第一单元生物与环境的关系名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 了解生物圈,生物圈：地球上全部生物与环境 总和就叫做生态系统。,第1页,第一节 生物与环境关系,第2页,学习目标：,1,环境中有哪些原因影响生物生活和分布,?,2,生物能影响和改变环境吗？,3,生物怎么适应环境？,第3页,想一想，议一议,我国珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活大熊猫主要分布在哪些地域吗？这些地域环境有哪些适于大熊猫特点？,第4页,花儿离不开阳光”为何呢,?,第5页,鱼儿离不开水,哪个鱼缸更适合鱼生长,?,思考?,第6页,分析,影响水稻生存生态原因有哪些?你能对这些影响生态原因进行分类吗?,第7页,一、环境中生态原因,1,、,生态原因：,环境中直接影响生物生活和分布原因。,2,、生态原因可分为,非生物原因,和,生物原因,。,非生物原因主要包含阳光、水、温度、土壤、空气等。,生物原因：是指影响某种生物生活其它生物。,第8页,水是限制陆生生物分布主要原因,水对生物影响：,热带雨林,：,1,沙漠,：,2,森林茂密，动植物种类多,仅少数动植物,第9页,第10页,探究光对鼠妇生活影响,二、作出假设：光会影响鼠妇生活,三、制订计划：确定试验探究方案,四、实施计划：试验探究，取得试验数据,五、得出结论：分析试验数据，取得结论,六、表示与交流,一、提出问题：光会影响鼠妇生活吗？,第11页,鼠妇,第12页,发觉问题：鼠妇又叫潮虫，属于,节肢动物门,、是一个 动物。在 环境里能够找到它们。,提出问题：,作出假设：,设计探究方案：,甲壳,阴暗、潮湿,光会影响鼠妇生活吗？,对照试验：在研究某个条件（,光,）对研究对象（鼠妇）影响时，所进行除了这种条件（,光照情况,即明亮、阴暗）不一样以外、其它条件（温度、湿度）都要相同几组试验叫对照试验。,该试验变量：,光,。,a,、材料用具：,b,、试验装置：,c,、方法步骤：,鼠妇适于生活在阴暗环境，光会影响鼠妇生活。,第13页,阴暗,（纸板）,明亮（玻璃板）,第14页,实施探究方案：,得到结果、分析结果：,得出结论：,（制作统计表格：）,（做完试验后，要将鼠妇放回适合它们生存自然环境！）,（取平均值）,鼠妇喜欢生活在阴暗环境里。,环境,1min,2min,3min,4min,5min,6min,7min,8min,9min,10mi,平均值,暗,明,第15页,1,、,在试验中有哪些原因对鼠妇有影响,?,你怎样确保试验结果不一样只能是由你确定变量引发,?,采取对照试验，能够确保除了所研究原因不一样之外，其它原因都相同，这么试验结果不一样只能是由单一变量引发。,光 温度 水分,思索：,第16页,3,、为何要计算全班各组平均值？,2,、,为何要用,10,只鼠妇做试验？只用一只行吗？,4,、为何装置要一边遮光、一边不遮光？,设置对照。一组光照、一组阴暗。,用一只鼠妇做试验，结果有很大偶然性，不足以说明问题；用,10,只能够减小误差。,能够减小误差,第17页,1,、这个试验我们要探究是什么问题？,光对鼠妇生活影响,2,、试验探究时需要哪些材料用具？,10,只鼠妇、盒子、玻璃板（二分之一遮光）、湿土,3,、试验时应该给鼠妇提供哪两种不一样环境？,明亮和阴暗,4,、除了光照外，其它条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）,应该保持一样,第18页,5,、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这么做吗？为何？）,6,、最终明确试验应怎样操作？试验过程中应注意哪些问题？,（,1,）放湿土（均匀）,（,2,）放鼠妇（同时）,3,）盖玻璃板,（,4,）观察,第19页,阳光影响动物体色，比如鱼，后面深、腹面浅,光,第20页,生物原因对生物影响,捕食关系,第21页,生物原因对生物影响,竞争关系,第22页,生物原因对生物影响,合作关系,第23页,捕食关系,狮子在捕食斑马,第24页,猞猁追捕兔子,第25页,狐狸追捕老鼠,第26页,竞争关系,狮子和大象争夺有限水,第27页,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,第28页,合作关系,蚂蚁协力搬食物,第29页,蜜蜂合作筑巢,第30页,寄生关系,（寄生虫）,从一个,12,岁男孩脑中取出绦虫,第31页,显微镜下体表寄生虫,第32页,共生关系,根瘤菌与豆科植物共生,第33页,海葵和小丑鱼互利共生,第34页,犀牛和犀牛鸟互利共生,第35页,一、环境对生物影响,环境原因,非生物,原因,生物原因,光,温度,水,空气,二、探究过程,提出问题,作出假设,制订计划,实施计划,得出结论,交流反思,第36页,生物原因,种内关系,种间关系,种内互助,种内斗争,互利共生,寄,生,竞,争,捕,食,生物原因：指影响一些生物生活其它生物。,生物因素,第37页,三、生物对环境适应和影响,在自然界，生物受到很多生物影响，所以生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境同时，也影响和改变环境。,第38页,在酷热缺水荒漠中生活骆驼，尿液非常少，当体温升高到,46,时才出汗。（降低水分散失）,第39页,生活在严寒海域中海豹，皮下脂肪很厚（起到保温作用）,第40页,荒漠中骆驼刺根系非常发达。,（能够吸收地下水分）,第41页,蚯蚓在土壤活动，能够疏松泥土（使土壤有空气）,第42页,生物与环境相互作用漫长过程中，环境在不停改变；生物也在不停进化，适应环境。生物与环境相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣,生物圈,。,第43页,1,、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当解释是（）,A,、生物影响环境,B,、生物适应环境,C,、生物改变环境,D,、生物依赖环境,2,、把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把二者放在一起培养时候，经过,16,天，其中一个全部死亡，而另一个却依然生长正常，这种现象属于,(),A,、合作,B,、捕食,C,、竞争,D,、寄生,3,、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述是（）,A,、合作,B,、食物网,C,、捕食,D,、竞争,习题训练,第44页,4,、以下生态原因中不属于非生物原因是（）,A,、阳光、温度,B,、空气、温度,C,、水分、土壤,D,、花粉、病毒,5,、在进行试验研究时，为了增强试验说服力，普通还应同时设计（）,A,、分组试验,B,、重复试验,C,、独立试验,D,、对照试验,6,在培养蘑菇培养基上发觉长出了霉菌，蘑菇和霉菌关系是,(),A,互利共生,B,种内斗争,C,竞争关系,D,寄生关系,第45页,7,以下哪项是探究“光对鼠妇生活影响”试验中一组对照试验条件,(),A,阴暗、明亮,8,潮湿、干燥,C,明亮、潮湿,D,阴暗、干燥,8,为确保对照试验结果科学性，除变量外，对影响试验其它原因应,(),A,相同,B,不一样,C,相同,D,随意,9,设计对照试验时，应遵照标准是（）,A.,除试验变量外，其它变量都相同,B.,除试验变量外，其它变量都不一样,C.,全部变量都不一样,D.,全部变量都相同,第46页,10,、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布主要生态原因是,(),A,阳光,B,水分,C,温度,D,海拔高度,11,、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异主要原因是,(),A,土壤,B,空气,C,温度,D,阳光,12,、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活非生物原因是,(),A,水、空气、小鱼等,B,水、温度、藻类植物及饵料,C,水、阳光、温度、空气等,D,温度、阳光、水、其它鱼类,第47页,13,、水葫芦是从境外引进一个净化污水植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其它水生植物，这种现象叫做,(),A,捕食,B,竞争,C,斗争,D,合作,14,、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指生物之间关系是（）,A.,捕食,B.,合作,C.,共生,D.,寄生,15,、以下影响小麦生长环境原因中，属于生物原因是（）,A.,光照,B.,土壤湿度,C.,温度,D.,杂草,第48页,