2024-2025学年四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

2024-2025学年四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县三年级数学第二学期期末调研模拟试题
一、神奇小帮手。
1．一件衣服原价98元，现在按半价出售。现在买4件这样的衣服一共要用（______）元； 原来买4件的钱现在能买（______）件。
2．今年是2019年，全年共有（_____）天，闰年有（_____）天，闰年的第一季度有（_____）天。
3．用一根28厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（_____）平方厘米。
4．一本书9元，聪聪有100元，最多可以买到（____）本书。
5．三（1）班女生穿鞋的尺码如下。（单位：码）
32 30 34 36 37 36 34 36
36 32 36 35 36 37 35 34
（1）鞋码最大的是（______）码，最小的是（______）码，穿（______）码鞋的人数最多。
（2）穿34码以下（不包括34码）的鞋有（______）人，穿35码以上（不包括35码）的鞋有（______）人。
6．填一填，说一说你的发现。
因数
2
2
2
20
200
…
因数
4
40
400
4
4
…
积
8
80
（______）
（______）
（______）
…
我的发现是（______）。
7．32的15倍是（________）；14个76相加的和是（________）。
8．在__里填上“>”、“<”或“=”．
7.5元__5.7元　　　　3米__2.9米　　　　　　　 720÷8__720÷9
24×33__11×72　　　 4平方分米__40平方厘米　　37×19__73×19
二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9．805÷7的商的中间有一个0。 （____）
10．一只小鸟重约100千克。　　　　　　　　（_____）
11．1千克的糖没有1千克的铁重。________
12．三角形一定不是轴对称图形． （________）
13．圆有无数条对称轴． （________）
14．三位数除以一位数商可能是两位数．（____）
15．把一筐苹果平均分成5份，4份是这筐苹果的。（______）
16．小数26.26读作二六点二六。（________）
17．小明的生日是二月的最后一天，则他的生日是2月28日。（______）
18．小明出生于2001年2月29日。（________）
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19．晚上10时用24时计时法表示是（　　）。
A．20时 B．21时 C．22时
20．买3个文具盒要36元，买8个这样的文具盒要多少元？想：要求买8个文具盒的钱数，必须先知道（ ）。
A．1个文具盒的钱数 B．2个文具盒的钱数 C．8个文具盒的钱数
21．甲数是3.2，比乙数多1.7，甲乙两数的和是（      ）。
A．1.5 B．4.7 C．4.9
22．一个正方形的面积是64平方分米，它的边长是（ ）分米。
A．8 B．16 C．32
23．下面所列图中对称轴最多的图形是（　　）
A．圆 B．长方形 C．正方形 D．等边三角形
24．广播时：“现在是北京时间19点整”是指（ ）
A．7时 B．上午7时 C．下午7时
25．下面的小数只读一个零的是（ ）。
A．20.5 B．0.05 C．20.05
26．2009年的二月份是（ ）
A．28天 B．29天 C．30天 D．31天
27．8□8÷8要使商中间有0而且没有余数，□里不能填（ ）
A．0 B．2 C．4
28．360÷4÷2的结果与（ ）相等。
A．360÷4×2 B．360÷（4÷2） C．360÷（4×2）
四、勤奋的你来算一算。
29．直接写得数。
30×50＝ 210÷7＝ 440－70＝ 180＋50＝ 58×4≈ 1.8－0.9＝
399×3≈ 2×0＝ 7.8＋0.5＝ 3000÷5＝ ＋ ＝ －＝
30．笔算．
（1）35×28
（2）549÷9
（3）618÷6
（4）434÷9
（5）42×13
（6）18×65
31．求下面图形的面积。

五、操作题。
32．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．

六、解决问题
33．在下面的长方形上画出一个最大的正方形，并计算出剩余部分图形的面积。

34．脱式计算
43×（200－185）       306÷6×30         540÷9÷6
35．水果店运来5筐苹果，卖了150千克，还剩60千克，平均每筐苹果重多少千克？
36．文登区大力发展种植业，去年喜获丰收。其中桑葚的种植面积是32公顷，总产量是480吨。苹果的种植面积是23公顷，平均每公顷的产量是78吨。樱桃比苹果少9公顷，平均每公顷收42吨。
（1）平均每公顷产桑葚多少吨？
（2）樱桃的总产量是多少吨？
37．一辆汽车从甲地开往乙地，计划每小时行35千米，8小时到达，结果只用了5小时就到达了，实际每小时要行多少千米？

参考答案

一、神奇小帮手。
1、196 8
【分析】（1）一件衣服原价98元，现在按半价出售，也就是现在的价格是原来的一半，即98÷2＝49元；现在买4件这样的衣服，一共要用4个49元，即49×4；
（2）因为现在的价格是原来的一半，也就是原来买一件衣服的钱能买现在的两件，那么原来买4件衣服的钱，现在可以买2个4，即4×2。
【详解】98÷2×4
＝49×4
＝196（元）
2×4＝8（件）
【点睛】
本题关键是求出现在的价格，然后再根据求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
2、365 366 91
【解析】略
3、49
【解析】略
4、11
【解析】略
5、37 30 36 3 8
【分析】（1）根据尺码表，找出最大的鞋码和最小的鞋码即可；数出哪个鞋码出现的次数最多，即穿什么码的鞋人数最多；
（2）根据题意，数出34码以下（不包括34码）和穿35码以上（不包括35码）的鞋码人数即可。
【详解】（1）鞋码最大的是37码，最小的是30码，穿36码鞋的人数最多。
（2）穿34码以下（不包括34码）的鞋有3人，穿35码以上（不包括35码）的鞋有8人。
【点睛】
本题考查数据的整理和分析，解题时要看清问题和数据，一步步数清楚即可。
6、800 80 800 一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。
【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积；由此解答。
【详解】填表如下：
因数
2
2
2
20
200
…
因数
4
40
400
4
4
…
积
8
80
（800）
（80）
（800）
…
我的发现是：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。
故答案为：（1）800 （2）80 （3）800
（4）一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。
【点睛】
本题主要是推导积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也扩大（或缩小）相同的倍数。
7、480 1064
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算；求几个相同加数的和用乘法计算。据此解答。
【详解】32×15＝480；
14×76＝1064；
【点睛】
本题考查两位数乘两位数的乘法计算，属于基础知识，认真计算即可。
8、> > > = > <
【详解】略

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9、×
【解析】略
10、×
【解析】略
11、×

【分析】糖重1千克，铁也重1千克，则糖和铁的重量均为1千克。
【详解】1千克的糖和1千克的铁同样重，均为1千克。
故答案为：×。
【点睛】
判断两个物体谁重谁轻，只要比较二者实际重量之间的大小关系即可，不要受物体本身属性误导。
12、×
【详解】有的三角形是轴对称图形，如等腰三角形，有的三角形不是轴对称图形，所以错误
13、√
【详解】略
14、√
【详解】100÷2=50,商是两位数．所以三位数除以一位数商可能是两位数．
15、√
【分析】根据分数的意义，把一筐苹果平均分成5份，每一份就是这筐苹果的，4份就是这筐苹果的。
【详解】把一筐苹果平均分成5份，4份是这筐苹果的，所以判断正确。
【点睛】
本题考查的是分数的意义，平均分是解决此题的关键。
16、×
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。
【详解】26.26读作：二十六点二六，原题错误，故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。
17、
【解析】略
18、×
【分析】2月是比较特殊的月份，只有闰年的2月才有29天，所以首先判断2001年是闰年还是平年，用2001除以4看看是否能除尽即可。
【详解】2001÷4＝500……1，2001年是平年，平年的2月只有28天，所以题干说法错误。
故判断错误。
【点睛】
本题考查对平年闰年的判断，先判断出平年还是闰年才可判断2月份的天数。

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19、C
【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相同的；普通计时法换成24时计时法，下午和晚上的时间要加上12时。
【详解】10时＋12时＝22时
故选：C。
【点睛】
本题主要考查学生对普通记时法和24时记时法互换知识的掌握和灵活运用。
20、A
【分析】此题应先求出每个文具盒的价格，再求买8个文具盒的价格要多少钱，列式为36÷3×8，由此解答。
【详解】买3个文具盒要36元，买8个这样的文具盒要多少元？想：要求买8个文具盒的钱数，必须先知道1个文具盒的钱数；
故答案为：A
【点睛】
本题考查简单的归一问题，解答的关键是理解题意，熟练掌握基本数量关系式，找到先算什么，在算什么。
21、B
【解析】略
22、A
【分析】我们根据乘法口诀可以求出答案，因为8×8＝64，所以正方形的边长就是8分米，然后选出正确的答案。
【详解】正方形的面积是64平方分米，
根据乘法口诀可知，8×8＝64，
所以正方形的边长是8分米。
故选A。
【点睛】
本题的关键是将乘法口诀与正方形面积的面积相结合，根据面积公式找出边长。
23、A
【详解】圆有无数条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴；
故选A．
24、C
【详解】略
25、C
【分析】根据小数的读法，整数部分是“0”就读“零”，整数部分不是“0”就按照整数读法来读；小数点读作“点”，小数部分依次读出即可。
【详解】A读作：二十点五，不读零；
B读作零点零五，读了两个零；
C读作二十点零五，读了一个零。
故答案是：C
【点睛】
本题考查的是整数和小数的读法，属于基础题。
26、A
【详解】略
27、B
【解析】略
28、C
【分析】先计算出360÷4÷2的得数，再分别计算出选项里算式的得数，找到和360÷4÷2得数相等的选项即可。
【详解】360÷4÷2＝90÷2＝45；
A，360÷4×2＝90×2＝180；
B，360÷（4÷2）＝360÷2＝180；
C，360÷（4×2）＝360÷8＝45。
360÷（4×2）与360÷4÷2得数相同。
故答案为：C。
【点睛】
根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。

四、勤奋的你来算一算。
29、1500；30；370；230；240；0.9
1200；0；8.3；600；；
【分析】根据整数的乘除法和加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则口算即可，求近似数根据四舍五入法进行估算。
【详解】30×50＝1500 210÷7＝30 440－70＝370 180＋50＝230 58×4≈240 1.8－0.9＝0.9
399×3≈1200 2×0＝0 7.8＋0.5＝8.3 3000÷5＝600 ＋ ＝ －＝
【点睛】
考查了整数乘除法以及小数、整数、分数加减法，还有近似数的估算，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算。
30、（1）解：980（2）解：61（3）解：103（4）解：48……2（5）解：546（6）解：1170
【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把两次乘得的积相加；三位数除以一位数，从被除数的最高位除起，用一位数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小．
【详解】35×28=980

549÷9=61

618÷6=103

434÷9=48……2

42×13=546

18×65=1170

31、39平方厘米
【分析】该图形由一个长方形与一个正方形组成，将长方形与正方形的面积相加即可。
【详解】5×6＋3×3
＝30＋9
＝39（平方厘米）
答，这个图形的面积是39平方厘米。
【点睛】
我们计算组合图形的面积时，先将它分解成简单的基本几何图形进行计算。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长。

五、操作题。
32、16种．

【解析】略

六、解决问题
33、 ；15平方厘米
【分析】正方形的四条边都相等。题目给出的长方形中，长8厘米，宽5厘米。所以在该长方形上画的最大正方形边长为5厘米。则剩余部分图形为长5厘米，宽8－5厘米的长方形。根据长方形面积公式解答即可。
【详解】在长方形上画出一个最大的正方形，如图所示：

5×（8－5）＝5×3＝15（平方厘米）。
答：剩余部分图形的面积是15平方厘米。
【点睛】
本题的关键是求出最大正方形的边长。
34、645；1530；10
【详解】略
35、42千克
【分析】用150＋60即可求出5筐苹果的重量，然后再除以5即可解答。
【详解】（150＋60）÷5
＝210÷5
＝42（千克）
答：平均每筐苹果重42千克。
【点睛】
此题主要考查学生对带括号的混合运算的应用。
36、（1）15吨
（2）588吨
【分析】根据“单位面积产量×面积＝总产量、总产量÷面积＝单位面积产量”可知：
（1）桑葚的总产量除以桑葚的种植面积得平均每公顷桑葚的产量。
（2）用樱桃每公顷的产量乘以樱桃的种植面积得樱桃的总产量。
【详解】（1）480÷32＝15（吨）
答：平均每公顷产桑葚15吨。
（2）42×（23－9）
＝42×14
＝588（吨）
答：樱桃的总产量是588吨。
【点睛】
本题主要考查学生对总产量、单位面积产量、面积三者之间关系的掌握和灵活运用。
37、56
【解析】试题分析：首先根据速度×时间=路程，用计划每小时行的路程乘到达用的时间，求出两地之间的距离是多少；然后用它除以这辆汽车实际用的时间，求出实际每小时要行多少千米即可．
解：35×8÷5
=280÷5
=56（千米）
答：实际每小时要行56千米．
【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出两地之间的距离是多少．