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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经二首,氓,采薇,1/21,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章重复,现实主义,诗经六义,2/21,民间乐歌,宫廷乐歌,宗庙乐歌和舞歌,“敷陈其事而直言之”，包含普通陈说和铺排陈说两种情况。,“以彼物比此物”，也就是比喻。,“先言他物以引发所咏之辞”，也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。,风,雅,颂,赋,比,兴,3/21,卫风氓,氓叙述了一个什么故事？请简单概括情节。,氓采取了什么方法描写“氓”和女主人公性格？,女主人公从自己遭遇中得到最痛楚认识是什么？,4/21,氓,恋爱,婚变,决绝,章节：,一 二,三 四 五,六,人物：,女：秋认为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,亦已焉哉！,男,：,氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,反是不思,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛劳蒙辱）,（冷酷无情）,（毅然果断）,（对比）,情节：,5/21,于嗟女兮，无于士耽。,士之耽兮，犹可说也。,女之耽兮，不可说也！,痛楚认识,6/21,提问：怎样对待女主人公婚姻悲剧？怎样对待女主人公？,女主人公悲剧含有一定社会意义必定性和普遍性。,在男权社会中，女性在经济、政治上都处于从属地位，她们生活天地都很狭小，生活幸福是否都维系在丈夫身上，假如遇上一个对感情、对家庭不负责任丈夫，悲剧是不可防止。,7/21,探讨：女主人公对这一悲剧有没有责任？,提醒：恋爱、婚姻中女主人公有没有不妥？,初恋时：过于主动、过于热情；,热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我；,情变后：走极端，迷信爱情,怀疑爱情、怀疑男性,8/21,男子会是什么感受？,短暂幸福、虚荣，和无尽索然无味、怅然若失。,过于短暂、过于潦草恋爱无可回味；,处处被动、时时受制热恋没法回味；,一桩被动接收，几乎是强加于己婚姻不堪回味。,9/21,比兴手法,桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。,比,兴,于嗟鸠兮，无食桑葚！,于嗟女兮，无于士耽。,情感改变，女子容颜改变；,10/21,通假,匪,来贸丝，来即我谋。,于,嗟女兮，无于士耽。,士之耽兮，犹可,说,也。,淇则有岸，隰则有,泮,。,非,吁,脱,畔,古今异义,将,子无怒,以尔车来，以我,贿,迁。,自我徂尔，,三岁,食贫。,女也不,爽,，士贰其行。,过失,财物,多年,愿，请,11/21,士也,罔极,，三二其德,言,既遂矣,静,言,思之,总角之,宴,没有标准,助词，无实义,助词，无实义,高兴,12/21,概括采薇每章内容,一,二,三,四,五,六,“玁,狁之故”,难归原因,“忧心烈烈”,“忧心孔疚”,军旅忧苦,“一月三捷”,“玁狁孔棘”,作战情况,“我心伤悲”,归来悲伤,13/21,概括：,这首诗表现了什么样主题？,表现了普通士兵在离乡出征岁月里艰辛生活和内心伤痛，表示了对故乡思念和对战争不满。,14/21,首先，重视用详细生动细节来展现生活图景。,探究艺术特点,比如对战争场面描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔走，写饥渴难当，但经过这些描写能够想见战争残酷。,15/21,其次是情景交融。,诗末章首四句，“昔我往矣，杨柳,依依；今我来思，雨雪霏霏”，历代传诵,不已，被视为情景交融佳句。,16/21,诗前三章开头句式相同，重复吟唱，首先以植物生长暗示时间流逝，另首先也在鲜明节奏中表现出诗歌特有音乐之美。,再次，旋律协调，音节友好，,17/21,“,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,”,被视为情景交融佳句。了解前人对这两句诗评价。,刘义庆世说新语文学：“谢公（谢安）因弟子集聚，问毛诗何句最正确，遏（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”,方玉润诗经原始中评说：“此诗之妙，,全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可,言喻，故曰：莫知我哀，不然，凯奏生还，乐矣，,何哀知有耶？”又说“末乃言归途景物，并回想来时,风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。”,18/21,清人王夫之在论诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛心情。语气低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。,19/21,岁亦,莫,止,彼,尔,维何,维,常,之,华,彼,路,斯何,玁狁孔,棘,通假,暮,薾,棠/花,辂,急,20/21,雨,雪霏霏,薇亦作,止,靡使归,聘,忧心,孔疚,我行不,来,四牡,翼翼,今我来,思,词类活用,古今异义,名作动,句尾语气词,问,很/痛苦,行列整齐动作熟练样子,语气词,回家,21/21,
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