液和Ba(NO3)2溶液,分别滴加,Na,2,SO,4,溶液,D,除去二氧化硫中混有氯化氢,将混合气体通入氢氧化钠溶液,D,第59页,【,解析,】,生石灰与水反应生成氢氧化钙同时放出大量热，碳酸钙难溶于水，可用水区分二者，,A,能到达目标；氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，没有引入新杂质，,B,能到达目标；硝酸钡与硫酸钠溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，氯化钠不与硫酸钠反应，可用硫酸钠溶液判别二者，,C,能到达目标；氯化氢和二氧化硫均能与氢氧化钠溶液反应，除去氯化氢同时也除去了二氧化硫，,D,不能到达目标，故选,D,。,第60页,二 物质分类,(,易错点,),例,2,(,赤峰,),以下物质按照单质、氧化物、有机物次序排列是,(,),A.Ag,H,2,O,H,2,CO,3,B.He,MgCl,2,C,6,H,12,O,6,C.I,2,NaNO,3,C,2,H,5,OH,D.C,60,P,2,O,5,CH,3,COOH,D,第61页,变式练习,(,宜宾,),以下关于物质分类正确是,(,),A.KClO,3,、,Al,2,O,3,、,P,2,O,5,都是氧化物,B.NH,3,H,2,O,、,NaCl,、,KNO,3,都是盐,C.,金刚石、液氧、汞都是单质,D.,盐酸、生石灰、生铁都是纯净物,C,第62页,【,解析,】A,中氯酸钾中含有三种元素，不是氧化物；,B,中氨水属于碱；,D,中盐酸是氯化氢气体水溶液，生铁是铁和碳合金，均属于混合物。故选,C,。,第63页,(1),判断物质类别首先确定物质是否为纯净物，然后按元素种类进行分析。,(2),氧化物和含氧化合物判断,方,法,指,导,方,法,指,导,方,法,指,导,方,法,指,突,易,错,点,破,第64页,相同点,不一样点,氧化物,均含氧元素且均为化合物,由两种元素组成,含氧化,合物,由两种或两种以上元素组成,联络,氧化物一定是含氧化合物,，,但含氧化合物不一定是氧化物,，,如,CO,2,是氧化物、,H,2,SO,4,不是氧化物,第65页,(3),由同种元素组成物质不一定是单质，如,O,2,和,O,3,混合物。,(4),有机物中一定含有碳元素，但含有碳元素化合物不一定是有机物，如,CO,、,CO,2,属于无机物。,(5),含有两种元素，且其中一个元素为氧元素物质，假如不是纯净物，也一定不是氧化物，如,CO,和,CO,2,混合物。,第66页,试验突破,试验,粗盐中难溶性杂质去除,(7,年,1,考：,.21),1.,试验用具,(7,年,1,考,),蒸馏水、粗盐；托盘天平、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、胶头滴管、铁架台,(,带铁圈,),、滤纸、火柴。,.21(1)(3),试验视频,粗盐中难溶性杂质去除,第67页,2.,试验步骤和方法,(7,年,1,考,),(1),称量：称量一定质量粗盐。称量时要注意遵照“左物右码”标准，且在托盘两端各放一张相同称量纸。,(2),溶解：加水溶解并,_,，直到粗盐不再溶解为止。,用玻璃棒不停搅拌,第68页,(3),过滤：做好过滤器，装配好仪器；将粗盐水用玻璃棒,_,到过滤器；若滤液浑浊应再次过滤。,.21(4),(4),蒸发：装配好仪器；将过滤后澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边,_,，预防,_,_,。当蒸发皿中出现,_,时，停顿加热，利用蒸发皿余热将滤液蒸干。,(,详细方法详见,P7),引流,用玻璃棒搅拌,因局部温度过高，,造成液滴飞溅,较多固体,第69页,(5),计算产率：,把蒸发皿中晶体用,_,转移到纸上称量；,将提纯精盐放到指定容器中；,产率,100%,。,解读：,a.,溶解、过滤、蒸发中都用到玻璃仪器是玻璃棒。,b,溶解时玻璃棒作用：搅拌，,_,；过滤时玻璃棒作用：,_,，预防液体飞溅；蒸发时玻璃棒作用：,_,，预防局部温度过高，造成液滴飞溅。,精盐质量,溶解粗盐质量,搅拌,玻璃棒,加速溶解,引流,第70页,3.,误差分析,产率偏低原因,(7,年,1,考,),(1),称量时，药品与砝码放反且使用游码；,(2),粗盐没有充分溶解；,(3),过滤时有滤液损失；,(4),蒸发时有液体溅出等。,.21(5),产率偏高原因,(1),称量有误差；,(2),过滤时滤纸破损，滤液浑浊；,(3),精盐还未完全干燥。,第71页,例,(,常德节选,)(,二,),粗盐中难溶性杂质去除,如图是某同学进行粗盐中难溶性杂质去除试验操作：,第72页,(1)D,试验操作名称为,_,；试验中称取了,5.0 g,粗盐,为使粗盐充分溶解，计算理论上所需要蒸馏水体积应为,_mL,(,已知该温度下氯化钠溶解度为,36 g,，计算结果保留整数,),。,(2),试验操作,C,中有两处显著错误,_,_(,任写,1,处,),。,(3),如图制作过滤器正确顺,序是,_(,填数字序号,),。,14,蒸发,漏斗下端尖嘴没有紧靠,烧杯内壁（或没有用玻璃棒引流）,第73页,(4),老师提议：在试验操作,B,和,C,之间增加“溶液静置”步骤，其目标是,_,_,。,(5),计算结果显示精盐产率偏高，其可能不妥操作是,_(,任写一点,),。,使不溶性物质沉降，防止堵住滤纸小孔，,加紧过滤速率,蒸发时，精盐没有完全蒸干就称量（合理即可）,第74页,【,解析,】,（,1,）,D,操作是蒸发；假设,5 g,全是氯化钠，,设要溶解这些盐最少需水质量为,x,，则 ，,x,约为,14 g,，所以理论上需蒸馏水体积为,14 mL,。,（,2,）过滤操作关键点是“一贴二低三靠”，,图中一是没有用玻璃棒引流，二是漏斗下端尖嘴没有,紧靠烧杯内壁。,第75页,（,4,）刚溶解所得液体中，还有些细小颗粒悬浮在溶液中，若不静置直接过滤，这些细小颗粒物会堵住滤纸上孔隙，使过滤速率变慢。（,5,）假如所得精盐产率偏高，可能原因之一是精盐还未完全干燥就称量所致，也可能是过滤时滤纸破损，所得滤液浑浊，或是称量有误等。,第76页,(6),操作,B,中，玻璃棒作用是,_,，操作,D,中当观察到蒸发皿中出现,_,时，停顿加热。,补,充,设,问,搅拌，加速溶解,较多固体,第77页,