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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中小学生减负办法,（减负三十条）解读学习,jhxx,1/24,目录,CONTENTS,1,教育部印发了学生减负办法通知,2,中小学生减负办法,3,学校落实减负工作要求,2/24,教育部等九部门联合向省级人民政府印发了,关于印发中小学生减负办法通知,1,遵照教育规律 落实立德树人根本任务 加强统一布署 统一行动,3/24,4/24,通知要求,通知,要求各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习落实党十九大精神，落实全国教育大会布署，全方面落实党教育方针，坚持社会主义办学方向，遵照教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政府主导、各方参加、综合施策、标本兼治基本标准，加强统一布署、统一行动，,深入明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方式改革，发展素质教育，,规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，,切实减轻违反教育教学规律、有损中小学生身心健康过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全方面发展社会主义建设者和接班人。,5/24,通知强调,要严格校外培训机构管理。提出了校外培训机构要依规登记诚信经营、禁止超标培训、严格教师聘用、禁止与升学挂钩、控制培训时间等,5,方面内容，再次强调对校外培训机构尤其是从事学科知识类培训机构管理，重申禁止给学生“增负”要求，意在深入优化校外培训环境，减轻中小学生过重课外负担。,6/24,中小学生减负办法,2,规范学校办学行为严格校外培训机构管理家庭推行教育监护责任强化政府管理监督,7/24,规范学校办学行为,1,2,3,坚持正确办学方向。全方面落实党教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全方面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。,严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐要求课程，努力提升教学质量，促进学生全方面发展。不得随意提升教学难度和加紧教学进度，杜绝“非零起点”教学。,均衡编班配置师资。义务教育阶段学校禁止以任何名义设置重点班、快慢班、试验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配置师资。,8/24,规范学校办学行为,4,5,6,严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超出,60,分钟，初中家庭作业不超出,90,分钟，高中也要合理安排作业时间。,科学合理布置作业。作业难度水平不得超出课标要求，教师不得布置重复性和处罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。,果断控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织,1,次统一考试，其它年级每学期不超出,2,次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩统一考试。,9/24,规范学校办学行为,7,8,9,采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。考试成绩实施等级评价，禁止以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。,限制竞赛评优活动。不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批评优、推优及竞赛活动。,合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好学习和用眼卫生习惯，全方面提升信息素养。禁止学生将手机带入课堂。,10/24,规范学校办学行为,10,11,12,建立弹性离校制度。提供丰富多彩课后服务内容，合理确定学生离校时间。安排学生参加各种兴趣小组或音体美劳活动。对学有困难学生加强帮扶，对学有余力学生给予指导。禁止将课后服务变为集体教学或集体补课。,培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，主动讲话、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提升效率，不做“刷题机器”。勉励同学间互帮互助、共同成长。,指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保天天锻炼,1,小时，条件允许情况下尽可能安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生参加社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。,11/24,严格校外培训机构管理,13,14,依规登记诚信经营。培训机构取得办学许可证及营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后方可开展培训。培训机构必须老实守信经营，禁止虚假宣传，误导、坑骗学生和家长，禁止夸大培训效果。,禁止超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训内容、班次名称、招生对象、培训进度、上课时间等要经所在地县级教育行政部门立案审核并向社会公布；培训内容不得超出国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超出所在县（市、区）中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。不得留作业。,12/24,规范学校办学行为,15,16,17,严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定师资队伍，从事学科知识培训教师应含有对应教师资格，并接收社会监督。禁止聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发觉，果断吊销办学许可证，并对教师本人给予严厉处理，情节尤其严重，取消教师资格。,禁止与升学挂钩。禁止将培训结果与中小学招生入学挂钩，禁止作出与升学、考试相关确保性承诺，禁止组织举行中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。,控制培训时间。培训时间不得与当地中小学教课时间相冲突，培训结束时间不得晚于,20:30,。,13/24,家庭推行教育监护责任,18,19,树立科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子想象力、创造力，把培养孩子好思想、好品行、好习惯作为家庭教育首要目标。切实推行家庭教育职责，严格对孩子教育管理，支持学校和教师正确行使对学生教育管理权利。要理性设置对孩子期望值，勉励孩子尽展其才。依据孩子兴趣兴趣选择适合培训，防止盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。,加强家庭交流互动。家长要重视言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信，乐观向上；教育孩子碰到挫折不气馁、不气馁，碰到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事要及时告诉家长，主动寻求帮助。,14/24,家庭推行教育监护责任,20,21,增强孩子身心健康。安排孩子天天进行户外锻炼，勉励支持孩子参加各种形式体育活动，培育,12,项体育运动兴趣，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。经常关注孩子情绪改变和心理健康，采取办法进行有效疏导。有意识安排力所能及家务劳动，教育孩子自己事情自己做、家里事情帮着做。,引导孩子健康生活。引导孩子合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。不让孩子长时间看电视，确保小学生天天睡眠时间不少于,10,个小时，初中生不少于,9,个小时，高中阶段学生不少于,8,个小时。按时作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。,15/24,强化政府管理监督,22,23,克服片面评价倾向。地方各级人民政府禁止给教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校；不得将升学情况与考评、绩效和奖励挂钩。,加强舆论宣传引导。禁止各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元；多层次多角度宣传科学教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，营造良好育人气氛。妇联组织要做好家庭教育指导，促进家长做好学生减负相关工作。,16/24,强化政府管理监督,24,25,严格活动竞赛管理。不得随意要求学校组织学生参加与教育教学无关活动，不得随意要求学校增加专题教育内容。教育行政部门要强化面向中小学生活动竞赛日常监管，对未经同意违规举行活动发觉一起查处一起。公安机关和民政部门要对“山寨社团”“离岸社团”举行以营利为目标所谓“国际”“全球”“大中华”赛事，果断给予查处。,规范培训机构监管。健全工作机制，严格培训机构审批登记，落实年检年报制度。相关部门要加强对线上培训监管。地方社会综合执法部门每年不少于两次对培训机构进行执法检验，对违法违规培训机构，要依法依规严厉处理并列入黑名单，直至吊销办学许可证，追究相关人员法律责任。,17/24,强化政府管理监督,26,深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，禁止以各种名义组织考试选拔学生，禁止将培训机构培训结果作为招生入学依据。全方面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价高中阶段学校招生录用模式，将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，与公办中小学同时招生。强化高考育人导向，深化考试内容改革，普通高中学业水平等级性考试和高考命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教、学、考相一致。创新试题形式，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题，加强情境设计，杜绝偏题怪题，重视紧密联络社会生活实际，克服命题结构固化和学生机械刷题倾向，引导学生提升分析问题、处理问题能力。,18/24,强化政府管理监督,27,28,支持做好课后服务。各地可依据课后服务性质，采取财政补助、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。相关部门在核定绩效工资总量时，应该适当考虑学校和单位开展课后服务原因；学校和单位在核定绩效工资总量内，对参加课后服务教师给予适当倾斜。,广泛接收社会监督。各级教育行政部门要公布举报电话和信箱，通畅社会反应情况渠道，引导广大学生家长共同监督减负工作，对造成中小学生过重学业负担行为，实施零容忍，举报一起查处一起。,19/24,强化政府管理监督,29,30,开展减负督导检验。严格按照“双随机、一公开”标准开展督导检验。从,年起，国务院教育督导委员会每年经过各省自查、跨地域交叉检验、随机抽查、实地督查等各种方式对地方各级人民政府开展减负工作督导，并向社会公布结果。地方各级人民政府教育督导部门要逐层开展减负工作评议考评，落实督学责任区制度，每学期向社会公布督导结果。对减负工作不力、群众反应强烈依法依规给予严厉问责。,切实抓好落实实施。,年,5,月底前，地方各级人民政府要针对行政区域内中小学生学业负担情况完成摸底分析，并制订详细减负实施方案，抓好组织实施。省级实施方案要于,年,6,月底前报教育部。,20/24,学校落实减负工作要求,3,规范办学，严格执行课程计划，禁止违规补课加强有效教学研究，切实提升教育质量,21/24,实施科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重课业负担减下来，以确保学生健康成长，保持良好发展态势。,22/24,学校办法,规范,办学,控制,时间,精讲,精练,控制,考试,做好,宣传,切实减轻学生过重课业负担，全方面推进素质教育，提升教育质量,有效,教学,加强,管理,23/24,THANKS,24/24,
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