2024-2025学年湖南省岳阳市岳阳县四下数学期末达标测试试题含解析.doc

2024-2025学年湖南省岳阳市岳阳县四下数学期末达标测试试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下面小数中与5.08相等的是(　　)。
A．5.008 B．5.80 C．5.080
2．王红练习跑步，上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，那么王红这5天跑的总路程在（ ）。
A．8～12千米之间 B．12.5～15千米之间 C．15千米以上
3．小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画(　　)张．
A．60 B．240 C．118 D．360
4．与 3.07 大小相等的数是( )．
A．3.7 B．3.70 C．3.070
5．图中阴影部分的面积占整个图形面积的(　　)．

A． B． C．
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．统计图的种类不同，但反映的信息相同。（______）
7．三条长分别为4cm、5cm、9cm的线段可以围成三角形． （______）
8．一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积也扩大到原来的5倍。（________）
9．比赛选场地，常用投掷硬币的方法来决定，这个方法是公平的。（________）
10．用竖式计算小数加减法时，要和整数加减法一样，将末位对齐。（________）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．
①参加人数最多的是（______）班。
②一共有（______）人参加植树，其中男生有（______）人。
③计划植树339棵树。若按男、女生人数平均分配任务，男生比女生多植（_____）棵树。
12．把3.14的小数点向（_____）移动两位变成整数，就是扩大到它的（_____）倍。
13．已知∠2=60O，∠1=（______），∠3=（______），∠4=（______）．

14．时针从2时到6时，按______方向旋转了________ °。
15．一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么它的周长是（____）或（____）
16．比x的3倍多a的数是（________），如果x＝6，a＝20，那么这个数是（________）。
17．一个正方形的周长是8厘米，那么它的面积是（______）平方厘米。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．口算。
50×20＝ 720÷3＝ 230×30＝ 501×7＝ 6×127－27×6＝
24×50＝ 130×9＝ 73－37＝ 40×25＝ 50＋50÷2＝
19．用竖式计算下面各题，带*的要验算。
8－3.46＝ *200.6－85.17＝
20．计算(2+4+6+…+996+998+1000)－(1+3+5+…+995+997+999)
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

22．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

23．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水615吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
25．已知在三角形ABC中，∠A＝55°，∠B是∠A的2倍，求∠C的度数。
26．一辆货车从甲地开往乙地，以每小时70千米的速度，行驶了3小时，这时货车离中点还差10千米。甲乙两地相距多少千米？（先画图整理，再解答）
27．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连再填空。

从右面看到的形状是的图形有（ ）个，分别是（ ）。
28．长青小学一至六年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数如下表。
年级
一
二
三
四
五
六
人数
95
80
75
50
35
40
（1）请根据表中数据，制成条形统计图。

（2）从图中你能发现哪些信息？

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、C
【解析】略
2、B
【分析】用最少一天跑的量求出5天跑的量，再用最多的一天跑的量求出5天的总量，就可得到这5天跑的量的范围。
【详解】5×2.5＝12.5（千米）
5×3＝15（千米）
所以总路程在12.5～15千米之间。
故答案为：B
【点睛】
本题根据已知条件求出最大值与最小值是完成本题的关键。
3、A
【解析】解：120÷2=60(张)
故答案为A已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算，因此用小凯的张数除以2即可求出小康的张数.
4、C
【解析】略
5、B
【解析】略

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【分析】常见的三种统计图的特点是：条形统计图：能很容易看出各种数量的多少；折线统计图：不但能表示数量的多少，还能表示出数量增减变化；扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，统计图的种类不同，反映的信息也是不同的。
【详解】根据统计图的特点可知，统计图的种类不同，反映的信息也是不同的，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
熟记三种统计图的特点，会根据题目的要求及统计图的特点选择合适的统计图。
7、×
【详解】略
8、×
【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积＝5×边长×5×边长＝25×边长×边长，也就是面积扩大到原来的25倍。
【详解】根据分析可知，一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积也扩大到原来的25倍。
故答案为：×
【点睛】
熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。
9、√
【解析】略
10、×
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【详解】用竖式计算小数加减法时，将小数点对齐，也就是把相同数位对齐。
故答案为：×
【点睛】
熟练掌握小数加减法的计算法则，注意小数加减法计算时是对齐小数点，不是末位对齐。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、四（1）班； 113； 77； 123。
【分析】（1）根据统计图，分别计算出四个班参加植树的人数，再进行比较；
（2）将四个班参加植树人数加起来，即为参加植树的总人数，将每个班参加植树的男生人数加起来即为参加植树的男生总人数；
（3）按男、女生人数平均分配任务，每个人植树数量＝计划植树数量÷植树总人数。男生比女生多植树数量＝（男生人数－女生人数）×每个人植树数量。
【详解】（1）四（1）班参加植树的人数为24＋8＝32（人）；
四（2）班参加植树的人数为18＋6＝24（人）；
四（3）班参加植树的人数为20＋10＝30（人）；
四（4）班参加植树的人数为15＋12＝27（人）；
32＞30＞27＞24，则参加人数最多的是四（1）班。
（2）32＋24＋30＋27＝56＋30＋27＝86＋27＝113（人），则一共有113人参加植树；
24＋18＋20＋15＝42＋20＋15＝62＋15＝77（人），则男生有77人。
（3）113－77＝36（人）
339÷113＝3（棵）
（77－36）×3＝41×3＝123（棵），则男生比女生多植123棵树。
故答案为：（1）四（1）班；（2）113，77；（3）123。
【点睛】
根据统计图找到所需要的数据，列式计算即可。
12、右 100
【解析】略
13、120° 120° 60°
【详解】试题分析： 由图可知∠1与∠2，∠1与∠4的和为180°，而∠2与∠3的和为180°，根据以上关系计算即可解答．
解：∠1=∠3=180°﹣60°=120°，
∠4=180°﹣∠1=60°．
故答案为120°，120°，60°．
点评：本题主要考查角的度量，用平角为180°这一知识点解决问题．
14、顺时钟 120
【详解】略
15、 18厘米 和 21厘米 21厘米和18厘米
【解析】略
16、3x＋a 38
【分析】x的3倍就是用3乘x，比x的3倍多a，即3x＋a，再将x＝6，a＝20，代入式子中计算结果。
【详解】根据分析有：3x＋a
3×6＋20
＝18＋20
＝38
故答案为：3x＋a；38
【点睛】
一个数的几倍是多少用乘法，主要考查学生对用字母表示数的掌握情况。
17、4
【分析】根据正方形周长公式：周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，求出边长以后，再根据面积＝边长×边长计算出面积即可。
【详解】8÷4＝2（厘米）
2×2＝4（平方厘米）
故答案为：4
【点睛】
本题考查的是正方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、1000；240；6900；3507；600；
1200；1170；36；1000；75
【分析】根据整数四则运算的计算方法计算即可，注意能简算的要简算。
【详解】50×20＝1000 720÷3＝240 230×30＝6900 501×7＝3507
6×127－27×6
＝（127－27）×6
＝100×6
＝600
24×50＝1200 130×9＝1170 73－37＝36 40×25＝1000
50＋50÷2
＝50＋25
＝75
【点睛】
本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。
19、4.54；115.43
【分析】小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【详解】8－3.46＝4.54 *200.6－85.17＝115.43 验算：115.43＋85.17＝200.6

【点睛】
本题考查小数减法的计算方法，注意要先对齐小数点，再进行计算。
20、500
【分析】题意可知，第一个括号内有500个数字相加，第二个括号内也有500个数字相加，第一个括号内的数字从第一个数字开始都比第二个括号内对应的数字多1，因此,500个数字就多500个1即500.
【详解】(2+4+6+…+996+998+1000)－(1+3+5+…+995+997+999)
=（2-1）+（4-3）+（6-5）+……+（1000-999）
=500

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
22、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
23、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、2460吨
【详解】615÷3×12
＝205×12
＝2460（吨）
答：略
考察学生分析问题的能力，找出数量关系。
25、15°
【分析】三角形的内角和是180°，所以∠C＝180°－∠B－∠A，其中∠B＝2∠A，据此作答即可。
【详解】由题知∠C＝180°－2∠A－∠A＝180°－2×55°－55°＝15°
答：∠C的度数是15°。
【点睛】
本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度。
26、；440千米
【分析】用货车从甲地开往乙地的速度乘行驶的时间加上10千米就是甲地到乙地的路程的一半，乘2就是全程。
【详解】
70×3＋10
＝210＋10
＝220（千米）
220×2＝440（千米）
答：甲乙两地相距440千米。
【点睛】
本题主要考查了行程问题基本的数量关系：路程＝速度×时间。
27、
3；①③④。
【分析】
从上面看：①④看到的是一行2个正方形；②看到的是两行，每行2个正方形；③看到的是一行3个正方形。从右面看：①③④看到的图形是一列2个正方形，②看到的是一行2个正方形，据此解答即可。
【详解】
根据分析可知：

四个物体从右面看到的都是的图形有3个，分别是①③④。
【点睛】
从正面、侧面和上面不同位置观察物体，看到物体的形状会有所不同。正方体和长方体最多可以看到三个面。
28、（1）
（2）五年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最少，而一年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最多。
【分析】（1）根据统计表，一年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数是95人，则在统计图上横轴“一”处画一个黑色竖直长条，长度和纵轴的刻度95相同；二年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数是80人，则在统计图上横轴“二”处画一个黑色竖直长条，长度和纵轴的刻度80相同；以此类推，画出统计图。
（2）根据统计图，比较各年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数，发现五年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最少，而一年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最多。
【详解】（1）
（2）95＞80＞75＞50＞40＞35，则五年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最少，而一年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最多。
故答案为：（2）五年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最少，而一年级喜欢每天锻炼一小时的学生人数最多。
【点睛】
条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。