诗歌中鸟的形象：.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,诗歌中鸟的形象：,鸟,梁 实 秋,执教者：韩宗敏,梁实秋,是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，同时也是小品散文大家。代表作,雅舍小品,、,英国文学史,、,莎士比亚全集,。他的散文小品，广涉人生世态，内容丰富，或回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或忆念故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习俗，作品幽默典雅、雍容大度、舒徐自在、韵味浓郁。,作者简介：,识字读音,抟,（,tun,）羽,翮,（,h,）,蜷,伏（,qun,）,栅,栏（,zh,）,饮,啄,（,zhu,）,呱呱,（,g,）,曳,着（,y,）长,喙,（,hu,）,丰,腴,（,y,）迷,惘,（,wng,）,鸢,鹰（,yun,）,秾纤,合度（,nng xin,）,鸱枭,（,ch xio,）,褴褛,（,ln l,）,干,瘪,（,bi,）,伫,立（,zh,）,料,峭,（,qio,）战,栗,（,l,）,鼎沸：水涌流翻腾的样子。比喻形势纷扰动乱。形容喧闹、嘈杂。,玲珑：词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。,秾纤合度：胖瘦合适。秾，丰满、肥胖。纤，瘦小，瘦弱。合度，适宜。,高踞：高踞的踞同倨，基本字义是蹲、坐、占据。高踞即是指遇事待物高高在上，表现出傲慢之意。,跼蹐：局促；拘束。,褴褛：指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。,鸱枭：鸟名。古人对猫头鹰的文言叫法。鸱枭虽是益鸟，但在中国一直就是丧门星的代称，我国的文章里说到它都是贬义。,瞵视昂藏：形容左顾右盼，神采焕发的样子。瞵视，瞪眼注视。昂藏，形容仪表雄伟。,散文的特征：形散而神不散,“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,散文的特点是,“,形散神不散,”,。阅读散文时，要透过,“,形,”,抓住,“,神,”,，体会作者所要表达的,思想情感,，要抓住文章的,结构和线索,（文脉），要注意欣赏,优美的语言,。,听,读课文，试划出能够表达作者思想感情的词语或句子。,学生,自读课文，思考文中写了哪些鸟？作者在行文中写出了鸟的什么特点？,再,读课文，找出描写笼中鸟苦闷的语句并读一读。说说作者看到笼中鸟的感受，表达作者什么样的思想感情？,自由,朗读课文，整理出描写鸟的声音、外形的词语或者句子。这些词语在词性和词语的感情色彩上有什么共同特点？表达了作者怎样的感情？,杜鹃,鸟有着怎样的行为，给人以怎样的感受,？,寒风,中的鸟有着怎样的遭遇，又给人以怎样的感受？,作者,开篇写道“我爱鸟。”这是本文的文眼。如何理解文中所写“我爱鸟的声音，鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想”这句话？,文章,2,、,7,段在文中有什么作用？,内容,：运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟的做法,结构,:,首尾呼应，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主题。,讨论,交流,：,1,、,作者,既然是如此的爱着鸟，那么他为何不养鸟呢？那么我们应该如何做才是真正的爱鸟呢？,2,、假如你是一只笼中鸟，你想对人类说些什么呢？,