公开课叙事要详略得当.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叙事要详略得当,第二单元作文指导,1/20,练一练：下面文章有什么问题？,游动物园,我先去动物园看了猴子，有猴子在吃东西，有猴子有打闹。,然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃苹果和香蕉。,接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、熊猫、孔雀等等。,游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。,2/20,下面文章详略安排有什么不妥？,游科普乐园,今天是星期天，父亲昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果父亲却不在家。,我到妈妈店里去找妈妈，妈妈说父亲去进货了，我一听就急了，那父亲什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦念着父亲，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上蚂蚁。快到十点钟时候，父亲终于回来了。,我和父亲坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和父亲相互撞，玩得可开心了。以后，我还去玩了“过山车”，可刺激了。,中午十二点钟，我和父亲依依不舍地离开了。,3/20,叙事要详略得当,第二单元作文指导,4/20,一、作文目标：,1,、掌握什么是详写和略写，以及详略作用。,2,、掌握详略标准，依据中心确定材料主次。,3,、学会依据写作需要安排叙事详略。,4,、依据所学方法进行修改文章。,二、教学重点：,掌握详略标准，学会依据写作需要详略交换。,三、教学难点：,依据所学方法进行修改文章。,四、教学方法：,利用示例法和讨论法。,五、课时安排,1,课时,5/20,一、为何要详略得当？,一篇作文不可能面面俱到，一定要有,主次安排,。这就需要注意详略。,详略得当才能使中心突出，给人留下深刻印象。,假如不分主次，,详略不妥，那么写出,文章就像流水账,，,啰啰,嗦嗦，不能很好地表示主题。,6/20,二、详略三病,（,1,）面面俱到,（平均使用笔墨，没有详写、略写、不写区分）,（,2,）主次颠倒,（略写写详了，详写写略了）,（,3,）毫无节制,（详写也要恰到好处，不然就烦琐了）,7/20,三、什么是叙事中详写和略写,详写,是指,对直接表现中心主要材料加以详细,叙述和描写，,放开笔墨，写得充分。,略写,是指虽与中心相关但不是直接表现中心材料,，进行,概括式简略叙述。,那么，详细写作中，该怎样做到详略得当呢？,8/20,四、怎样安排详略？,详略安排关键：,是依据中心确定材料主次。,就是说，,与中心关系亲密就是重点，要详写；反之就略写。,9/20,经典回顾之一：,阿长与山海经,1,、阿长称呼来历；,2,、元旦吃福橘说恭喜；,3,、教我令人厌烦种种规矩,4,、“切切察察”毛病,5,、“谋杀”我隐鼠,6,、摆成“大”字睡相,7,、“长毛”往事,8,、给我买心仪已久,山海经,详与略选择：,依据中心，确定详略,问：作者为何要详写这件事而略写其它事呢？,这件事最能表现文章中心，所以详写。,其它事情是对主要内容铺垫、映衬和补充，所以略写。,10/20,依据以下中心，判断上述事情哪件该详哪件该略,?,（,1,）表现旧社会劳感人民地位低下，不被人重视,；,依据中心，确定详略,1,、阿长称呼来历；,2,、元旦吃福橘说恭喜；,3,、教我令人厌烦种种规矩,4,、“切切察察”毛病,5,、“谋杀”我隐鼠,6,、摆成“大”字睡相,7,、“长毛”往事,8,、给我买心仪已久,山海经,（,4,）表现农村劳动妇女淳朴、善良、和关心爱护孩子美德。,（,2,）批评旧社会农村劳动妇女愚昧无知和封建迷信；,（,3,）表现农村妇女生活虽苦，但仍对生活有美好向往；,11/20,鲁迅是怎样详写阿长给,“,我,”,买,山海经,这件事？你从中取得什么写作启示？,详写事情方法：,抓住记叙要素，写出事情起因、经过、高潮、结果；,写,起因,：一个远房叔祖引发了我对,山海经,强烈渴慕；,写,经过,：当没有些人理会一个孩子渴慕时，阿长主动过问,山海经,；,写,高潮,：当大字不识一个阿长把,山海经,给我买回来时，我霹雳般全体震悚起来；,写,结局,：我得到了我最心爱宝书，也重新认识了我长妈妈。,12/20,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉,袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可,是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两,手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，,显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地,流下来了。,经典回顾之二：,背影,问题1：爬月台买橘子，这么普通一件事，有必要写得那么细吗？,问题2：本文段是怎样详写父亲？,详写人物方法：,抓住人物特点，充分写出人物外貌、,动作、语言、神态、心理等。,13/20,小结：,叙事要详略得当,详与略选择：,依据中心，确定详略。,详写事情方法：,抓住记叙要素，写出事情起因、,经过、高潮、结果；,详写人物方法：,抓住人物特点，充分写出人物,外貌、动作、语言、神态、心理等。,14/20,练一练：下面文章有什么问题？,游动物园,我先去动物园看了猴子，有猴子在吃东西，有猴子有打闹。,然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃苹果和香蕉。,接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、熊猫、孔雀等等。,游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。,修改意见：,选择一个或者两种动物进行详写。如写大象：能够写大象有多高、多重，能够简单写一写大象外貌、声音，写大象一顿吃多少东西，详细写出它鼻子吃东西动作。,15/20,下面文章详略安排有什么不妥？,游科普乐园,今天是星期天，父亲昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果父亲却不在家。,我到妈妈店里去找妈妈，妈妈说父亲去进货了，我一听就急了，那父亲什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦念着父亲，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上蚂蚁。快到十点钟时候，父亲终于回来了。,我和父亲坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和父亲相互撞，玩得可开心了。以后，我还去玩了“过山车”，可刺激了。,中午十二点钟，我和父亲依依不舍地离开了。,修改意见：,出发前和结果要略写，游览经过要详写。重点是写在科普乐园怎么玩，有什么乐趣。能够重点写两个项目。,16/20,【作文题目】,经过一个星期学习，周末是我们每个同学所向往。在这两天里，你们能够尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样生活，倾听你们真实心声,请以,“我周末”,为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。,17/20,提要：习作我周末,1.确定一个中心：,周末心情怎样,2.选择几件事情：能够突出表达周末心情事件详细，其它略写。,3.详写事件全过程：,起因：,经过：,高潮：,结果：,18/20,五、怎样确定详写和略写,在落实详写、略写时，有“五看”。,一看“文体”,：,写人文章,人物思想品质、成就，是写作重点，对人物“五大描写”（外貌、语言、行动、神态、心理）要详写。,记事文章,事情经过是重点，事情发展、改变，要详写。（叙事时，要用生动、形象语言，带上感情来描述；细节部分要细致描写；感人部分，要写详细。）主要人物要详写，次要人物要略写。如,藤野先生,一文中，作者写藤野先生外貌：“这藤野先生，听说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记率领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤,?”,经过细节描写突出了藤野先生是一个不拘小节人，这就是详写。,写景文章,景物特点是重点，景物特征要详写。（要用恰当语言，如比喻、拟人等修辞手法，形象地表现景物之特点。）如朱自清,春,中关于春花、春雨、春草等景物描写,。,19/20,二看“结构”,：文章正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。,三看“内容性质”,：主要内容，要详写。次要内容，要略写：,1,、为主要内容做准备、做铺垫地方，要略写；,2,、和主要内容作对比地方，要略写；,3,、为主要内容作陪衬地方，要略写。,如,社戏,一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活及看戏原因，这么不但鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真可爱形象特点，也巧妙地交代了辽阔社会背景。,四看“表示方法”,：描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。以记事为主文章，故事情节应该详写，抒情与议论内容则要略写；以写人为主文章，人物事迹与言行应该详写，而夹在其中景物描写就不能喧宾夺主，应该略写。反之，写景状物文章，对景物应该用墨如泼，抒情文字则可简笔勾勒。,五看“文题”,：题目确定了写作重点，重点即是要详写地方。比如“课余生活乐趣”这个文题，重点是课余生活，课堂上事情就不能详写，不然会偏离题目标要求。,20/20,