河南省商丘市民权县2025年数学四下期末教学质量检测试题含解析.doc

河南省商丘市民权县2025年数学四下期末教学质量检测试题

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1．三位数□61与95的积一定是五位数． （_______）
2．80.6扩大100倍后，再缩小10倍是8060_____（判断对错）
3．小强的身高是132cm，他在平均水深120cm的河里游泳不会有危险．（____）
4．0不能作被除数。（______）
5．加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。（________）
二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6．如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，第三条边的长度范围应是（ ）
A．大于3厘 B．大于13厘米
C．大于3厘米并且小于13厘米 D．小于3厘米或大于13厘米
7．与1.6分米不相等的是（ ）。
A．0.16米 B．1.60分米 C．1.06分米
8．把8800万改写成用“亿”作单位的数是( )
A．88亿 B．8亿 C．0.88亿
9．1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1米，照这样计算（ ）枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1千米。
A．10000 B．1000000 C．100000
10．下列图形的侧面形状是如图图形的是（ ）．

A． B． C．
三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11．等腰三角形中有一个角是50度，它的另外两个角是（________）、（_________）或者（_______）、（______）。
12．在横线上填合适的运算符号。
701×26＝700×26____26 48×37＋37×52＝（48____52）×37
900÷（9×5）＝900÷9____5 a－b－c＝a－（b____c）
13．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”
5.045_____5.054
3.75_____3.750
8元6角_____8.5元
14．0.60的计数单位是（__________），它含有（__________）个这样的计数单位。
15．直角三角形中，一个锐角是40°，另一个锐角是（__________）°；在等腰三角形中，底角是50°时，按角来分类，它属于（__________）三角形．
16．根据987÷329＝3，3＋405＝408组成一个综合算式是（_________________）。
17．将一个长5分米，宽4分米的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是（______）分米。
18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.63（______）6.37 0.4时（______）25分 4.0900（______）4.09
5.07＋0.3（______）6.0 8.5×0.1（______）8.5÷100 3.5×0.95（______）3.5
19．张丽测量到20张纸厚1.95厘米，那么（________）张纸的厚度是195厘米。
20．由3个一、5个十分之一和7个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。
四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21．直接写得数．
0.4+0.6=　　 　　1-0.7= 3.3+0.6= 0.25+0.75=
5.7÷1000= 0.9-0.5= 0.5-0.45= 1-0.04=
7+0.27= 0.72×10=
22．竖式计算．打*的要验算：
*23.56＋6.44 = *20-7.43= 105×46= 6.49+13.7=
23．计算下面各题。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24．看图连线

从前面看
从上面看
从左面看
25．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26．笑笑买了一支圆珠笔,花了2.45元．淘气买了4支同样的圆珠笔,淘气花了多少钱?
27．计算下列角的度数。

28．甲数是5.64，乙数比甲数大10.36，甲、乙两数的和是多少？
29．时代农业实践基地有一个正方形苗圃（如图），如果把苗圃的一组对边各增加20米，这样苗圃就变成了长方形，面积增加了1600平方米。
（1）这个正方形苗圃的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

（2）为了方便管理，实践基地要在正方形苗圃的四周加铺一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米？
30．胜利小学新购买58套课桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，购买这些课桌椅多少钱？

参考答案

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1、√
【解析】略
2、×
【详解】试题分析：把一个数先扩大100倍后，再缩小10倍，相当于把这个数扩大了100÷10=10倍，进而判断得解．
解：80.6扩大100倍后，再缩小10倍是1．
故答案为×．
【点评】
此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化规律：一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，这个数的小数点就向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．
3、×
【解析】在平均水深120cm的河里游泳，并不代表每处的水深都是120cm，可能比120cm深，超过132cm完全有可能，所以小强的身高是132cm，他在平均水深120cm的河里游泳不会有危险，说法错误；
故答案为：×．
4、×
【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。
【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。
5、×
【分析】根据加法、减法之间的关系，加法的验算方法有两种，一个加数＝和－另一个加数，也可以运用加数交换验算；减法的验算方法有两种，减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数。
【详解】加法的验算方法：①一个加数＝和－另一个加数。②也可以运用加数交换验算。
减法的验算方法有两种：①减数＋差＝被减数，②被减数－差＝减数。
所以加法、减法的验算都有两种，原题说法错误。
故判断错误。
【点睛】
本题考查加减法验算的认识，根据加减法和各部分的的关系即可解答。

二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6、C
【解析】略
7、C
【分析】
分米和米之间的进率是10，将1.6分米换算成米，用1.6除以进率10；
小数的基本性质就是，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
【详解】
A． 将1.6分米换算成米为0.16米，则0.16米与1.6分米相等；
B． 根据小数的性质可知，1.6＝1.60，则1.60分米与1.6分米相等；
C． 根据小数比较大小的方法可知，1.06≠1.6，则1.06分米与1.6分米不相等；
故答案为：C
【点睛】
根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便添上或去掉的。
8、C
【解析】略
9、B
【分析】根据题意，1000枚硬币叠放在一起的高度大约是1米，1千米＝1000米，1千米即有1000个1000枚，由此解答。
【详解】1千米＝1000米
1000×1000＝1000000（枚）
故答案为：B
【点睛】
此题是考查长度的单位换算及名数的乘法计算，解题的关键是理解题意，正确列出算式。
10、C
【解析】观察图形可知，选项A图形从侧面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个；选项B图形从侧面看到的图形是一行3个正方形，选项C图形从侧面看到的图形是一列2个正方形，从侧面看到的图形是．故答案选:C．

三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11、65度 65度 50度 80度
【解析】略
12、＋ ＋ ÷ ＋
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。
除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。
减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。
【详解】701×26
＝（700＋1）×26
＝700×26＋1×26
＝700×26＋26
48×37＋37×52＝（48＋52）×37
900÷（9×5）＝900÷9÷5
a－b－c＝a－（b＋c）
故答案为：＋；＋；÷；＋。
【点睛】
熟练掌握乘法分配律、除法的性质和减法的性质，并灵活运用这些定律和性质进行算式的简算。
13、＜ ＝ ＞
【解析】略
14、0.01 60
【分析】（1）首先要搞清小数的位数，一位小数，计数单位就是0.1；两位小数计数单位就是0.01……，以此类推。
（2）0.60这个小数的十分位是6，其余各位是0，所以它含有60个这样的计算单位；据此解答。
【详解】根据分析可知：
0.60的计数单位是0.01，它含有60个这样的计数单位。
故答案为：0.01；60
【点睛】
本题考查了小数的意义，解题的关键是明确小数的计数单位。
15、50 锐角
【解析】略
16、978÷329＋405
【解析】略
17、18
【分析】因为长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变，则长方形的周长就不会发生变化，于是利用长方形的周长公式即可求解。
【详解】（5＋4）×2＝18（分米）
【点睛】
解答此题的关键是明白：长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变。
18、＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＜
【分析】（1）根据小数大小的比较方法直接比较大小即可；
（2）先将时换算为分，乘以进率60，再进行比较；
（3）根据小数的基本性质解答；
（4）先计算出结果，再进行比较；
（5）根据小数乘法和小数点移动规律分别计算出结果后再进行比较；
（6）一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；由此解答。
【详解】6.63＞6.37 0.4时＝24分，所以0.4＜25分 4.0900＝4.09
5.07＋0.3＝5.37＜6.0
8.5×0.1＝0.85，8.5÷100＝0.085，所以8.5×0.1＞8.5÷100
3.5×0.95＜3.5
【点睛】
本题主要考查小数的知识，熟练掌握小数的性质和有关计算时解题的关键，含有算式的式子比较大小，先计算出结果，再比较。
19、2000
【分析】根据小数点的移动引起小数大小的变化规律可知，把1.95的小数点向右移动两位，也就是把1.95扩大100倍，变成195。20张纸厚1.95厘米，则20×100张纸厚195厘米。
【详解】20×100＝2000（张）
则2000张纸的厚度是195厘米。
故答案为：2000。
【点睛】
本题考查小数的读法和小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
20、3.507 三点五零七
【分析】根据小数的数位顺序来写出这个小数，然后读出小数。
【详解】3个一，一是个位的计数单位，所以个位上是3；5个十分之一，十分之一是十分位的计数单位，所以十分位上是5；7个千分之一，千分之一是千分位的计数单位，所以千分位上是7；百分位上没有数，所以用0占位，则有：
个位 小数点 十分位 百分位 千分位
3 . 5 0 7
读作：三点五零七
故答案为：3.507；三点五零七。
【点睛】
本题同时考查小数的组成与小数的读法，解决本题需掌握根据小数的计数单位来判断数位的方法，根据小数数位上的数来判断小数组成，注意如果数位上没有数字，用“0”占位。

四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21、1　0.3　3.9　1　0.0057　0.4　0.05　0.96　7.27　7.2
【详解】略
22、30,12.57,4830,20.1．
【详解】略
23、9000；16；73.6；
19.46；3920；7300
【分析】（1）将72分解成8×7再进行计算；
（2）利用除法的性质先计算（25×8）；
（3）利用加法结合律，先计算（18.04＋2.96）；
（4）利用减法的性质先计算（3.27＋6.73）；
（5）先计算小括号里的除法，再计算小括号里的减法，最后计算括号外面的乘法；
（6）利用乘法分配律，将73提取出来乘（69＋31）；
【详解】①
＝125×8×9
＝1000×9
＝9000
②
＝3200÷（25×8）
＝3200÷200
＝16
③
＝52.6＋（18.04＋2.96）
＝52.6＋21
＝73.6
④
＝29.46－（3.27＋6.73）
＝29.46－10
＝19.46
⑤
＝28×（144－4）
＝28×140
＝3920
⑥
＝73×（69＋31）
＝73×100
＝7300
故答案为：9000；16；73.6；19.46；3920；7300
【点睛】
本题考查的是整数和小数的混合运算，首先判断能否利用简便运算律进行简算，不能再利用运算顺序一步步计算。

五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24、
【详解】略
25、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26、2.45×4=9.8(元)
【解析】用一支圆珠笔的钱数乘4，根据小数乘整数的计算方法求出淘气花的钱数即可．
27、∠1=40°　∠2=80°　∠3=100°
【解析】略
28、21.64
【分析】根据甲数是5.64，乙数比甲数大10.36，用加法求出乙数，再用加法求出甲、乙两数之和即可。
【详解】5.64＋10.36＝16
5.64＋16＝21.64
答：甲、乙两数的和是21.64。
【点睛】
解答此题关键是先求出乙数，再根据小数加法的意义解答即可。
29、（1）；6400平方米；（2）324平方米
【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，那么长＝面积÷宽，用增加的面积除以增加的边长求出原来正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答；
（2）先求出小路与正方形苗圃组成的大正方形的边长，根据正方形的面积＝边长×边长，用大正方形的面积减去原来苗圃的面积就是小路的面积。
【详解】（1）
1600÷20＝80（米）
80×80＝6400（平方米）
答：这个正方形苗圃的面积是6400平方米。
（2）（80＋1×2）×（80＋1×2）－6400
＝82×82－6400
＝6724－6400
＝324（平方米）
答：这条小路的面积是324平方米。
【点睛】
此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，牢记公式，应用画图等方法帮助我们分析和理解题意，在逐步解答。
30、5800元
【解析】(68＋32)×58＝5800（元） 答：略