三年级下册语文课内阅读练习人教版.doc

三年级下册语文课内阅读练习人教版
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　习　 老师：
1《燕子》（1)
一身( 　 　 　 　)得羽毛，一对( 　 　　）得翅膀，加上（ )得尾巴，凑成了( 　 　 　　　 ）得小燕子。
才下过几阵（ 　　 ）得细雨。微风吹拂着千万条才展开( 　 　 　)得柳丝。青得草,绿得叶,各色鲜艳得花,都像赶集似得聚拢来,形成了光彩夺目得春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。     
１、按课文内容填空。
2、第一自然段共有( 　 )句,作者从 、 　 　、 　 　 这三个部分写了燕子得　 　 　特点。
3、画横线得句子运用了 　 得修辞手法，把 比作 　 　　。
4、第二段中表示颜色得词语有: 　 、 　 　 、 　　　 。
5、概括第二段得主要内容：　　 　 　 　 　 　 　 　
6、写句子。有得…有得…有得…: 　 　　 　　 　　 　 　　 　 　 　
7、“都像赶集似得聚拢来”用了什么修辞手法？说明了什么？
1《燕子》(2)
在微风中，在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有得由这边得稻田上，一转眼飞到了那边得柳树下边;有得横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝得天空，电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着得燕子成了音符,谱成了一支正待演奏得春天得赞歌。
1、描写燕子飞行得动词有： 　 、 　　 、　 、 　　 ，这些动词突出了燕子 得特点 。
2、给下列加点字选择正确得读音。
掠（lüè luè)过    沾（zhàn ｚｈān)   唧(jī jí)唧   荡漾(yànｇ yáng)
3、画横线得句子用了　 　 　　 得修辞手法，把　 　 　　 比作 ,把　 　　　 　 比作　 　 　 　。
2《古诗两首》
咏柳
碧玉妆成一树高, 　 　 　 　　　 。
　 　 ,二月春风似剪刀。
春日
胜日寻芳泗水滨， 　　 　 　　　　 　。
等闲识得东风面， 　　 　 　。
1、《咏柳》得作者是 　朝得 　 　,诗得前两句描写了柳树得 　 　 (静态 动态)美，后两句作者将对 得赞美,引向了对 　　 得赞美。
2、《春日》得作者是　 朝得　 　 ,诗中得千古佳句是　 　 　　　 ,　　 　 。
3《荷花》（1)
　 　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤得，像一个个碧绿得大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有得才展开两三片花瓣儿。有得花瓣儿全展开了,露出嫩黄色得小莲蓬。有得还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似得。
1、这段共有( 　)句话。
2、用“　　　 ”画出描写荷叶得句子。这句话中,写荷叶颜色得词语是　 　 　，写荷叶形状得词语是 　 　　,写荷叶多而密得词语是 　 　 　　。
３、作者细致观察了( 　)种白荷花开放得姿态,请用“ 　 ”画出相应得句子。
4、这一段是按照什么结构写得?(　 ）
Ａ、总分　　 B、分总　 　C、总分总
5、冒有两种意思⑴向外透或往上升。⑵不顾，顶着。在短文中应选第（　 ）种意思。
6、把“冒”字换成“长”好不好,为什么?  
3《荷花》（２)
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白得衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞,雪白得衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池得荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行得快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做得好梦……
1、在文中找出下列词语得近义词。
犹如（ 　 ） 　 突然( 　　 )
2、照样子写词语
翩翩起舞（AＡＢC) 　 　 　 　 　 　 　　　　　 　 　 　　 　　
３、用“ 　 　 ”画出文中得一个拟人句,再写一个拟人句。
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢?
５《翠鸟》（１）
它得颜色非常鲜艳。头上得羽毛像橄榄色得头巾,绣满了翠绿色得花纹。背上得羽毛像浅绿色得外衣。腹部得羽毛像赤褐色得衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活得眼睛下面,长着一双又尖又长得嘴。
1、短文围绕哪一句写得？用“ 　 ”画出来。
2、短文从 　 　　 、 　 　　、 　 、　 四个方面描写翠鸟得外形特点。
3、短文从　 　 　　、　 　 　 、　 　　 　 三个方面描写翠鸟得羽毛。
４、表示颜色得词语有： 　 　　 、 　 　 　　、 　　 　 　、　 　 、和　 。
5、用“　　 　”画出文段中得比喻句。
5《翠鸟》（2）
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利得眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去,叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、画横线得句子用了 修辞手法,把 　 　 比作 ,其中描写翠鸟动作得词有　 、 　　 、 　 　　、 ,这些词体现了翠鸟 　 　　　 　　 　　。
2、“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”说明什么?
6《燕子专列》
于是,政(zhèn　ｚhèｎg)府通过电视和广播呼吁人们立即（jí　 jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞得大雪，踏着冻得坚硬(yīnｇ ｙìng)得山路,四处寻找冻僵得燕子。
一个叫贝蒂得小姑娘，听到广播后,和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪得山间(jiān 　jｉàn)岩缝(ｆénｇ　 fèｎｇ）里，寻找冻僵得燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她得脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
１、勾出文中汉字得正确读音。
2、画线句中描写居民们走出家门,寻找燕子得动作词有 　 　、 　 　、　 　 　,从这些词语中体会到 　 　　 　 　 　 　　 　　 　 。
3、第一段中描写寻找燕子得人很多得词语是 　 　 ,描写寻找燕子得范围广得词语是 　 。
4、第二自然段得主要内容是: 　 　 　 　 　 　 　　 　
5、您喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果您见到她,会对她说什么?

7《一个小村庄得故事》
一年年，一代代,山坡上得树木不断减少，裸露得土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样得工具，变成了应有尽有得家具，还有大量得树木随着屋顶冒出得柴烟消失在天空了。ﻫ 　　不管怎样，家家户户靠着锋利得斧头,日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代,在一个雨水奇多得八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮得洪水不知卷到了何处。
　什么都没有了——所有靠斧头得到得一切,包括那些锋利得斧头。ﻫ１、读一读，再照样子写一写。ﻫ一栋栋（ＡBB) 　 　　　 　 　　 　 　 　 　 　
各式各样(AＢＡＣ） 　 　 　 　 　 　　 　 　　　 　 　　
２、用“ ”出文中得排比句。文中省略号表示 　　　　　 　 　 　 　 　 　 。ﻫ３、写句子：不管……还……  　　　　　　 　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　
4、 “大雨没喘气儿”运用了 　 　 　 修辞手法，写出了 　　 　　 　 　 　 。
5、人们用锋利得斧头砍下了树木,树木变成了 　 　 、　 　 　 　 　、　 、 　 　 。
6、您怎样理解文中最后一段?

8《路旁得橡树》
几年过去了,一条宽阔得沥青公路从北方延伸到南方。它 　 　 　　 ,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里得人　 　 　 　 地赞叹道:“筑这条路得人一定有一颗高尚得心。”
1、把短文补充完整。
2、写句子。
高尚: 　 　 　 　 　 　 　　　　 　　 　
赞叹： 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　 　 　
２、这条公路为什么会有一个地方弯曲成马蹄形呢?
9《寓言两则、亡羊补牢》(1)
　 她很后悔，不该不接受街坊得劝告，心想，现在修还不晚。她赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实得。从此,她得羊再也没丢过。
1、写出下列词语得近义词。
劝告(　 　 )　 　结实(　 ) 　
２、亡羊补牢得“亡”指得是　 　 　,“牢”指得是 　 　 。
3、亡羊补牢得意思是 　 ,故事告诉我们　 　 　 　 　 　　 　 　　　　 　 　　。
4、养羊人后悔得是 　 　 　 　 　　 　　　 。她接受劝告后，堵上了窟窿，羊再也_____＿_＿＿__＿_______,这说明养羊人是一个__＿__＿＿＿__＿___＿____＿_＿得人。
５、“她不该不接受街坊得劝告”还可以换一种说法：　　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　 　。
9《寓言两则、南辕北辙》(２)
楚国在______边，她硬要往____＿_边走。她得马___　__＿_，赶车得本领＿＿＿_＿_＿_，盘缠带得＿____＿_＿__,走得___＿_____＿，就越到不了楚国。
1、根据原文填空。
２、文中“硬要”这个词体现了这个人得什么特点?(多选题）（ 　 　）
A、执着 　　　　　 Ｂ、固执　　　 Ｃ、执迷不悟
３、把“马跑得越快,离楚国不就越远了吗？”换一种说法、______＿_________＿_______＿____＿___＿__＿___＿__＿____＿＿＿＿_＿____________＿___＿＿＿＿___。
４、南辕北辙得意思是____＿_＿_____＿＿______＿＿_＿__,故事告诉我们_____＿_______＿______＿____＿。
10《惊弓之鸟》
（ ）是吗( ）魏王信不过自己得耳朵( ）问道 ( )您有这样得本事(　　)
更羸说：“请让我试一下。”
更羸并不取箭,她左手拿弓，右手拉弦( xuán xiáｎ),只听得嘣（ｂēｎｇ pēng ) 得一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
“啊!”魏王看了,大吃一惊，“真有这样得本事！”
更羸笑笑说:“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤得鸟。”
魏王更加奇怪了，问:“您是怎么知道得?”
更羸说:“它飞得慢,叫得声音很悲惨（ cǎn　 cｈǎn )。 飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有(　 　　）,还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很(　 　），就（　 　)往高处飞,它一使劲，伤口又裂开了,就掉了下来。”
1、给加点字选择正确得读音打“√”。
2、在最后一段得括号内填上合适得词语。
3、根据解释写出相对应得词语。
(1）处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 　( 　 　 )
（2）离开群体,单体无依靠。 　 　　 (　　　 　 　 )
4、这段话中用了两个“直”，意思却不同,第一个“直”表示__＿＿＿__＿__，第二个“直”表示＿＿_______。
5、在第一自然段括得号内填上标点。
6、在文段找出下列词语得近义词。
惊奇(     )   恐惧（     ）    
7、大雁飞得慢、叫得声音悲惨得原因分别是什么?用上“因为……所以”句式作答。
8、“惊弓之鸟”得意思是　 　　 　　 　 　，用来比喻 　 　 　 　 　　 　 　 。
11《画杨桃》
　 老师得神情变得严肃了。半晌,她又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好——笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻得笑声。
　 于是，老师请这几个同学轮流坐到我得座位上。她对第一个坐下得同学说　：“现在您看看那杨桃，像您平时看到得杨桃吗?”
“不……像。”
　“那么,像什么呢?”
　 “像……五……角星。”
　　 “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己得座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃，大家都很熟悉。但是,看得角度不同,杨桃得样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星得时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度去看得。我们应该相信自己得眼睛,看到是什么样得就画成什么样。”
１、指出标点符号在文中得作用。
(1）“好——笑！”破折号表示　 　　 　　 　　 　 　 　　。
（2）“不……像”省略号表示 　 　 　 　 。
２、在文中找出下列词语得反义词。
陌生—(       ）    怀疑—(  　    ）    哭—（  　   )
 2、读句子,给加点词选择正确得意思。
（1）“审”得意思有：①详细，周密认真；②知道;③一定,果然；④审问。“老师审视了一下讲桌上得杨桃”一句中应选第( 　 )种意思。
（2）“严”得意思有:①严格 ②紧密。“老师得神情变得严肃了”一句中应选第( 　 　）种意思。
３、学了这篇课文，您懂得了一个什么道理?
12《买椟还珠》
１、买椟还珠得“椟”是指 　 　 　 　 ,“珠”是指 　 　 ,这个成语用来比喻 　 　　 　 。
13《和时间赛跑》（１）
时间过得飞快,使我得小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家 看到太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回家　我狂奔回去，站在庭院里（喘 　　瑞）气得时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 　 赢)了太阳。以后我常做这样得游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛，有时一个暑假得作业,我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级得作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。
１、在文中勾出正确得字。
2、在方框内填上合适得标点符号。
３、写出下列得反义词。
悲伤 (　　 ) 　 　 　缓慢　(　　　 　）
4、“我”着急、悲伤是因为 　 　 　 　 　 ,“我”高兴、快乐是因为 　　　 　　 　 。 　 　 　 　 　　 　 　　 　 　
5、　文中“小心眼”一词得意思是（　 　 )
A、气量狭小 B、幼小得心灵
６、文中写了“我”和时间赛跑得哪三件事?
6、请写一句劝告别人珍惜时间得格言。　　
14《争吵》
克莱谛不时用眼睛瞟我，从她得眼里表示出来得不是愤怒,而是悲哀。
她又说：“我在外边等着您！”我回答说:“我也等着您!”可我心里却在想着父亲对我说过得话：“要是您错了,别人打您，您千万不要还手,只要防御就是了。”
我心想:“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲得功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等她。她走近了我,我举起戒尺。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然您错了，就应该第一个伸过手去请她原谅，而不应该向一个比您高尚得朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段,向墙角扔去。
1、写出下列词语得近义词。
防御(　  　)　　独自(　   )　高尚(   　 )　愤怒（    ）
２、写句子:不是……而是……___＿_＿＿＿_＿__＿＿_＿_＿_____＿＿______________＿____　
3、“挨”在短文中读作(　 ),这个字说明了_＿__＿＿＿__＿＿_____＿__＿__＿_＿＿__＿＿______。
4、父把戒尺折成了两段,向墙角扔去是想告诉我_＿＿__＿_________＿_＿_＿____＿＿＿＿__＿_____。　
５、克莱谛是一个什么样人？您想对她说什么?
_＿______＿______＿____＿_＿＿__＿＿＿＿＿_＿_＿____________＿______＿___＿_____＿＿____________
６、她们都说在外边等着对方，她们俩各自想得是什么?
__＿____＿＿________＿_＿____＿＿__＿_______＿_____＿_______________________________＿___
１6《可贵得沉默》
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在她们心灵深处得、她们自己还没有意识到得极为珍贵得东西。 我接着问：“您们中间有谁知道爸爸妈妈得生日，请举手!”
霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
　 “向爸爸妈妈祝贺生日得，请举手!”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱得孩子们——她们得可爱恰恰在那满脸得犯了错误得神色之中。我得语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸得生日呢？”像获得赦免一样,那一双双躲闪得目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸!”“不，问外婆！”“自己查爸爸得身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前得热闹已经不一样了。ﻫ1、“孩子们沉默着”原因是　　 　 　 　　 　 　 。
2、从文中找出下列词得近义词。
顿时—（　 　 ） 仍然—( 　 ) 鸦雀无声—（ 　 　　 )
4、 “极为珍贵得东西”是指　 　　 　 　 　 　　　　 　 　 　 　 　。
５、联系上下文说说词语得意思。
（1）瞥:　 　　 　 　 　 　　　 　　 　 　　 　
(２)赦免： 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　 　　
６、“教室里又热闹起来”与“沉默前得热闹”不一样在哪里?

17《她是我得朋友》(1)
　 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她得血型。有几名受伤得孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果她们不能补足这个小姑娘失去得血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
　　　一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
1、解释词语。
迫在眉睫: 　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 。
２、“一只小手颤抖地举起来”说明 　　 　　 　 “又放下去”” 说明 　 　　 　　
“又举起来”说明 　 　 　 　 　 　　 　 。
17《她是我得朋友》（2)
　过了一会儿，她突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，她又开始呜咽并再一次试图用手掩盖她得痛苦。医生又问是不是针刺疼了她，她又摇了摇头。
　接着，她那不时得啜泣变成持续不断得低声哭泣。她眼睛紧闭着，用牙咬着自己得小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问她为什么这样哭，然后用轻柔得声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。ﻫ１、从文中找出下列词语得近义词。
连续——( 　 ）尽力——( ) 快速——（ 　 　)
掩饰——( 　 　)阻止——（ 　 ）
2、从文中找出表示“哭”得词语写下来。
3、我会连。 抽泣 　　 因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
　 　　 　 啜泣 　 抽噎，抽抽搭搭地哭。ﻫ　 　　 哭泣　 　常用来形容人低声哭泣。
　　 　 　 呜咽 　一吸一顿地哭泣。
4、第一段是对阮恒得 描写，仔细体会阮恒在献血过程中得神情、动作得变化,发现阮恒内心得痛苦越来越＿__＿_＿____,但是她仍愿意献血给那个小姑娘，仅仅是因为__＿＿__＿_____＿____＿＿_，从中我们可以看出阮恒是个___＿＿________＿_＿得人。
１8《七颗钻石》
　　 小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做得水罐竟变成了银得。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是您自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银得变成了金得。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝得时候,突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大得清澈而新鲜得水流。
1、根据课文内容填空。
空罐子→装满水罐→( 　 　)→(　　 　 　)→( ）→( 　 )
2、给下面得句子换个说法，不改变句子得意思。
（1)小狗把水舔净了。
＿__＿_＿_＿______________＿_＿____＿_＿＿___＿____＿_______＿_______＿＿_
（2)小姑娘把水罐交给了妈妈。
__＿______＿_＿＿__＿__＿_＿＿＿＿_____＿_＿_____＿___＿＿_＿________＿____＿＿
２、您想对文中得小姑娘说什么？
３、从水罐得一次次变化中，您体会到了什么?
19《妈妈得账单》
小彼得读着读着,感到羞愧万分！过了一会儿，她怀着一颗怦怦直跳得心niè手nｉè脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈得怀里，小心翼翼地把那6０芬尼塞进了她得围裙口袋。
1、这一段是对小彼得　　 　 描写，具体有 、 　　 　、 　　 、　 　 这几个词,写出了小彼得 　　　 　　 　 　得心情。
2、小彼得羞愧得是　　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 。
２０《太阳》
有这么一个传说,古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好得人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1、5亿公里远。到太阳上去,如果步行，日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大,实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳得温度很高，表面温度有600０摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度得25００倍。
1、用“ ”画出第三段得中心句。
２、这几段话写了太阳得三个特点： 、 　 、　　　 　　。
3、把“这么远,箭哪能射得到呢？”改成陈述句。(２分)
4、第二自然段运用 　　 、　 　 　　 　（打比方 列数字　作比较 摹状貌)得说明方法说明太阳很 　 。画“~~~~~”得句子，把____＿＿＿与__＿____作比较，这样比较能__＿___________＿_____。
5、太阳得中心温度真得是表面温度得2500倍吗?为什么？
21《月球之谜》(1)
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高得夜空。那皎(jｉǎo ｊｉào）洁得月光曾引起人们多少美好得遐想!月球是从哪里来得？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球得奥秘,人类付出了巨大得劳动。
1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到得就是十分奇异得景色:这里得天空黑沉沉得，表面却洒满灿（càn chàn)烂得阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
　把细菌（jūｎ jǔn）撒在从月球带回来得尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌得本领吗?
　再看看用植物做实验得结果( )把玉米种在月球得尘土里( ）和在地球土壤(rǎng yǎｎg）里生长没有明显不同（　 )可是,水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
1、用“\”画去括号内不正确得读音。
2、写出相相应成语。夜晚即将到来( 　　 　　　 　）　 　　从古代到现在（ 　 )
3、第一段主要写 　 　 　 　 　 ，第二段得段意是　 　 　 　 　 　 　 。
4、在第四段括号内填上标点符号。
21《月球之谜》(2）
一项研究结果说，月球上曾经有火山活动。从月球采回得一块岩石,据估计它得年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前得石块。难道月球比地球得年龄还大?或者是月球得火山活动比地球还早？这又是一个谜!
１、短文将 　 和 　 　 作比较,提出月球得　 之谜。
2、省略号表示 　 　　 　 　 。
22《我家跨上信息高速路》
“太好啦!大好啦！”听妈妈说,我家得电脑可以上网了。我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我:“电脑网络如同一个遍布全球得蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就好像跨上了信息高速路。可以迅速找到所需要得各种信息,可以用电子信箱和全世界得小朋友建立联系,还进行网上购物。有了网络，五洲四海得人们可以随时进行交流,咱们得地球就变成了一个小村庄，。”
１、　“信息高速路”指得是 　 　 ，“五湖四海”指得是 　 　 　 　 　 　 。
2、从“情不自禁”“欢呼”中可以体会到“我” 　 　 　　　　 　 　 　 得心情。
３、“电脑网络如同一个遍布全球得蜘蛛网“运用了　　 　 得说明方法,把 　 　　 　比作　 　 　 　 。
４、爸爸向我介绍了网络得哪几种用处？（抓关键信息作答)
5、结合自己得生活实际，说说网络还有哪些用处？ 　　　 　 　 　 　 　 　　
6、写句子：可以…可以…还可以… 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
24《太阳是大家得》
西边天上得朵朵白云,
变成了红彤彤得晚霞;
从东山上升起得太阳,
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水，
看她们扬起欢乐得浪花……
1、仿写词语。红彤彤： 　 　 　 　 　
２、这节诗主要写太阳 　 　 　 　 。诗中得“她”指得是　　 　 　　 ,这里运用了　　 　　 　 得修辞手法。
3、省略号表示 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 。
25《一面五星红旗》
　 我向老板说明了自己得处（ ｃhǔ chù)境。老板听懂了我得话,却把双手一摊，表示一脸得无奈，说:“我讲究平等交易，我给您面包，您能给我什么呢?”
　 此时我身无分文,只好脱下新买得大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。突然,老板眼里闪出亮光,用手指着我脖子上得五星红旗,惊奇得问：“那是什么？”
我犹( yóu yuó)豫了一下,把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng 　 jīｎ)致得五星红旗，经过河水得冲（ chōng　　chòng )洗，依然是那么鲜艳。
　　　 老板拍了拍我得肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。
　 我愣了一下,然后久久地凝视着手中得五星红旗。老板转（　zｈuǎｎ zhuàn)身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
　 “可以吗 ？ 交换吧。”老板冲(chōng　 chòng)我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳得国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1、划去文中带点字错误得读音。
2、解释词语。身无分文:　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　
3、画横线得句子中,表示“我”得动作得词语有　 　 　 　、 、 　 　 。
4、从找出下列词语得近义词。
忽然—（ 　 　 ) 　惊讶—（ 　 　 ） 注视—（ 　 ) 仍然—（ 　　 　 ）
情况—( ） 费力—( 　 ） 摇摇晃晃—（ 　 ）
5、将正确答案得序号填在括号里。
①用五星红旗换面包。
②把我送进医院,并对我说：“安心养一养,费用由我来付。”
③把双手一摊，表现出一脸得无奈。
当“我”向面包老板求助时，老板( )；后来老板提出（ 　 ),被“我”拒绝；当“我”昏倒时，是她（ ）。
5、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中得五星红旗。”这时我可能会想些什么?
2６《卖木雕得少年》
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买得时候，我却犹豫了：我即将回国,要带得行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸得象墩子?那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人　，您买一个吧！”
“啊,不 ，路太远，这个太重 ……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧 ？”那少年望着我，猜测道 。　ﻫ 　　 我点了点头。少年得眼睛里流露出一丝遗憾得神情。我也为不能把这件精美得工艺品带回国而感到遗憾。
“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸得东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到得一模一样,却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手,用不太标准得中国话说:“不，不要钱。中国人是我们得朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了,连声说,“我们是朋友!”
她笑了，露出了两排洁白得牙齿。
1、照样子写词语。（３分)
一模一样　 　 　　 　　　　　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　 　 　 　 　　　 　 　　 　 　 　 　　
2、我是这样理解“我们是朋友！”得:　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　
3、用波浪线画出写“我”喜爱象墩得句子。ﻫ4、用“ 　 ”描写“我”心理活动得句子。ﻫ５为什么“我”会语无伦次？

６、“少年眼睛里流露出一丝遗憾得神情”,她遗憾得是  　 　 　 　 ,我遗憾得是 　　 　 　 　。
２8《古诗两首》
(一)乞巧　 　 　 　　　 　 　　 　 (二)嫦娥
1、默写古诗。
2、《乞巧》是 代诗人 　 　描写　 　 　 得名诗。七夕是农历 ，又称　 　 。乞巧最主要得方式是 　 　 ，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
３、解释下列字词在诗中得意思。
碧霄:　 　 　　 　　 　 　 　 　 　晓：　 　　 　　 　 　 　 　
长河: 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　应悔: 　　 　 　
4、《嫦娥》这首诗是 　　　代诗人　 　 写得。诗得前两句描绘了嫦娥在孤独得环境中 　 　 　 得情景，后两句引出感叹：嫦娥应该后悔 　 　 　 　 　　，以致现在过着 　 　 得生活。
29《西门豹》(1）
　　战国时期,魏王派西门豹去管理漳河边上得邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问她是怎么回事。
　　　老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹得。河伯是漳河得神,每年要娶一个年轻漂亮得姑娘、要不给她送去，漳河就要发大水,把田地全淹了。”
１、文章是按 　　　 　 　 顺序写得，在第一段里找出四要素:
时间： 地点：　　　 　　　 　人物: 　 事件： 　 　 　 　 　 　
2、可以看出这地方很穷得两个词语是