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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 了解生物圈,生物圈：地球上全部生物与环境 总和就叫做生态系统。,第1页,第一节 生物与环境关系,第2页,学习目标：,1,环境中有哪些原因影响生物生活和分布,?,2,生物能影响和改变环境吗？,3,生物怎么适应环境？,第3页,想一想，议一议,我国珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活大熊猫主要分布在哪些地域吗？这些地域环境有哪些适于大熊猫特点？,第4页,花儿离不开阳光”为何呢,?,第5页,鱼儿离不开水,哪个鱼缸更适合鱼生长,?,思考?,第6页,分析,影响水稻生存生态原因有哪些?你能对这些影响生态原因进行分类吗?,第7页,一、环境中生态原因,1,、,生态原因：,环境中直接影响生物生活和分布原因。,2,、生态原因可分为,非生物原因,和,生物原因,。,非生物原因主要包含阳光、水、温度、土壤、空气等。,生物原因：是指影响某种生物生活其它生物。,第8页,水是限制陆生生物分布主要原因,水对生物影响：,热带雨林,：,1,沙漠,：,2,森林茂密，动植物种类多,仅少数动植物,第9页,第10页,探究光对鼠妇生活影响,二、作出假设：光会影响鼠妇生活,三、制订计划：确定试验探究方案,四、实施计划：试验探究，取得试验数据,五、得出结论：分析试验数据，取得结论,六、表示与交流,一、提出问题：光会影响鼠妇生活吗？,第11页,鼠妇,第12页,发觉问题：鼠妇又叫潮虫，属于,节肢动物门,、是一个 动物。在 环境里能够找到它们。,提出问题：,作出假设：,设计探究方案：,甲壳,阴暗、潮湿,光会影响鼠妇生活吗？,对照试验：在研究某个条件（,光,）对研究对象（鼠妇）影响时，所进行除了这种条件（,光照情况,即明亮、阴暗）不一样以外、其它条件（温度、湿度）都要相同几组试验叫对照试验。,该试验变量：,光,。,a,、材料用具：,b,、试验装置：,c,、方法步骤：,鼠妇适于生活在阴暗环境，光会影响鼠妇生活。,第13页,阴暗,（纸板）,明亮（玻璃板）,第14页,实施探究方案：,得到结果、分析结果：,得出结论：,（制作统计表格：）,（做完试验后，要将鼠妇放回适合它们生存自然环境！）,（取平均值）,鼠妇喜欢生活在阴暗环境里。,环境,1min,2min,3min,4min,5min,6min,7min,8min,9min,10mi,平均值,暗,明,第15页,1,、,在试验中有哪些原因对鼠妇有影响,?,你怎样确保试验结果不一样只能是由你确定变量引发,?,采取对照试验，能够确保除了所研究原因不一样之外，其它原因都相同，这么试验结果不一样只能是由单一变量引发。,光 温度 水分,思索：,第16页,3,、为何要计算全班各组平均值？,2,、,为何要用,10,只鼠妇做试验？只用一只行吗？,4,、为何装置要一边遮光、一边不遮光？,设置对照。一组光照、一组阴暗。,用一只鼠妇做试验，结果有很大偶然性，不足以说明问题；用,10,只能够减小误差。,能够减小误差,第17页,1,、这个试验我们要探究是什么问题？,光对鼠妇生活影响,2,、试验探究时需要哪些材料用具？,10,只鼠妇、盒子、玻璃板（二分之一遮光）、湿土,3,、试验时应该给鼠妇提供哪两种不一样环境？,明亮和阴暗,4,、除了光照外，其它条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）,应该保持一样,第18页,5,、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这么做吗？为何？）,6,、最终明确试验应怎样操作？试验过程中应注意哪些问题？,（,1,）放湿土（均匀）,（,2,）放鼠妇（同时）,（,3,）盖玻璃板,（,4,）观察,第19页,阳光影响动物体色，比如鱼，后面深、腹面浅,光,第20页,生物原因对生物影响,捕食关系,第21页,生物原因对生物影响,竞争关系,第22页,生物原因对生物影响,合作关系,第23页,捕食关系,狮子在捕食斑马,第24页,猞猁追捕兔子,第25页,狐狸追捕老鼠,第26页,竞争关系,狮子和大象争夺有限水,第27页,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,第28页,合作关系,蚂蚁协力搬食物,第29页,蜜蜂合作筑巢,第30页,寄生关系,（寄生虫）,从一个,12,岁男孩脑中取出绦虫,第31页,显微镜下体表寄生虫,第32页,共生关系,根瘤菌与豆科植物共生,第33页,海葵和小丑鱼互利共生,第34页,犀牛和犀牛鸟互利共生,第35页,一、环境对生物影响,环境原因,非生物,原因,生物原因,光,温度,水,空气,二、探究过程,提出问题,作出假设,制订计划,实施计划,得出结论,交流反思,第36页,生物原因,种内关系,种间关系,种内互助,种内斗争,互利共生,寄,生,竞,争,捕,食,生物原因：指影响一些生物生活其它生物。,生物因素,第37页,三、生物对环境适应和影响,在自然界，生物受到很多生物影响，所以生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境同时，也影响和改变环境。,第38页,在酷热缺水荒漠中生活骆驼，尿液非常少，当体温升高到,46,时才出汗。（降低水分散失）,第39页,生活在严寒海域中海豹，皮下脂肪很厚（起到保温作用）,第40页,荒漠中骆驼刺根系非常发达。,（能够吸收地下水分）,第41页,蚯蚓在土壤活动，能够疏松泥土（使土壤有空气）,第42页,生物与环境相互作用漫长过程中，环境在不停改变；生物也在不停进化，适应环境。生物与环境相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣,生物圈,。,第43页,1,、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当解释是（）,A,、生物影响环境,B,、生物适应环境,C,、生物改变环境,D,、生物依赖环境,2,、把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把二者放在一起培养时候，经过,16,天，其中一个全部死亡，而另一个却依然生长正常，这种现象属于,(),A,、合作,B,、捕食,C,、竞争,D,、寄生,3,、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述是（）,A,、合作,B,、食物网,C,、捕食,D,、竞争,习题训练,第44页,4,、以下生态原因中不属于非生物原因是（）,A,、阳光、温度,B,、空气、温度,C,、水分、土壤,D,、花粉、病毒,5,、在进行试验研究时，为了增强试验说服力，普通还应同时设计（）,A,、分组试验,B,、重复试验,C,、独立试验,D,、对照试验,6,在培养蘑菇培养基上发觉长出了霉菌，蘑菇和霉菌关系是,(),A,互利共生,B,种内斗争,C,竞争关系,D,寄生关系,第45页,7,以下哪项是探究“光对鼠妇生活影响”试验中一组对照试验条件,(),A,阴暗、明亮,8,潮湿、干燥,C,明亮、潮湿,D,阴暗、干燥,8,为确保对照试验结果科学性，除变量外，对影响试验其它原因应,(),A,相同,B,不一样,C,相同,D,随意,9,设计对照试验时，应遵照标准是（）,A.,除试验变量外，其它变量都相同,B.,除试验变量外，其它变量都不一样,C.,全部变量都不一样,D.,全部变量都相同,第46页,10,、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布主要生态原因是,(),A,阳光,B,水分,C,温度,D,海拔高度,11,、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异主要原因是,(),A,土壤,B,空气,C,温度,D,阳光,12,、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活非生物原因是,(),A,水、空气、小鱼等,B,水、温度、藻类植物及饵料,C,水、阳光、温度、空气等,D,温度、阳光、水、其它鱼类,第47页,13,、水葫芦是从境外引进一个净化污水植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其它水生植物，这种现象叫做,(),A,捕食,B,竞争,C,斗争,D,合作,14,、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指生物之间关系是（）,A.,捕食,B.,合作,C.,共生,D.,寄生,15,、以下影响小麦生长环境原因中，属于生物原因是（）,A.,光照,B.,土壤湿度,C.,温度,D.,杂草,第48页,
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