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,第,10,课哈姆莱特,(,选场,),第三单元,人生如舞台,文本导学,文内文外,第1页,学习重点,准确把握哈姆莱特复杂人物性格，品味富有个性戏剧语言，把握内心独白在戏剧演出中效果。,第2页,莎士比亚名言,1.,年轻人爱不是发自内心，而是全靠眼睛。,2.,在命运颠沛中，很轻易看出一个人气节。,3.,放弃时间人，时间也放弃他。,4.,多听，少说，接收每一个人责难，不过保留你最终裁决。,5.,书籍是全世界营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,6.,世界是一个舞台，全部男男女女不过是一些演员，他们都有下场时候，也都有上场时候。一个人一生中饰演着好几个角色。,晨读积累,返回,第3页,文本导学,第4页,1.,读准字音,(1),单音字,紊,乱,(),迷,惘,(),匍匐,(),轻,蔑,(),虔,敬,(),暴,虐,(),语言积累,答案,犹豫,(),鞭,挞,(),懦,夫,(),罪,孽,(),忏,悔,(),尼姑,庵,(),咒,诅,(),嫁,奁,(),吮,吸,(),怪,诞,(),延,宕,(),俳,优,(),wn,wn,p f,mi,qin,n,chu ch,t,nu,ni,chn,n,z,lin,shn,dn,dn,pi,第5页,(2),多音字,转,婉,转,(),转,动,(),转,文,(),答案,折,折,本,(),折,腾,(),曲,折,(),创,创,伤,(),创,造,(),宁,宁,静,(),宁,可,(),禁,禁,受,(),禁,闭,(),抹,抹,布,(),涂脂,抹,粉,(),转弯,抹,角,(),zhun,zhun,zhui,sh,zh,zh,chun,chun,nn,nn,jn,jn,m,m,m,第6页,2.,辨形组词,(1),癫,(),巅,(),答案,(2),紊,(),絮,(),(3),孽,(),蘖,(),(4),陨,(),殒,(),(5),祷,(),踌,(),畴,(),(6),诞,(),涎,(),筵,(),疯癫,山巅,紊乱,棉絮,罪孽,分蘖,陨落,殒命,祈祷,犹豫,田畴,怪诞,垂涎欲下,筵席,第7页,3.,了解词义,(1),紊乱：,_,(2),虔诚：,_,(3),俳优：,_,(4),涂脂抹粉：,_,(5),烟视媚行：,_,_,答案,杂乱，纷乱。,恭敬而有诚意,(,多指宗教信仰,),。,古代指演滑稽戏艺人。,涂胭脂，抹香粉，修饰容貌；也比喻对丑恶事物进行粉饰。,微张着眼睛慢慢地走。原形容新婚妇女举止安详，后转指,女子行为轻佻放荡。,第8页,4.,选词填空,(1),变换,变幻,不论骗子手法怎样,，我们只要保持清醒头脑就不会上当受骗。,她漂亮背后艰辛、风光背后无奈以及,莫测政治前途吸引着人们对她关注。,解析,“,变换,”,意为事物一个形式或内容换成另一个，其过程或结果普通是详细，如,“,变换位置,”“,变换手法,”,等；,“,变幻,”,意为不规则地改变，即变换方式或内容很不固定，如,“,风云变幻,”,等。,解析答案,变换,变幻,第9页,(2),掩盖,掩饰,大雪,了大地，我们已找不到回去路了。,群众眼睛是雪亮，你不用再,自己错误了，还是老老实实地认可吧。,解析,“,掩盖,”,与,“,掩饰,”,词义基本相同，都表示把真相隐藏起来不让人知道，但存有细微差异，不能混用。,“,掩盖,”,指遮盖，是个中性词，适用对象既能够是详细事物，也能够是思想行为；,“,掩饰,”,是个贬义词，指经过某种伎俩掩盖真实情况。,掩盖,掩饰,解析答案,第10页,莎士比亚最善于用诗语言塑造鲜明喜剧人物，请梳理文本结构，理清故事情节，整体把握人物性格。,答案,整体把握,答案,第11页,1.,分析课文，归结起来看，剧本展示冲突主要是围绕什么冲突进行？这些冲突有什么作用？,重点突破,答案,第12页,答案,全剧展示冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克罗迪斯之间冲突进行。课文节选这场戏，也将哈姆莱特与国王之间冲突放在主要冲突位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭矛盾，都是围绕这一主要冲突展开。,这些冲突实际上都是当初现实矛盾真实反应。在当初来讲，这是正义与邪恶较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现却是对人生思索。经过冲突塑造了人物，一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感人文主义思想家经典人物。经过人物，展示了当初波澜壮阔历史图画，深刻地反应了先进人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂矛盾。,第13页,2.,戏中国王和奥菲利娅父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心秘密，为了不泄露自己心事，在自己心爱人面前，他也只好装疯卖傻，这么做目标是什么？,答案,首先作者经过不知内情奥菲利娅难过扼腕，表示了对哈姆莱特赞美之情。如,“,朝臣眼睛、学者辩舌、军人利剑、国家所瞩望一朵娇花；时流明镜、人伦雅范、举世注目标中心,”,。作者刻画是一个划时代人文主义代表。另首先，又经过哈姆莱特内心独白，揭示了他内心矛盾与痛苦独特个性。,答案,第14页,答案,3.,法国著名作家雨果曾经说过：哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。结合文中描写，请说说哈姆莱特是个怎样人物形象，又该怎样来对待他性格中忧郁和延宕。,第15页,答案,哈姆莱特是古代丹麦一个王子，他是一个人文主义者形象，是一个充满矛盾形象。,首先他接收了人文主义影响，心中充满了美好理想，希望生活中一切如理想一样完美。而现实生活一系列意外打破了他理想。于是他要为父报仇，可是他内心又很矛盾，因为他想不光只是为父报仇，而是扭转整个乾坤。在重整乾坤伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知怎样行动，这就造成了他行动拖延。,答案,第16页,延宕另一个原因是恶势力过于强大，而时代与人文主义不足又决定他不可能去依靠群众、发动群众，所以只能孤军奋战。加上他性格过于内向、审慎，所以最终只能是与敌人同归于尽。,他悲剧现有罪恶势力过于强大客观原因，也有其内存性格弱点主观原因。所以，哈姆莱特悲剧是时代悲剧，是人文主义者悲剧。,第17页,莎士比亚是世界公认语言大师，他语言丰富而富于形象性，还能揭示人物复杂而隐秘内心世界。请结合画线句子含意，说说它对于塑造人物形象有什么作用。,(1),国王那好极了；我非常高兴听到他在这方面感到兴趣。请你们两位还要,更深入鼓起他兴味，把他心思转移到这种娱乐上面。,答案,“,更深入鼓起他兴味，把他心思转移到这种娱乐上面,”,说明国王阴险毒辣，想用消磨意志方法来让哈姆莱特丧失复仇之心。,美点赏析,答案,第18页,(2),哈姆莱特生存还是毁灭，这是一个值得考虑问题；,默然忍受命运暴虐毒箭，或是挺身反抗人世无涯苦难，经过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一个更高贵？,死了；睡着了；什么都完了；要是在这一个睡眠之中，我们心头创痛，以及其它无数血肉之躯所不能防止打击，都能够从此消失，那正是我们求之不得结局。,答案,大段独白，表明心迹。利用比喻等形象化语言，突出了人物性格特征，揭示了人物内心世界和感情改变，表现了哈姆莱特对生死问题思索。,答案,第19页,链接作家作品,1.,作者介绍,威廉,莎士比亚,(15641616),，英国文艺复兴时期伟大戏剧家和诗人。一生共写有,37,部戏剧，,154,首,14,行诗，两首长诗和许多其它诗歌。主要代表作有早期历史剧，喜剧有亨利四世仲夏夜之梦威尼斯商人和罗密欧与朱丽叶等；中期悲剧有哈姆莱特奥赛罗李尔王和麦克佩斯等；后期传奇剧有暴风雨等。,第20页,2.,背景展示,哈姆莱特也译作王子复仇记，成书于,1601,年，取材于,12,世纪末丹麦历史学家萨克索,格拉马提卡所著丹麦史。莎士比亚借鉴前人作品，赋予哈姆莱特重大社会意义，借哈姆莱特之口无情地揭露了当初社会黑暗与不平，充分表现了他人文主义思想。这是一部反应人文主义思想体系、艺术水平非常高伟大悲剧。,第21页,3.,文体知识,悲剧是戏剧主要体裁之一。它源于古希腊，由酒神节祭祷仪式中酒神颂歌演变而来。在悲剧中，主人公不可防止地遭受挫折，受尽磨难，甚至失败丧命，但他们合理意愿、动机、理想、激情预示着胜利、成功到来。著名悲剧有俄狄浦斯王被缚普罗米修斯罗密欧与朱丽叶浮士德雷雨等等。,返回,第22页,文内文外,第23页,乾坤巨人与凡夫俗子结合体,(,节选,),哈姆莱特人物分析,(,一,),成长中现实与理想冲突,哈姆莱特出身是个王子，他高贵、优雅、勇敢、有学识，追求纯洁爱情，属于上流社会统治阶层。用哈姆莱特情人奥菲利娅话来说，他是,“,朝臣眼睛、学者辩舌、军人利剑、国家所瞩望一朵娇花；时流明镜、人伦雅范、举世注目标中心,”,。哈姆莱特在德国威登堡大学学习，接收人文主义熏陶，他对人抱有美好看法，高呼,“,人类是一件多么了不起杰作！,”,是,“,宇宙精华，万物灵长,”,，对于人与人之间关系、爱情、情谊也有自己看法，希望以真诚相待平等关系来代替尊卑贵贱、等级森严,文内深读,第24页,封建关系。这时他年青而乐观，对人对事充满幻想。可见，哈姆莱特应该是一个高兴王子，拥有地位、名分、权利和爱情,是父母骄傲和未来王位继承人，摆在他面前是繁花似锦前途和命运。然而，伴伴随成长中遭遇现实变故，他理想宏图完全被破坏。开始由高贵王子向凡夫俗子转变，品尝着生活中酸甜苦辣，堕入矛盾和苦难之中。,老国王之死，标志着哈姆莱特命运发生戏剧性逆转。父亲死，使他陷入悲痛之中，失去了早先欢乐。紧接着是母亲快速改嫁、自己叔父转眼成了继父、王位被剥夺等一系列变故，以迅雷不及掩耳之势给哈姆莱特以沉重打击。他用一身,“,墨黑外套,”,抵抗着自己无法接收现实，也包裹着他此刻痛苦而流离失所内心。作为儿子，哈姆莱特丧失了原有,第25页,人伦秩序，家存在伴随父亲逝世和母亲改嫁而瓦解。他母亲不但无法帮助他进行自我身份认证，还突然间远离和抛弃了他。而作为王子，哈姆莱特理所当然继承权也遭到了剥夺，新国王克罗迪斯以堂皇言辞对王位世袭进行了质疑，现实篡改意味着对哈姆莱特以前所拥有一切权利剥夺。作为爱人，哈姆莱特怀疑奥菲利娅爱情纯洁性，认为她是奸王派来暗探，于是就决然地斩断情丝。这时哈姆莱特面临着一切常人都可能要面临人生困境。家解体，母亲背弃，王位丧失，爱情失落。他不再是以前高兴王子，而是像凡夫俗子一样背负着难以言说各种人生苦恼。回顾目睹各种丑恶现象使他认识到现实并不如想象那样美好，坚贞爱情、忠诚情谊、友好社会关系，这些曾被视为珍宝生活理想，如今都,第26页,已化为泡影。年轻哈姆莱特陷入了沉思之中，他沉思着亲缘关系，沉思着被否定亲情，沉思着被篡夺王位，沉思着被轻蔑爱情。这一系列沉思一直伴伴随哈姆莱特走向未来成长旅途之中，促使他变得忧郁和易于怀疑。当哈姆莱特从父亲亡魂那里得知整个事件真相时，愈加深了他心中疑惑，从此开始了他漫长复仇之路。,哈姆莱特命运悲剧性逆转不但使他看清了现实与理想冲突，而且还深入看清了把罪恶掩盖起来伪善。他完成了由高高在上王子向凡夫俗子转变，开始了严厉、忧郁沉思。,第27页,(,二,),忧郁、沉思性格,哈姆莱特在威登堡大学求课时聪明机智、乐观开朗、主动向上；父亲不明猝死、母后快速改嫁、叔叔篡位这三道冲击波，使一向无忧无虑哈姆莱特变得忧郁、沉思起来。然而，忧郁、沉思并不是哈姆莱特天性。,从表层上看哈姆莱特忧郁来自父亲死亡，来自母亲背弃，来自爱情失落。他从威登堡急忙返回丹麦为父奔丧，流露忧伤情绪是人之常情。儿子悼念父亲死亡，以至于产生郁结情绪，谁也不会惊异。也正表达了他作为凡夫俗子一面，含有常人正常情感。但伴随时间推移，忧伤之情会逐步淡化。然而，哈姆莱特却并没有从忧伤中解脱出来。其母亲乔特鲁德认为活着人都要死去，从生活踏入永久安宁，她要求哈姆莱特把,“,高贵,第28页,父亲,”,死看成一件很日常事情，抛开,“,阴郁神气,”,。其叔父克罗迪斯却先从表面上必定王子,“,孝思不匮,”,是,“,天性中纯笃过人之处,”,，随即认为哈姆莱特,“,固执不变哀伤，却是一个逆天悖理愚行，不是堂堂男子所应有举动,”,，要求哈姆莱特认可既成事实。而御前大臣波洛涅斯认为，哈姆莱特忧郁是因为向他女儿奥菲利娅求爱遭到拒绝。所以，他们认为，哈姆莱特忧郁来自于父亲死亡，爱情失落。然而，哈姆莱特之所以忧郁不但是因为克罗迪斯杀兄霸嫂、篡夺王位，而是他目光尖锐，从个他人罪恶中看到了当初社会罪恶。他看到宫廷腐化堕落、阴谋重重，朝臣们阿谀奉承、阴险狡诈，国内民怨腾沸，社会动荡不安，邻邦挪威蠢蠢欲动。原先代表他高贵出身丹麦王室，现在却成了,“,世界是一所很大牢狱，丹麦,第29页,是其中最坏一间,”,。在哈姆莱特看来，克罗迪斯罪行只是世界上存在全部罪恶中一桩，问题在于整个时代颠倒混乱，与理想相背，,“,原认为美好大自然，只是一片荒岬，一大堆污浊瘴气集合。原来理想天神普通人类，现在看来，不过是泥土塑成生命,”,。所以哈姆莱特意识到，他责任不是单纯地为父报仇，杀死一个奸王那么简单，而是要负起重整乾坤责任，要把个人复仇同改造社会结合起来。,哈姆莱特确定了为父复仇使命，却又找不到恰当方式；他期望改变现实状况，却又力不从心。为父复仇轻易，重整乾坤却困难重重，哈姆莱特变得越来越忧郁，陷入了更深沉思之中。,“,生存还是毁灭，这是一个值得考虑问题；默然忍受命运暴虐毒箭，或是挺身反抗人世无涯苦难，经过,第30页,斗争把它们扫清，这两种行为，哪一个更高贵？,”,充分表达了他内心深沉思索：是行动还是放弃？哈姆莱特看出了这是一场你死我活斗争，他内心矛盾在主观与客观之间冲突着。而且，这时哈姆莱特不只是考虑本身生存与毁灭，而是联想到人类甚至整个宇宙生存与毁灭，哈姆莱特超越了凡夫俗子对本身命运思索，而是作为乾坤巨人思想而存在。,(,三,),身不由己行动,现实要求哈姆莱特是行动，但他却迟疑不决。从哈姆莱特忧郁沉思性格我们能够找出他延拖复仇行动理由。另首先，我们还能够从他父亲亡魂那里找到答案。哈姆莱特主动行动极少，多半是受到父亲亡魂启发和驱使。两方面原因，能够看出哈姆莱特复仇行动是身不由己。,第31页,在哈姆莱特重复探索过程中，他愈加感到现实丑恶、理想幻灭，从而否定了一切有价值东西，他感叹,“,人世间一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊！哼！哼！那是一个荒凉不治花园，长满了恶毒莠草,”,。从而陷入消极厌世、郁郁寡欢境地，造成哈姆莱特在行动之时犹豫不决，进退维谷。采取行动倾向和逃避行动倾向相互抗衡着。但因为有父亲亡魂命令，才促使着他复仇行动发展。当哈姆莱特经过导演戏中戏，验明元凶时，他依然无法证实内心对成人世界罪恶所作出结论。于是突然放弃了他复仇计划，这次被自我否定背后攻击事件，实际上显示了哈姆莱特此时对于复仇行动质疑。含有完美倾向哈姆莱特，他希望他复仇不是以暴制暴，哈姆莱特面临不再仅仅是一个单纯复仇实践，而是他相信一个存在于天地间公理，而此刻他必须选择等候和忍耐。,第32页,哈姆莱特在为父报仇行动中一直处于被动地位，父亲被害时他不在现场，全部事实真相由其父亲鬼魂转述，缺乏直接证据。至于母亲与叔父婚礼更是仓促，根本不容他反对。在身不由己情况之下，哈姆莱特拿出了,“,装疯,”,杀手锏，来侦察事件真相。但直到以后才真相大白，是他叔父杀兄篡位。其叔父正站在权力巅峰，对于整个世界公正与正当制秩序作出挑战，正是他饰演了哈姆莱特对手。可他发觉家庭中不幸只是万恶之中一件，现实比他想象中更为残酷，他还需要不停地去了解他身边人和社会，不敢轻举妄动。哈姆莱特作为一个人文主义者，此时个人复仇任务变成了社会责任，这么想法驱使着哈姆莱特深入行动，负担起艰巨而严酷现实重负。由此，哈姆莱特在行动上表达了凡夫俗子和乾坤巨人矛盾结合。,第33页,“,爱心永驻,”,三幕剧,最近一次班会上，老师范别出心裁地让我们看了一组关于,“,爱心,”,三幕剧，并做了简明点评，还要求我们各自说出看后感悟。,第一幕,地点：硝烟弥漫战场,时间：抗战时期,人物：排长与战士小吴,剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人火力依然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。突然，一声咆哮，有颗炸弹从天而降。小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱身体掩护他,结果让观众感到意外是，他原先趴着地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。,文外迁移,类文品悟,第34页,第二幕,地点：街巷,时间：漆黑夜晚,人物：盲人与路人,剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：,“,我即使看不见路，但我提着灯走，他人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。,”,第35页,第三幕,地点：医院,人物：小汤姆和他父母,剧情：小汤姆不幸得了绝症，他父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他愿望，就问他还想要什么。小汤姆出人意料地回答：,“,我想把我还健康身体器官移植给需要人。,”,父母对视良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助他人，这与他们教诲有方和身体力行树立榜样是分不开。于是，小汤姆即使将要离开他们，但他器官在救助他人同时，生命还在延续,第36页,老师点评：其实，有时看似出人意料事情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱渴求和无私无畏地贡献爱心。,感悟：是呀！出自爱心举动，看似意外，却在情理之中。在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关同时，也使我们自己受益。换句话说，助人也是在助己。,蜜蜂在帮助花朵传粉同时，也从中得了酿造蜂蜜原料；雨水在滋润植被同时，也使自己摆脱乌云束缚；我们在贡献爱心同时，也使自己心灵净化并从中得到高兴。,微感言：,_,第37页,素材利用,学完哈姆莱特,(,选场,),后，你发觉本文哪些材料,(,包含作者,),能够用到写作之中呢？仿照下面示例，写出你对文本素材发觉和利用过程。,第38页,利用示例,犹豫哈姆莱特,哈姆莱特优柔寡断性格以及造成痛苦，在现实生活中时常碰到。人生在世，总会有这么那样梦想，但残酷不顺心事情也会经常出现在你面前。当生活中碰到一些挫折、磨难后，要冷静地面对逆境，要有直面现实勇气，客观地分析事情前因后果，增强战胜逆境信念，把握好每一次机遇，果断行动。切莫在空想之中徘徊犹豫，瞻前顾后，杞人忧天，最终一事无成，空留慨叹。,你发觉和利用：,_,返回,第39页,本课结束,第40页,
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